4.2.2 氧气和氧化(二).ppt

1、第二节氧气和氧化,这些现象的产生与什么物质有关呢?,生锈的铜币,生锈的铁制品,金鱼,急救,思考：,氧气,写出下列符号:1、氧元素2、一个氧分子3、2个氧原子,OO22O,氧气是一种_色_味的气体。,无,无,注意：氧气的性质是O2决定的,一、氧气的性质,1、观察一瓶氧气的颜色和状态,2、用手轻轻地在瓶口扇动，使少量氧气飘进鼻孔，闻一闻它的气味。,3、将一根带火星的木条伸入充满氧气的集气瓶里，观察产生的现象。,氧气使带火星的木条复燃,分别在一瓶空气和一瓶氧气中，将一根带火星的木条伸入，观察现象。,木条在空气燃烧中没有变化,答：带火星木条在氧气中复燃,氧气在水中的溶解能力不大。(不易溶于水,30ml

2、/L),2、盛有氧气的集气瓶为什么是正放的而不倒放？,氧气的密度为1.429g/L，比空气略大,1、氧气的瓶底留有水,却还能使带火星的木条燃烧更旺,这说明了什么?,3、根据二个瓶内的不同现象，可以得出氧气的检验方法是什么？,用带火星的木条检验氧气的存在,练习：,氧气的其他性质：,钢瓶内装的是什么物质?呈什么状态?用什么方法?,淡蓝色的液态氧,通过加压的方法液化.,氧气1标准大气压下,在降温到-183时液化成淡蓝色液体,-218变成雪花状的蓝色固体.,你能总结氧气的物理性质吗?,氧气是一种_色_味的气体。_溶于水，密度比空气_,-183时液化成_，-218变成_。,无,无,不易,略大,淡蓝色液体

3、,雪花状的蓝色固体,你知道氧气有那些化学性质吗？,1、硫是_色的固体粉末,2、硫在空气中燃烧发出_色火焰,3、硫在纯氧中燃烧发出_色火焰,反应后生成一种具有_气味的二氧化硫(化学式为_),手摸集气瓶外壁的感觉是_,说明硫燃烧能_热.,黄,微弱的淡蓝,刺激性,明亮的蓝紫色,SO2,热,放,4、这个变化属于_变化,因为参加反应的物质是_和_,反应后生成的物质是_,化学,硫,氧气,二氧化硫,5、如何用化学式表示上述变化过程呢?,实验一硫在氧气中燃烧,1、铁是_色的金属,2、铁丝在纯氧气_放出_生成一种_色的固体四氧化三铁(化学式为_).,4、如何用化学式表示上述变化过程呢?,3、想一想:为什么要在集

4、气瓶底部预先放些水或细沙?,银白,剧烈燃烧,火星四射,热量,黑,Fe3O4,防止生成的熔化物溅落而炸裂瓶底.,实验二铁丝在氧气中燃烧,一起回忆,木炭在氧气中燃烧的现象:,木炭在氧气中燃烧更旺,发出白光,放出热量,生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体.,红磷在氧气中燃烧的现象:,红磷在氧气中燃烧发出白光,冒出白烟,放出热量.,想一想,通过对上述四个实验的分析能否总结氧气的化学性质?,氧气是一种化学性质比较活泼的气体,许多物质能在氧气中燃烧.,氧化物,找规律,CO2P2O5SO2Fe3O4,上述四种物质的组成有何规律?,有二种元素组成,其中一种是氧元素的化合物。,氧化物,请你再举出一些例子说明:氧气是

5、一种化学性质比较活泼的气体。,人体吸进的氧气发生了什么变化?,你的现象是：_,澄清石灰水变浑浊,此实验说明了什么?_,人体的呼吸作用过程是:吸进氧气,呼出二氧化碳.,1、在试管内倒入约1-2ml的澄清石灰水2、用一支吸管向石灰水内吹气。,二、呼吸作用,再思考,人呼吸时,吸进的O2是怎么变成CO2的呢?,你的猜测是:,组成人体的有机物在与氧气发生化学反应.,记得人体的主要供能物质是什么吗?,葡萄糖(C6H12O6),人体吸入氧气后,葡萄糖与氧气反应,生成了水和二氧化碳.你能写出其中的反应过程吗?,人体细胞内的有机物与氧反应,生成CO2和水,同时释放出能量的过程-,呼吸作用,能进行呼吸作用的还有哪

6、些物体?,动物、植物、微生物等生物体。,你认为呼吸作用对生物的重要意义是什么？,为生物的生命活动提供能量。,举个例吧,你还能举出一些现象吗？这些现象的产生是某些物质与氧气发生反应的结果。,金属的生锈现象,一些麦堆的自燃现象,像金属、人体组织、燃料、橡胶等物质都能与氧气发生反应。,物质和氧发生的化学反应,-氧化反应,氧气的化学性质：,在氧化反应中，氧气具有氧化性。,橡胶、塑料的老化现象,上述5个反应属于什么反应？氧气在这些反应中表现出了什么性质？,氧化反应,氧化性,总结：,注意：氧气在氧化反应中，具有氧化性。,1、现有四瓶无色气体：空气、氧气、二氧化碳、氮气。你怎样将它们一一鉴别出来？,3、请你

7、判断下列物质分别属于哪一类物质（单质、化合物、氧化物）,氖气、二氧化碳、硫化钾、四氧化三铁、金属钠、硫酸镁、水、碘,练习：,燃着的木条和澄清的石灰水,剧烈氧化缓慢氧化,医疗、工业上用的大量氧气,实验室用的少量氧气,H2O电解,HgO加热,空气中O2:21%,三、氧气的制取,氧气的工业制法,空气,多次压缩,降温,液态空气,低温蒸发,-196,氮气,液氧,沸点-196,沸点-183,N2,O2,物理变化,膜分离技术,空气,一定压力下,有富集氧功能的薄膜,富集氧气,实验室用的少量氧气的制取和收集,方法二：加热高锰酸钾(氯酸钾)法,方法一：分解双氧水法,方法1：分解过氧化氢（双氧水）（H2O2）法,H

8、2O2,MnO2,1、在试管内倒入少量双氧水，观察现象？加热后?,2、给二氧化锰加热,观察现象?,3、在双氧水中加入少量二氧化锰后观察现象？,4、过滤反应后的液体，观察二氧化锰有没有减少？,反应物是_,双氧水,实验最后生成了氧气和水两种物质.,根据反应物和生成物,你能写出反应表达式吗?(用化学式表示),讨论,二氧化锰没有参加反应,它在实验中起什么作用呢?与哪一步实验作用相似?,二氧化锰的作用与加热相似.,二氧化锰加快了过氧化氢分解的速率,像二氧化锰那样,在反应中只起到改变(加快或减慢)其它物质的反应速率,本身的质量和化学性质在反应前后都不变的物质,-催化剂,(一变二不变),催化剂,总结：,方法

9、一：分解双氧水法,如左图装置是氧气的发生装置.产生的氧气如何收集到集气瓶中呢?,发生装置,收集装置,氧气的收集方法:,1、排水法,想一想,1、打开分液漏斗滴下双氧水时，导管的一端就会冒出气泡，若此时马上收集氧气，用带火星木条放于集气瓶口时，木条是否会复燃？为什么？,不会，可能还是空气,分解双氧水法的实验怎么做呢?,检:,检查装置的气密性,装:,装药品,夹:,将烧瓶夹到铁架台上,开:,打开分液漏面的开关,收:,用合适的方法收集氧气,移:,从水槽中移出导管,关:,关上开关,想一想,2、氧气为什么可以用排水法收集？,氧气不易溶于水。,3、怎样的气体才可以用排水法收集？,难溶于水的气体,4、假如从导管

10、出来的氧气水平放出，它会下沉还是上浮？,5、假如直接用集气瓶从导管口收集氧气，集气瓶口应该朝上还是朝下？,6、用什么方法可以知道氧气收集满了？,用一根带火星的木条放于集气瓶口，看木条是否复燃,加热高锰酸钾法,分解双氧水法,两幅原理图告诉了我们：实验室制氧气的两种方法有哪些不同？,1、参加反应的物质不同。,2、反应的条件不同,3、反应的仪器和装置不同,其它最重要的不同点：,实验步骤不同,加热高锰酸钾法,步骤：检、装、夹、点、收、移、熄,检：检验装置的气密性,装：往试管里装药品,夹：把试管夹在铁架台上,点：点燃酒精灯，给药品加热,收：用排水法收集氧气,移：从水槽中移出导管,熄：熄灭酒精灯,检、装、

11、夹、点、收、移、熄,讨论,1、利用图示信息讨论夹试管的时候要注意什么？,2、收集满氧气后，为什么要先从水槽中移出导管，再熄灭酒精灯？,试管口应略低于试管底（试管口略向下倾斜）,铁夹夹在离管口约1/3至1/4处,？,防止水倒流入试管底部而使试管破裂,如果先熄灭酒精灯，试管内压强减小，水槽中的水会倒吸入试管，使试管破裂。,实验时，试管口要塞一团棉花，为什么？如果不塞会产生什么结果？,防止高锰酸钾颗粒堵塞导管,四、燃烧：,1、定义：可燃物与空气中的氧气发生发光发热的剧烈的氧化反应,注意：燃烧一定发光发热，但发光发热不一定是燃烧,2、着火点：可燃物着火时所需的最低温度,一般不改变,3、燃烧的条件：温度

12、要达到着火点可燃物跟氧气充分接触,同时满足,总结:,可燃物在空气中燃烧和氧气中燃烧,本质一样，都是与氧气发生反应,现象不一样，在氧气中燃烧剧烈一些。,原因：纯氧气中比空气中含氧量高,比较:,4、爆炸：,化学变化：鞭炮物理变化：高压锅爆炸,如果燃烧以极快的速率在有限的空间里发生，瞬间内累积大量的热，使气体体积急剧地膨胀，就会引起爆炸。,5、缓慢氧化在不知不觉中进行的缓慢的氧化反应（放热不发光的氧化反应）,如铁生锈，动植物的呼吸、食物的腐败、酒和醋的酿造等,6、自燃：,秸杆、柴草、煤炭、擦机器的棉纱等，由于堆放不合理，空气不流通，时间长了就可能自燃，这在以前曾被称为“天火”，,如白磷自燃（鬼火）,

13、由于缓慢氧化产生的热量被积累后，温度升高达到该可燃物的着火点时，在氧气充足的情况下，不经点火就自发燃烧起来的现象。,氧化反应（放热）,燃烧,缓慢氧化,剧烈达到着火点,有限空间,燃烧,爆炸,达到着火点,自燃,总结：,五、灭火和火灾自救,燃烧及条件,温度要达到着火点可燃物跟氧气充分接触,1、灭火：消除燃烧发生的条件的任何一个,隔绝空气把可燃物的温度降低到着火点以下,酒精灯用灯帽灭火火柴点燃后，放到水中灭火厨房里锅着火用盖子灭火,方法,隔绝空气,没有充足的氧气,温度不够高,隔绝空气,思考：酒精、汽油等液态物质着火，能不能用水，为什么？,灭火方法：,覆盖灭火二氧化碳灭火器水,隔绝空气,降低温度,练习：

14、,2、促进燃烧的主要方法：（1）增大氧气的浓度(氧气的浓度越大燃烧越剧烈)（2）增大可燃物和氧气的接触面积(接触面积越大燃烧越剧烈),1、住宅、商场等地发生火灾,消防人员用高压水枪喷水来灭火,水在灭火中的主要作用（）A、水能分解出不能助燃的物质B、降低温度到可燃物的着火点以下C、降低可燃物的着火点D、使空气中的氧气和二氧化碳分离,B,练习：,2、若油锅着火，最简单的灭火方法是什么？,练习：,3、点燃下列混合气体时,可能发生爆炸的是（）A、CH4和O2B、CO和CO2C、N2和O2D、CH4和CO,A,练习：,4、想一想:若森林着火,应采取的灭火方法是什么?利用什么原理?,练习：,5、用火柴很容

15、易点燃纸张，却很难点燃镁条，为什么?请用燃烧的条件加以解释。,练习：,是否可以打开所有的门窗?为什么?,3、火灾自救,怎么办?,认识常见的安全消防标志：,(1)立即关机，拔下电源插头或拉下总闸(2)如果是导线绝缘体和电器外壳等可燃材料着火时，可用湿棉被等覆盖物封闭窒息灭火。(3)不得用水扑救电视机火灾，以防引起电视机的显象管炸裂伤人。(4)注意：在没有切断电源的情况下，千万不能用水或泡沫灭火剂扑灭电器火灾，否则，扑救人员随时都有触电的危险。1诀：逃生预演，临危不乱。2诀：熟悉环境，暗记出口。3诀：通道出口，畅通无阻。4诀：扑灭小火，惠及他人。5诀：明辨方向，迅速撤离。6诀：不入险地，不贪财物。7诀：简易防护，蒙鼻匍匐。8诀：善用通道，莫入电梯。9诀：缓降逃生，滑绳自救。10诀：避难场所，固守待援。11诀：缓晃轻抛，寻求援助。12诀：火已及身，切勿惊跑13诀：跳楼有术，虽损求生。,一、如果有避难层或疏散楼梯，可先进入避难层或由疏散楼梯撤到安全地点。二、如果楼层已着火燃烧，但楼梯尚未烧断，火势并不十分猛烈时，可披上用水浸湿的衣被，从楼上快速冲下。三、多层建筑火灾，如楼梯已经烧断，或者火势已相当猛烈时，可利用房屋的阳台、落水管或竹竿等逃生。四、如各种逃生的路线被切断，应退居室内，关闭门窗。有条件时可向门窗