2026年中小学教师的综合素质考试试题及答案

2026年中小学教师的综合素质考试试题及答案（考试时间：120分钟满分：150分）一、单项选择题（本大题共18小题，每小题3分，共54分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1.某小学班主任李老师在班级设立“成长积分制”，不将考试分数作为唯一评价标准，而是将学生的课堂参与、劳动实践、公益服务、创新探究等表现全部纳入积分范畴，每月评选“成长之星”并为学生定制个性化发展建议。李老师的做法主要体现的素质教育理念是（）A.促进学生的全面发展B.培养学生的创新精神C.面向全体学生施教D.尊重学生的个性差异2.初中数学王老师在讲解“函数应用”章节时，没有直接照搬教材例题，而是结合当地智慧农业大棚的温度调控真实案例，引导学生自主设计函数模型解决实际生产中的温度预判问题。王老师的做法符合《新时代中小学教师职业行为十项准则》中的哪一要求（）A.自觉爱国守法B.潜心教书育人C.加强安全防范D.坚持言行雅正3.某特级教师分享教学经验时提到：“教师不能只做传授书本知识的教书匠，要时刻关注教育领域的政策更新、跨学科教学方法迭代、数字化工具的应用场景，每学期至少完成1项教学反思报告、参与2次校级以上教研培训，才能跟上新时代教育发展的节奏。”这说明教师应当具备（）A.高尚的职业道德素养B.广博的科学文化知识C.终身学习的专业意识D.良好的教育教学能力4.某校规定教师不得公开学生的考试成绩和排名，同时要求班主任在期末评语中避免使用“成绩差”“调皮”等定性负面表述，而是采用“有待提升”“可进一步规范”等鼓励性表述，且要明确指出学生的优势与具体改进方向。该校的做法主要保障了学生的（）A.受教育权B.隐私权C.人格尊严权D.人身自由权5.根据2025年修订的《中华人民共和国义务教育法》，下列关于义务教育阶段学生入学的说法正确的是（）A.适龄儿童因身体状况需要延缓入学的，其父母应当向当地街道办事处提出申请B.普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童随班就读，并为其学习、康复提供帮助C.义务教育阶段学校可以根据学生的学习能力分设重点班和非重点班，分层开展教学D.适龄儿童在户籍所在地学校就近入学，跨区域务工人员子女需回原籍参加入学登记6.某中学教师张某在课间发现学生李某携带管制刀具进入校园，当场予以没收后，并未告知学校保卫部门和学生家长，仅在私下对李某进行了口头批评。张某的做法（）A.合法，教师有管理学生在校行为的权利B.合法，教师已经对学生进行了批评教育C.不合法，没收的管制刀具应当及时交由公安机关处理D.不合法，教师应当在没收后第一时间通知学生家长和学校相关部门7.根据《中华人民共和国未成年人保护法》，下列关于校园欺凌防控的说法错误的是（）A.学校应当建立学生欺凌防控工作制度，对教职员工、学生等开展防治学生欺凌的教育和培训B.对实施欺凌的未成年学生，学校应当根据欺凌行为的性质和程度，依法加强管教C.对严重的欺凌行为，学校不得隐瞒，应当及时向公安机关、教育行政部门报告，并配合相关部门依法处理D.受欺凌的未成年学生的监护人要求对欺凌者进行处理的，学校可以出于保护未成年人隐私的理由拒绝告知处理结果8.依据《中华人民共和国教师法》，下列不属于教师应当履行的义务的是（）A.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表B.从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见C.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平D.制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象9.11岁的小学生陈某在体育课上自由活动时，擅自翻越校园围墙购买校外无资质摊贩的食品，食用后出现食物中毒症状，花费医疗费共计8000元。对于陈某的损失，下列说法正确的是（）A.学校未尽到管理职责，应当承担全部赔偿责任B.校外摊贩承担赔偿责任，学校未尽到管理职责的，承担相应的补充责任C.陈某的监护人未尽到监护责任，应当承担全部责任D.体育老师未尽到看护义务，应当承担全部赔偿责任10.某区教育行政部门在年度教师考核中，将教师的课后服务参与时长、学生及家长满意度、作业设计质量三项指标权重提升至40%，降低了论文发表、竞赛获奖的权重。该做法（）A.正确，符合《深化新时代教育评价改革总体方案》中改进教师评价的要求B.正确，有利于提升教师的课后服务质量C.错误，不利于鼓励教师开展教学研究D.错误，考核指标应当保持均衡11.下列历史事件与发生朝代对应正确的是（）A.商鞅变法——秦朝B.安史之乱——唐朝C.澶渊之盟——南宋D.张居正改革——清朝12.我国科学家在2025年取得的重大科技成果中，实现世界首次商用化应用的是（）A.6G移动通信技术B.可控核聚变稳态运行1000秒C.全固态锂离子电池规模化量产D.量子计算机“九章三号”实现百万倍算力提升13.下列关于中国传统乐器的说法正确的是（）A.琵琶属于弹拨乐器，起源于中国汉代B.竹笛属于吹奏乐器，常见的有曲笛和梆笛，分别流行于南方和北方C.二胡属于拉弦乐器，是蒙古族特有的传统乐器D.编钟属于打击乐器，最早出现于西周时期14.下列作家与作品对应错误的是（）A.余华——《活着》《许三观卖血记》B.莫言——《红高粱家族》《蛙》C.路遥——《平凡的世界》《人生》D.陈忠实——《白鹿原》《废都》15.当Excel工作表中A1单元格内容为数值10，B1单元格内容为公式“=IF(A1>15,"优秀",IF(A1>8,"良好","合格"))”，则B1单元格显示的内容为（）A.优秀B.良好C.合格D.VALUE!16.在PowerPoint中，要实现幻灯片播放时点击某个文本框跳转到第8页幻灯片，应使用的功能是（）A.自定义动画B.幻灯片切换C.超链接D.动作设置17.下列选项中，与“教师——党员”的逻辑关系相同的是（）A.学生——团员B.说明文——议论文C.冰箱——家用电器D.足球——篮球18.找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。按照“1=4，2=8，3=24，4=（）”的规律，括号内应填入的数字是（）A.96B.48C.16D.32二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）阅读材料，并回答问题。19.材料：小学四年级语文陈老师在执教《爬山虎的脚》一课时，设计了三个环节的教学活动：第一环节，提前一周布置观察作业，让学生自主选择身边的一种植物进行持续观察，记录其生长变化并拍摄照片；第二环节，课堂上组织学生分组分享观察记录，对比自己的观察内容和课文中叶圣陶先生描写爬山虎的角度有何不同，引导学生总结“植物观察要兼顾外形、生长过程、环境影响三个维度”的写作方法；第三环节，课后开设“观察日记线上分享专栏”，鼓励学生将自己的观察日记上传，邀请家长、其他班级学生共同点评，陈老师每周评选优秀日记汇集成班级《观察文集》，打印后发放给所有学生。学期末的教学反馈显示，班级学生的写作兴趣明显提升，描写景物类作文的优秀率从学期初的22%提升至68%，有3名学生的观察作品还发表在了当地的青少年文学刊物上。问题：请结合材料，从学生观的角度，评析陈老师的教育行为。20.材料：初中班主任刘老师接到学生家长的电话，反映学生张某最近经常熬夜上网，成绩下滑明显，家长多次沟通都引发了激烈争吵，希望老师帮忙调解。刘老师没有直接找张某批评教育，而是先通过班级同学、任课老师了解情况，得知张某最近痴迷于航模设计，经常在网上查阅相关资料，还自己购买零件组装航模，因为投入时间过多才耽误了学习。了解情况后，刘老师和张某进行了一次单独谈话，首先肯定了他对航模的兴趣和动手能力，然后和他一起分析了当前学习和兴趣的时间分配问题，建议他报名参加学校的航模社团，并且和他约定：如果本学期期末成绩能进入班级前30名，就推荐他参加市级青少年航模大赛。同时，刘老师还主动和数学、物理老师沟通，请他们在课上结合知识点为张某讲解航模设计中的力学、数学原理，激发他的文化课学习兴趣。半个学期后，张某的成绩回升到班级第25名，还在市级航模大赛中获得了初中组二等奖，和父母的关系也得到了明显改善。问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析刘老师的教育行为。21.材料：近年来，随着数字教育资源的普及，越来越多的学校开始引入智慧教育平台辅助教学。但在实际应用过程中，不少学校出现了资源“重建设、轻应用”的问题：部分学校花费大量资金采购了包含数十万课时的资源库，但教师日常教学中使用率不足10%，多数资源被束之高阁；还有部分学校为了追求“数字化覆盖率”，要求教师每节课必须使用智慧平台的课件、习题，反而导致教学内容脱离学生实际，教学效果不佳。针对这一现象，教育部2025年印发的《数字教育资源应用指南》明确提出，数字教育资源的核心价值是服务教学实际需求，各地各校要建立“以用促建、建用结合”的资源建设机制，鼓励教师结合教学实际对现有资源进行二次开发，建立校级优质资源共享库，将资源应用情况纳入教师考核但不做“硬性时长”要求。某区试点该指南要求后，通过开展教师数字资源应用培训、举办优秀资源设计大赛等方式，一年内区域内教师数字资源使用率提升至62%，学生对课堂教学的满意度提升了27个百分点。问题：（1）当前学校数字教育资源应用存在的核心问题是什么？请结合材料简要概括。（4分）（2）如何理解“数字教育资源的核心价值是服务教学实际需求”这句话？请结合材料简要分析。（10分）三、写作题（本大题共1小题，50分）22.阅读下面的材料，按要求作文。2025年教师节前夕，习近平总书记在看望基层教师代表时强调：“好老师要做到学为人师、行为世范，既要精通专业知识、做好‘经师’，又要涵养德行、成为‘人师’，努力做精于‘传道授业解惑’的‘经师’和‘人师’的统一者。”综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。要求：用国家通用语言文字写作；角度自选，立意自定，标题自拟；不少于800字。一、单项选择题1.A【解析】素质教育要求促进学生德、智、体、美、劳全面发展，李老师打破唯分数论，将多维度表现纳入评价体系，关注学生各方面能力的发展，体现了促进学生全面发展的理念。2.B【解析】《新时代中小学教师职业行为十项准则》中“潜心教书育人”要求教师落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长；王老师结合实际案例创新教学内容，引导学生解决实际问题，符合潜心教书育人的要求。3.C【解析】教师专业发展要求教师树立终身学习理念，不断更新知识结构、提升专业能力，题干中特级教师强调关注政策更新、方法迭代、参与教研培训，体现了终身学习的专业意识。4.C【解析】人格尊严权要求学校、教师应当尊重学生尊严，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，该校避免使用负面定性表述，采用鼓励性评价，保障了学生的人格尊严权。5.B【解析】2025年修订的《中华人民共和国义务教育法》第十九条规定，普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。A项申请应向县级人民政府教育行政部门提出；C项禁止分设重点班和非重点班；D项跨区域务工人员子女可在流入地就近入学。6.D【解析】《中小学幼儿园安全管理办法》规定，教师发现学生携带管制刀具等危险物品进入校园的，应当予以没收并及时告知学生监护人和学校安全管理部门，张某仅口头批评未履行告知义务，做法不合法。7.D【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第三十九条规定，对学生欺凌行为，学校应当及时处理，相关处理结果应当告知被欺凌学生及其监护人，D项说法错误。8.B【解析】B项属于教师享有的科学研究权，不属于义务范畴。9.B【解析】《民法典》第一千二百零一条规定，无民事行为能力人或者限制民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间，受到幼儿园、学校或者其他教育机构以外的第三人人身损害的，由第三人承担侵权责任；幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到管理职责的，承担相应的补充责任。本题中外售摊贩是直接侵权人，学校若未尽到围墙管理、食品安全教育义务，承担补充责任。10.A【解析】《深化新时代教育评价改革总体方案》要求改进教师评价，突出教育教学实绩，把认真履行教育教学职责作为评价教师的基本要求，该区提升课后服务、学生满意度等指标权重，符合评价改革要求。11.B【解析】A项商鞅变法发生在战国时期的秦国；C项澶渊之盟是北宋与辽的盟约；D项张居正改革发生在明朝。12.C【解析】2025年我国实现全固态锂离子电池规模化量产，为世界首次商用化应用；6G技术仍处于试验阶段，可控核聚变稳态运行1000秒于2024年实现，“九章三号”于2023年发布。13.B【解析】A项琵琶最初由西域传入，并非起源于汉代中国；C项二胡并非蒙古族特有乐器，蒙古族特有的拉弦乐器是马头琴；D项编钟最早出现于商朝。14.D【解析】《废都》的作者是贾平凹，不是陈忠实。15.B【解析】IF函数嵌套判断，A1=10，大于8且小于15，因此返回“良好”。16.C【解析】超链接功能可实现幻灯片内、幻灯片之间、与外部文件的跳转，点击文本框跳转到指定幻灯片应使用超链接功能。17.A【解析】“教师——党员”是交叉关系，有的教师是党员，有的党员是教师；A项“学生——团员”同样是交叉关系，符合要求。B、D是并列关系，C是包含关系。18.A【解析】规律为后一个等式的结果等于前一个等式的结果乘当前等式左边的数字，即2=4×2=8，3=8×3=24，4=24×4=96。二、材料分析题19.【参考答案】陈老师的教育行为符合“以人为本”的学生观，值得肯定和推广。（2分）（1）学生是发展的人。学生具有巨大的发展潜能，是处于发展过程中的人。陈老师没有用固定的标准评判学生的写作能力，而是通过设计观察活动、搭建分享平台，激发学生的写作潜力，引导学生在实践中逐步提升写作能力，最终实现学生作文优秀率的大幅提升，尊重了学生的发展规律。（4分）（2）学生是独特的人。每个学生都有自身的独特性，学生与成人之间存在巨大差异。陈老师尊重学生观察的不同角度，不要求学生照搬教材的写作模式，鼓励学生自主选择观察对象、记录个性化的观察感受，充分尊重了学生的独特性，做到了因材施教。（4分）（3）学生是具有独立意义的人。学生是学习的主体，不以教师的意志为转移。陈老师没有直接灌输写作方法，而是通过课前观察、课堂对比讨论、课后分享评价的环节设计，引导学生自主总结写作规律，主动参与学习过程，充分调动了学生的主观能动性，体现了学生的主体地位。（4分）20.【参考答案】刘老师的教育行为符合《中小学教师职业道德规范》的要求，值得学习。（2分）（1）体现了爱岗敬业的职业道德。刘老师接到家长反馈后，没有简单处理，而是主动通过多方渠道了解学生的真实情况，针对学生的问题制定个性化的解决方案，并且主动协调任课老师共同配合，始终秉持高度负责的态度对待学生成长中的问题，践行了爱岗敬业的要求。（4分）（2）体现了关爱学生的职业道德。刘老师没有因为学生成绩下滑就直接批评，而是在了解学生兴趣的基础上，肯定学生的优点，站在学生的角度协调学习和兴趣的关系，没有采取简单粗暴的教育方式，尊重了学生的人格，关心学生的全面发展，符合关爱学生的要求。（4分）（3）体现了教书育人的职业道德。刘老师遵循教育规律，实施素质教育，没有将成绩作为评价学生的唯一标准，而是将学生的兴趣发展和文化课学习结合起来，既激发了学生的学习动力，又培养了学生的兴趣特长，做到了循循善诱、因材施教，促进了学生的全面发展，践行了教书育人的要求。（4分）21.【参考答案】（1）当前学校数字教育资源应用的核心问题包括：①资源建设与实际教学需求脱节，存在“为建设而建设”的倾向，采购的资源不符合教师日常教学的实际需要，导致使用率低下；②资源应用存在形式主义问题，部分学校片面追求数字化覆盖率，以硬性指标要求教师使用数字资源，反而干扰了正常教学秩序，违背了数字教育资源服务教学的初衷。（4分）（2）对“数字教育资源的核心价值是服务教学实际需求”的理解：①数字教育资源是辅助教学的工具，而非教学的目的。数字教育资源的建设和应用应当围绕提升教学效率、优化教学效果、满足学生个性化学习需求展开，不能脱离教学实际追求资源的数量和形式上的“数字化”。材料中部分学校采购大量资源却使用率极低、硬性要求教师使用平台课件导致教学脱