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文档简介

1、，音乐欣赏教学课件，第三单元语调-丰富多彩的民歌，学习目标，1，感受西北民歌，南部民歌，中原民歌，各地区民歌的不同风格。2.品读各地民歌，可以准确区分劳动号簿、山歌、小调的差别。3、分析民歌与创作歌曲的差异和联系。高西北腔，青海民歌高山大王平川陕北民歌发部调整讨论：这两首歌表达了什么感受？他们属于民歌的体裁吗？西北地区音乐高音风格形成的原因是什么？上去高山望平川歌词的意义深刻而哲学。其旋律尖锐，宽敞，起伏，自由奔放，看起来很宏伟。青海“花”。脚夫调反映了追随脚跟时的孤独、惆怅、凄苦、无助的心情，是陕北“信天游”。与西北人的性格、生活、历史、地区等有关。民歌：很多工人在山、地、牧场劳动时即兴唱的

2、歌。旋律高，广阔，起伏很大。山岳如青海的“花”、陕北的“新川游”、内蒙古的“登山歌”、山西的“山歌”等，各个地区的名字都不同。两软中原韵，沂蒙山小调，春修剪千花，花艳香闻百名家，家后院思月，月羞敢花妙。王阿姨指甲缸的问题：这首歌的感情是什么？歌词：一个小男孩和一个小男孩，喂，喂，喂，喂，喂，喂，喂，喂，喂，喂，喂，喂，喂，喂，喂，喂，喂，喂，喂，喂。河南民歌这首歌是一首简单明了、幽默风趣的民歌。它在河南农耕的华北(河南流行的民间歌舞形式)的一个代表歌曲中流行，在一个角度和秋角一起演出。表现出老百姓的真实感情和对生活的现实追求，亲密感丰富。王大妈钉筒作品分析，小调：也叫小曲，一般是在广大的城乡流

3、行的民间歌曲，它主要归功于名为“莱恩歌”的民俗日常生活和习俗活动，我欣赏了中原地区的两首民歌，学生们看起来是什么类型的民歌？三南民歌，弥渡山歌，歌曲表达什么音乐风格？这是云南美杜莎山歌，其音乐风格与婉丽、优雅、北山歌考的雄壮风格形成了鲜明的对比。澧水船夫号子，仔细听，判断那首歌会对我们表现出什么样的场面？民歌体裁中属于哪一类？这首乐曲的曲调，从风浪到风暴，经过危险的海滩，终于战胜了艰险，继续平稳航行的劳动过程，生动地展现了水匠紧张的激烈劳动生活，乐观开朗，勇敢果断的性格。属于民歌，胡子是人们在体力劳动的同时创作和唱的，有呼号的歌曲，具有指挥劳动、调整动作、激发劳动热情、消除疲劳的作用。写很多领唱和制唱形式。请展开4号欣赏好汉歌，您认为好汉歌与刚才欣赏的某民歌的旋律相似吗？分析：由赵季平作曲，它的创作素材就来源于王大娘钉缸。现在我们很多创作曲的素材来自民歌。5，分组讨论：民歌和创作歌曲的区别是什么？民歌的定义：劳动、生产、社会实践的广泛劳动人民的集体创作，是具有独特民族特征表达自己思想感情的

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