农村留守儿童调查报告范文

1、范文，农村留守儿童调查报告调查内容：农村留守儿童调查时间：20XX年XX月-20XX年XX月调查的目的：通过对农村留守儿童状况的调查，对问题的分析提出自己的想法和意见。调查地点：调查方法：参与教学、参观和访谈随着越来越多的农村父母离家去城市工作和做生意，留在农村无人照管的农村儿童人数也在增加。调查显示，我国有1.2亿农民常年在城市打工经商，造成近2000万留守儿童，其中86.5%不满14岁。他们失去了父母的保护，面临失去控制、教育和身体、心理、学习和成长的不平衡。这造成了许多社会问题，同时也吸引了社会各界对这一群体的关注。从2008年8月底到2009年6月底，我们在镇雄县长坝镇魔多小学进行了近

2、一年的在职实践和教学支持。在这段时间里，我们在平时休息的时候拜访了一些家庭，并对留在农村的孩子们有了很好的了解。基于本次调查，对农村“留守儿童”问题的现状、原因及对策提出如下调查意见。基本概述我们的实习地点在相对贫困的农村地区。这个地方的生活条件比较艰苦，自然环境也比较恶劣，人民生活水平不高。为了改变这种现象，今天随着社会经济的日益发展，许多年轻人都去发达的沿海地区工作。在这些外出工作的年轻人中，有很大一部分是“上老下小”的类型！年轻人外出工作时会把孩子留给父母和亲戚。这是大多数“留守儿童”的来源！我们班有96名学生，其中30多名是“留守儿童”。这些孩子几乎都是班上的问题学生！学业成绩普遍偏差

3、，作业往往不能按时完成，孤独感和失落感，不愿与其他学生和孩子交流，任性，反复无常等等。二，农村留守儿童存在的主要问题及原因在我们的调查中，我们发现这些孩子被祖父母、外祖父母或其他亲戚朋友作为临时监护人留在家里，因为他们的父母已经在国外工作多年。他们负责所有的儿童事务。当然，也有无人照看家庭的现象。根据留守儿童的家庭状况、家庭环境和临时监护人的文化素质、年龄等因素，留守儿童主要存在以下几类问题。(1)无可奈何，只是“吃”放纵。这部分儿童主要生活在生活条件差、监护能力低的家庭。这些人又老又弱，文化水平低，知识少，负担重。因为他们的家庭不富裕，他们不得不在家里种一大片田地，喂猪和牛。他们每天忙于农活

4、，没有时间照顾他们的孩子。他们只为他们的孩子做饭和洗衣服，尤其是在农忙季节，他们甚至不能照顾他们的膳食，许多孩子不得不自己做饭或挨饿。许多孩子还承担所有的家务。有时，甚至几岁的孩子也不得不在地里干活。至于如何教育孩子，他们对“听话”的孩子很满意，不听话的孩子只是说说而已。更不可能关心学习。这孩子在想什么？你需要什么？你感觉如何？我对此一无所知，甚至没有想过。事实上，这种现象在留守儿童家庭中很普遍。他们的父母忙于赚钱，他们自己和祖父母忙于农活和家务，没有人关心他们的教育和成长，把他们本应温暖和关心的童年变成了“早熟的成年人”。(2)隔代教育，溺爱型的“给予”。许多留守儿童都是独生子女，他们的父母

5、不在家，由他们的岳父岳母照看。代沟的结果是，祖父母对他们的孩子更加心痛，在家庭的各个方面给予他们“爱”，经常给他们想要的任何东西，宁愿吃苦也不愿吃喝。他们也希望他们的孩子在没有生活细节指导或误导的情况下玩得好，吃得好。当问题出现时，它们经常被掩盖、煽动和认真谈论。通过这种方式，孩子们养成了喜怒无常、任性、以自我为中心的习惯，缺乏互助和爱的经验，害怕困难，害怕挫折。结果，孩子们被他们的家庭所爱，家庭教育的难度增加了。被宠坏的孩子变得越来越不听话。他们经常对别人不礼貌，喜欢制造麻烦和懒洋洋地学习。(3)在家中无法控制的放纵。一些留在农村地区的孩子被他们父母的亲戚或朋友收养。生活在陌生国家的孩子总有

6、一种依赖他人的感觉，因为他们毕竟没有和亲戚住在一起。他们中的一些人总觉得他们在亲戚家里不如在自己家里自由。他们被绑在背后，看起来很胆小。他们非常负责。但是一旦他们离开他们的亲戚，他们就像老鼠离开猫一样。他们无法无天。也有一些孩子如此大胆，以至于他们的亲戚根本无法控制他们。有些人会反驳他们的亲戚。如果亲戚说得太多，他们会怀恨在心或者逃跑，让亲戚们无依无靠，无法管教他们。他们只能放手。因此，这群孩子通常有以下突出的问题：1、学生成绩不好，学校成绩不好。进入学龄阶段的儿童大部分时间都在学校度过。他们的主要任务是学习：学习知识，学习生活，成为人和创造。然而，根据调查，在农村留守儿童中，他们对小学学习的

7、兴趣比较浓厚，学习成绩和学业成绩都比较好，并且有很多优秀的。然而，在初中阶段，情况发生了变化。很少有留守儿童能表现出色。我们的调查发现，不到10%的初中留守儿童有优异的学习成绩和学业成绩，不到30%的留守儿童有良好的学习成绩，近30%的留守儿童有不良的学习生活习惯和行为问题，80%的留守儿童有“问题儿童”。2.严重缺乏亲情和不正常的心理发展。青春期是个性发展和形成的关键时期。父母的关怀、良好的家庭环境和教育对青少年人格的健康发展起着不可替代的作用。然而，由于父母长期不在，农村留守儿童无法享受正常的家庭关爱。生活中的烦恼不能向他们的亲戚倾诉，成长中的困惑不能被他们的父母正确地引导和鼓励.随着时间

8、的推移，无助、失落和被遗弃的感觉逐渐形成，严重影响了留守儿童的健康心理成长。在调查中，我们发现绝大多数留守儿童很少见到父母，缺乏沟通。其中，53%的人每六个月见一次父母，44%的人每年见一次，3%的人每两年见一次，一个孩子的父母都出去了六年，再也没有回家。农村留守儿童在个性和心理上极其异常，有两种典型的“症状”:一是内向、孤僻、自卑、不爱交际、不善于与人沟通；第二种是脆弱、易怒和冲动。3.父亲对母亲的爱是不正常的，孩子的野心是模糊的。外出工作的父母经常感到内疚，因为他们已经离开孩子很长时间了。此外，他们有一个相对舒适的经济，并有很强的能力支付其子女的生活。因此，他们经常拿物质补偿给他们的孩子，

9、以示对他们的爱。孩子们可以很容易地得到他们想要的任何东西，从不犹豫或给予任何折扣。这种形式的爱随着孩子们的心理逐渐形成了“金钱万能”和“无忧无虑的享受”的价值观。他们没有节俭和努力工作的概念，没有人情味，没有正确的方向和人生方向。4.缺乏家庭教育和严重的越轨行为。家庭教育是生活中所有教育不可或缺的重要方面。家庭教育对青少年的成长和健康有着最早和最直接的影响。我们的调查发现，农村留守儿童由于缺乏父母的有效监管，存在不良的生活习惯和行为习惯。在家里，他们不讲究个人卫生，早上吃饭不洗脸和漱口，晚上钻进被子不洗脚和洗脚。在学校，他们没有学习计划，没有兴趣，严重拖欠或不支付家庭作业，不遵守学校纪律和规则

10、，自由，迟到，早退和逃学经常发生。在社会上，他们缺乏礼貌待人的常识。他们中的一些人抽烟、赌博、打架、喝酒、沉迷于网吧，甚至做爱。在未成年人身心发展完成之前，他们对社会上各种复杂的不健康现象缺乏足够的判断力和抵抗力，需要正确的引导和教育，而留守家庭一般无法给予他们帮助，从而导致留守儿童容易犯罪和越轨行为。留守儿童问题的主要原因是：1.卫报自身的因素不足。首先，责任感不强。在父母以外的监护人眼里，他们认为孩子的父母不在身边，所以他们不应该对他们太严格，应该更爱他们的孩子。否则，孩子们会被扭曲，觉得自己的父母不知道如何去爱他们。第二，监护责任不明确。监护人经常从身体健康的角度来考虑问题，更注重食物和

11、衣服而不是教育。强调身体健康而忽视心理健康和全面发展；关心孩子在学校和家里的表现；忽视儿童良好行为习惯的培养。第三，监控能量跟不上它。由于大多数监护人都是上了年纪的老人，有些甚至不得不同时监管几个留守儿童，所以投入到每个留守儿童身上的精力是不够的。此外，由于他们身体状况不好，他们需要人来照顾他们。因此，留守儿童的教育只能超出他们的承受能力。第四，监护人自身素质低。他们不知道如何在心理上照顾孩子，如何对他们进行法律、安全和健康知识的教育，如何在学习上给予他们帮助和指导，从而使留守儿童的教育从根本上失去了重心。2.农村经济社会发展滞后。今天，一方面整个社会经济快速发展，另一方面，农村地区的经济社会

12、发展相对滞后，尤其是偏远的山村。因此，农民必须想办法改善家庭的经济生活条件，让他们的孩子摆脱这种几代人都无法摆脱的困境。当最基本的生活问题得不到解决时，他们只能选择在城市打工挣钱养家，从而让孩子在不完整的家庭和流动-留守-流动的变化中成长。因此，我们认为农村地区经济社会发展滞后是留守儿童问题的最根本原因。3.父母缺乏家庭可持续发展的观念。通过调查，我们发现农村留守儿童的家庭并不贫困，但他们并不贫困，也没有地方居住。他们中的大多数人可以通过在家乡的努力工作来维持正常的家庭生活。然而，他们正在寻求迅速改善他们的家庭生活，并为他们的孩子的成长提供大量的经济支持。他们愿意抛弃家庭和孩子，离开家去城市工

13、作。他们唯一的收获是让他们感到满足的纸币，他们失去的是亲情，他们牺牲的是孩子的未来，导致越来越严重的社会问题。因此，他们不能用钱买所有这些东西。更可怕的是，他们的家庭无法正常发展。4.复杂的社会因素应该受到责备。由于家庭生活的不完整性，留守儿童过早地参与社会的各个方面。然而，由于他们的天真，他们不能正确地处理复杂的社会信息和社会各方面的情况，不能辨别是非。因此，网络游戏、色情图片、黑社会势力等。在他们年轻的头脑中形成了深刻的印象。他们认为一些与社会和道德不和谐的东西是时髦的追求，盲目追随，视黑人为白人，视正确为错误。因此，他们的心理发展中有许多不健康甚至错误的东西，也有许多困惑和问题。例如，抽

14、烟喝酒很酷，奇装异服很酷，朋友是英雄，爱人和丈夫是必需品等等，所有这些都是大多数留守儿童存在的问题。这种社会环境也给社会本身留下了许多隐患。不能忽视的另一个社会因素是对移徙工人子女的歧视。由于部门利益至上，各级政府制定的关于农民工子女在父母工作场所接受同等教育的政策无法实施，农民工子女无法享有与当地儿童同等的受教育权。3.想法和建议目前，农村留守儿童问题不仅是农民工的家庭问题，也是留守儿童自身的问题，更是一个全社会都不能忽视的综合性问题。这不仅是留守儿童的教育问题，也是他们自身全面发展和健康成长的问题。如果得不到重视和及时解决，家庭和社会将为此付出沉重的代价。因此，每个家庭、整个社会乃至各级政

15、府都应该站在构建和谐社会的高度来认识这一问题，以人类的生存和发展为基础，采取有效措施，积极稳妥地解决这一问题。我们的调查小组从短期和长期两个方面提出了我们的建议。鉴于留守儿童群体的客观现实，我们建议近期内从以下几个方面采取措施解决留守儿童问题：1.建立和完善留守儿童工作机制。照顾留守儿童是全社会的一项系统工程，需要全社会的参与和努力。县(市、区)、乡(镇)政府应当建立以相关部门为主的工作责任制。县(市)、乡(镇)政府应成立“关爱留守儿童”领导小组，制定“关爱留守儿童”行动计划和具体措施，贯彻属地管理原则，将留守儿童工作纳入县(市、区)、乡(镇)政府年度工作考核目标，形成政府、学校、社区、家庭、

16、邻里合作推进的工作格局。2.完善和实施相关法律和政策，确保移徙工人的子女在工作场所享有同样的受教育权。各级政府应进一步完善农民工子女在工作场所接受教育的制度和机制，使农民工子女在父母工作场所真正享有与当地儿童同等的受教育权利。现有政策的监督和执行应在执行过程中得到加强，而不是写在纸上的“平等”，在实际操作中应人为地制造各种障碍。享受均衡的现代教育，是包括农村儿童在内的每一个孩子都应该享有的权利，也是我国政府的总体教育目标。同时，要改革学籍管理，为异地农民工子女建立流动学籍，取消异地学生必须回原籍参加中考和高考的制度，取消学费、建校费、捐款等各种学费， 尽量减少农民工子女进入父母工作场所的障碍，

17、确保他们享有与当地居民同等的受教育权利3.培育和支持以非政府组织为基础的农村留守儿童服务机构。在农村留守儿童问题无法得到根本解决之前，各级政府应通过政策引导，鼓励民间资金和社会力量建立留守儿童服务站等多种形式的托管服务，并利用优质的社会资源(如优秀退休教师等)。)为农村留守儿童有效提供优质健康成长服务。4.努力优化儿童成长的社会环境。改革开放以来，我国社会经济取得了快速发展。然而，与此同时，大量的社会矛盾也在增加，使得年轻一代成长的社会环境不断恶化。因此，各级部门必须从小事做起，严肃处理日益恶化的社会环境，严厉打击破坏儿童成长环境的人和事。报纸、广播、电视、互联网和其他大众媒体应关注关爱儿童，尤其是留守儿童的主题。一方面，要宣传“以人为本”、“儿童第一”、“民族宗教”、“道德教育”等新概念和新时尚。另一方面，他们应该用积极健康的主题武装年轻一代的头脑，引导他们正确辨别是非，引导他们积极地生活、学习和行动。但是，要从根本上解决农村留守儿童问题，需要全社会，特别是各级党委、政府的领导干部，坚持以人为本，树立科学的可持续发展观和绩效观，努力构建真正的和谐社会。我们必须全面加快新农村建设的进程。发展农村经济，提高农村人口素质，是解决农村留守儿童问题的根本途径。当前，在党中央的正确领导下，新农村建设可谓如火如荼，农村正在发生“翻天覆地”的变化。然而，许多新农村建设的示范村和电影都是走一级