2026年中小学法治宣传教育工作方案

2026年中小学法治宣传教育工作方案为深入贯彻落实《全国教育系统开展法治宣传教育的第八个五年规划（2021-2025年）》及教育部《青少年法治教育大纲》要求，进一步提升中小学法治宣传教育的针对性、实效性和系统性，切实增强青少年法治观念和法律意识，培养知法、懂法、守法、用法的社会主义合格公民，结合区域教育实际，特制定本工作方案。一、总体要求以习近平法治思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持“系统规划、分层实施、协同联动、实践育人”原则，将法治教育融入学校教育全过程，构建“课程主渠道、活动强体验、实践促内化、家校共育人”的一体化法治教育体系。聚焦青少年身心发展规律和认知特点，以宪法教育为核心，以民法典、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等与青少年密切相关的法律法规为重点，通过多样化、浸润式、互动式教育方式，帮助学生树立法治信仰，形成法治思维，养成依法办事的行为习惯，为其终身发展奠定坚实的法治基础。二、工作目标到2026年底，实现以下具体目标：1.课程体系更完善：覆盖小学、初中、高中全学段的法治教育课程框架全面建立，校本教材开发完成率100%，法治教育课时落实率100%，教学资源库资源更新量达200个/年。2.教育形式更生动：校均每学期开展法治主题活动不少于4次，参与率达95%以上；区域内80%的学校建成法治教育实践基地（含共建基地），学生年均实践活动参与时长不少于8课时。3.师资力量更专业：专职法治副校长配备率100%，教师法治教育专项培训覆盖率100%，其中30%的教师具备“法治+学科”融合教学能力，培育市级法治教育骨干教师50名、优秀法治课例30节。4.评价机制更科学：建立“知识认知-行为表现-素养发展”三维评价体系，学生法治知识测试合格率达98%，日常行为规范达标率提升至95%，家长对学校法治教育满意度达90%以上。三、重点任务与实施路径（一）构建分层分类的课程体系，夯实法治教育主阵地1.明确学段目标，优化课程设计遵循“螺旋上升、循序渐进”原则，制定分学段法治教育核心内容清单：小学阶段（1-6年级）：以“规则与习惯”为主题，重点开展生活规则、校园纪律、基本权利义务等启蒙教育。低年级通过绘本、儿歌、情景游戏等形式，理解“红灯停绿灯行”“不能欺负同学”等基础规则；中高年级结合《未成年人保护法》《道路交通安全法》等，通过案例讨论、角色扮演，学习自我保护常识和公共生活基本规范。初中阶段（7-9年级）：以“权利与责任”为主题，重点学习宪法基本内容、民事法律关系、未成年人特殊保护等内容。通过模拟法庭、法治辩论、社会调查等方式，理解权利与义务的统一性，增强尊法守规的自觉性。高中阶段（10-12年级）：以“法治与生活”为主题，重点开展法治原理、法治精神、社会法治实践等教育。结合《民法典》《刑法》等法律条文，通过议题式学习、法治热点分析、职业法律体验等活动，培养法治思维和社会责任感。2.强化课程实施，创新教学方法严格落实《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》中“道德与法治”“思想政治”等课程的法治教育要求，小学阶段每学期不少于6课时，初中、高中阶段每学期不少于8课时。鼓励学科教师挖掘语文、历史、地理、科学等学科中的法治元素，开展跨学科主题学习。例如，语文教学中结合《少年闰土》《孔乙己》等经典文本，分析法律与社会的关系；历史教学中通过“商鞅变法”“罗马法”等内容，理解法治文明的发展脉络。开发“法治教育数字资源库”，整合动画短片、案例微课、互动课件等资源，覆盖各学段核心知识点。建立“优质课例共享平台”，每学期组织市级法治教育教学竞赛，评选10节“金课”并推广，推动课堂教学从“知识灌输”向“素养培育”转变。（二）开展多元互动的实践活动，增强法治教育体验感1.常规活动常态化每学期固定开展“四个一”主题活动：一次法治主题班会（如“我的权利我知道”“网络不是法外之地”）、一次法治故事演讲比赛（结合“宪法小卫士”“学宪法讲宪法”活动）、一次法治漫画/手抄报创作（以“身边的法律”“未成年人保护”为主题）、一次法治电影赏析（推荐《少年的你》《底线》等符合青少年认知的影视作品，配套开展观后讨论会）。2.特色活动品牌化打造“法治校园开放日”品牌，每学期邀请公检法系统工作人员、律师等法治实务工作者进校园，开展“法官讲庭审”“检察官说预防”“律师解案例”等专题讲座。推广“模拟法庭”活动，初中以上学校每学期至少组织1次，案件类型从“校园欺凌”“网络诈骗”等贴近学生生活的场景入手，由学生担任法官、检察官、律师、当事人等角色，通过真实庭审流程体验，深化对法律程序的理解。3.实践教育基地化依托区域内法院、检察院、司法局、青少年宫等资源，建设20个“青少年法治教育实践基地”。基地设置“宪法宣誓区”“模拟法庭区”“案例警示区”“互动体验区”等功能板块，开发“一日小法官”“法律职业体验”“法治情景闯关”等实践课程。2026年3月底前完成基地课程清单编制，9月起组织学生分批次开展实践活动，每所学校每年至少安排2次基地实践。（三）加强师资与队伍建设，提升法治教育专业性1.建强“专兼结合”的教师队伍配齐配强法治教育专职教师，每个学区至少配备2名专职法治教研员，负责课程指导、资源开发和教师培训。落实法治副校长制度，由公检法系统工作人员担任，每学期到校开展不少于2次专题讲座或指导活动。建立“法治教育名师工作室”，选拔20名教学骨干组建核心团队，通过课题研究、课例打磨、送教下乡等方式，辐射带动区域内教师专业成长。2.开展分层分类培训制定《中小学法治教育教师培训指南》，分三类实施培训：新任教师：入职前完成40课时法治教育专项培训，内容包括《青少年法治教育大纲》解读、法治课堂设计、学生法律问题处理等。学科教师：每学年参加20课时专题培训，重点学习学科融合教学方法、案例教学技巧、学生法治需求分析等。骨干教师：每学期参加1次高端研修，通过专家讲座、跟岗实践、跨区域交流等方式，提升法治教育研究能力和课程开发水平。3.建立激励评价机制将法治教育教学能力纳入教师职称评审、评优评先指标体系，在“教学能手”“学科带头人”评选中增设法治教育专项。对在市级以上教学竞赛、案例评选中获奖的教师，给予表彰奖励并优先推荐参加高层次培训。（四）深化家校社协同育人，拓展法治教育覆盖面1.强化家庭法治教育指导每学期组织“法治家长课堂”，通过专家讲座、案例分析、亲子互动等形式，指导家长掌握法治教育方法，重点关注“家庭教育促进法”“未成年人网络保护”等内容。开发《家庭法治教育指导手册》，提供“每日10分钟法治微讨论”“家庭规则制定”等实操指南，引导家长以身作则，营造尊法守法的家庭氛围。2.推动社会资源整合联合司法局、团委、关工委等部门，组建“法治教育志愿讲师团”，成员包括法律从业者、退休法官、高校法学教师等，每学期开展“法治巡讲”活动，覆盖所有乡镇学校。鼓励社区（村）利用文化活动室、新时代文明实践站等场所，开设“青少年法治角”，提供法律图书借阅、法律咨询服务，组织“社区法治小卫士”等实践活动。3.加强网络阵地建设依托“教育云平台”开设“法治教育专栏”，发布法治微课、案例解读、政策资讯等内容，每周更新2-3条。建立“法治教育家长群”，定期推送法治教育小贴士、典型案例分析，及时解答家长疑问。规范校园网络管理，开展“清朗网络·法治同行”主题活动，引导学生文明上网、依法用网。四、保障措施1.组织保障成立由教育部门主要领导任组长，司法、公安、团委等部门分管领导为成员的“中小学法治宣传教育工作领导小组”，统筹协调课程开发、资源整合、督导评估等工作。各学校成立法治教育工作小组，由校长任组长，分管副校长、法治教师、法治副校长为成员，明确职责分工，确保任务落实。2.经费保障将法治教育经费纳入年度教育财政预算，重点支持课程开发、资源建设、教师培训、实践基地运行等。鼓励社会力量通过捐赠、设立基金等方式支持法治教育，严格经费管理，确保专款专用。3.督导保障制定《中小学法治教育工作评价指标体系》，从课程实施、活动开展、师资建设、家校协同等方面进行量化考核，结果纳入学校年度综合考评。教育督导部门每学期开展专项督导，通过查阅资料、听课评课、学生访谈