英语语法名词性从句

1、名词从句， practice :1._ _ _ _ _ thebabycoulddskmadehisparentsveryhappy.a.thatb.whatc.whyd.if2.iw wonder _ _ _ _ youwillgoshopgorstayatho at3.this is _ _ _ _ _ hewasofttenlateforsschool.a.whatb.thatc.whyd.wh her4. weallknoftth _ _ _ _ _ _ _ _ around the sun.a.if； movedB.that； movesC.why； moveD.whether； m

2、ove，a，c，c，b，主语节，宾语节，表语节，同位语节，复句中作为名词发挥作用的节称为名词节。 名词句的功能相当于名词短语，它可以用复句来承担主语、宾语、表现语、同位素、介词宾语等，因此根据句子中不同的语法功能，名词句可以称为主语句、宾语句、表现句、同位素句。 名词从句、名词性从句在功能上相当于名词，Hisjobisimportant .Whathedoesisimportant .主语、Thisishisjob .Thisiswhathedoeseveryday .、表现语、id ontlikehi id ontlikewhathedoeseerday .，宾语，id ontknowabo

3、utheman，Mr.White .id ontknowabouthefactthatheisateacher .， 同位素trytofindthenounclasesinthereadingsectiononpage2andtellthefunctions .Atlunchtime，theradiowelathermerthemistwolbecomeath 2.shewonderedifthebuseswouldtillberunning .3.thethisthatthefogistoothickorthebuserthatfar .4.shesenedsthatshewdbeingwi

4、 Objectclause，Objectclause， Predicativeclause，Objectclause，(1)名词性子句的语序是a.That叙述句、thattlittrallesinstraightlinessistaneal .b .疑问词句的馀音成分thisiswhatwearelo 他是如何成功的是个谜。 你能告诉我他住在哪里吗，cool dirout？howwashesuccessfulisstillapuzzle.() howwhewhusssuccessisstillapuzzle.() cool dirout？ () couldoutellmewhenredoesh

5、eive？ ()、f、t、t、f、2、名词从句连接词的选择，(1)that和what的选择，that和what导出所有名词从句。 但是，what除了连接作用之外，在名词性从句中也作为成分发挥作用，可以制作从句的主语、宾语或表达。 那个在名词性从句中没有任何成分，只发挥连接作用。that/what，1._ _ _ _ hewantssabook.2._ _ hewantstogothereisobvious.3.theresultis _ _ _ wewonthegome.4.this is _ _ _ _ _ wewanttoknow 6.westhouldpayattentitionto _

6、 _ _ _ _ _ _ _ theris saing.7.ihavenodoublet _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ hedidthatataternon .What，that 在What that，what，if和whether的选择中不能使用if的情况下： a .主语节b .表语节c .同位词节d .前置词后的宾语节e.whethertodo作为动词宾语，可以用iftodo.f.whetherornot连接，引导宾语节PS/wheather1. iaskedher _ _ _ _ _ shehadabike.2._ _ _ _ _ _ wewillholdapart

7、thepenairtomorowdependosontheweather.3.werewo ow _ _ _ _ _ heiswellornot.5.id onknodeheiswell.6.thequestionis _ _ _ _ theshoulddoit.7.thedocodetorcanhardlyanswerthequestion 打开.8. id on，TB know，when，where，why 正确选择how等接续词的话，这些接续词在具有疑问的意义的同时，也发挥了接续词的作用。 我们还没有决定什么时候举办运动会。 _ _ _ _ _ _ _ wehalloldoursport

8、smeetingisnotdecided .我不知道昨天谁打碎了玻璃。 id on，know，这是忘了眼镜的地方，这是一个不带眼镜的地方，它是一个“Ihave no idea”。Thisis_Ileftmyglasses .When，who，what，where，前置词that的省略， that可以省略的情况：单一宾语节的that可以省略that不能省略的情况： a .主语节b .表现节c .以同位语节d.it为形式宾语的宾语节e .并列宾语节中的后续节的前件语that不能省略，that/(that ) 1.id onTD think _ _ _ she is comi.2.itisapity

9、 _ _ hehasmadesuchamistake.3.thereastonis _ _ _ heis careless.4.the news _ _ _ ourteamwont hinkitnecessary _ _ _ youshouldreadenglishaloud.6.hetoldme _ _ _ hisfatherhaddiedand _ _ _ hehadtomakealivinglone . (that)that that、that、that、that、三、同位词节的诱导和判别、1 .同位词节的形式： n .连接词节2 .能连接同位词节的名词是fact、idea、news、i

10、nformation、order、belief 、 1.Ihave no idea _ _ _ _ _ _ checkomesfrom.2.he cantanswerthequestion _ _ _ hegotthemoney.3.hegaveusmanysuggestions _ _ _ westhouldgetupe .4. ihavenodoublet _ _ hewillwin.5.ihavesomedodout _ _ hewillwin .that/whether/where/how、where、how、that、that、whether、同位节点在定语从句中that不仅起到定语

11、的作用，而且在定语从句中作为句子的构成要素，作为从句的宾语的构成要素的情况下可以省略。 2 .同位语从句进一步说明中心语的内容，并表明中心语的具体内容。 导出同位词节的that在同位词节中没有任何成分，只发挥连接作用，没有具体的意义， 不可省略.1. weexpressedthehopethattheyhadexpressed.2.weexpressedthehopethattheywouldcometochinagain .1. theminforthasheben hoolguATsillbeautdintouniversity.2.theminforthemintthehehATehee

12、gentheeging attributiveorappositive、at、AP、at proposal、advice等词后的同位词节的语调是虚拟语调，should do、should是可以省略的构造hegavemeasuggestonthati (should ) be calm row .宾语节的时态照应，1 .主句时制现在a .他相信他的梦想总有一天会实现。 he believes _ _ _ _ _ _ _ b .请告诉我你昨天在做什么。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ hisdreamcometruesomday、whatyouweredottingshisti

13、meyesterday，2 .主子句谓词使用过去的时态，但子句表达使用客观事实、真理、自然规律等的他告诉我他在准备考试。 hetoldme_他说他离开了家乡十年。 hetoldme _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _老师告诉我，光是直线地运行的。ther tellus _ _ _ _ _ _ _ _、hewaspreparationforthexamination、hehadbeenawayfromhishometownfortnyears、lighttravelsinastrayline . practice time1. itnow appears _ _ _ _ _ _ _ _

14、theyarinneedofhelp.a.thatb.whichc.whatd.how2. itis good news _ _ _ _ theywillarriveinafedays . w3.it _ _ _ joy drive sb badly.a.thoghtthatb.thinksthatc.isthoughtthatd.isthoughtthat4. it _ _ _ _ heislateorclass.a.mayth ATB.mi this is _ _ _ shew as born.a.whyh reb.whichc.thatd.what6. thequestionis _ _

15、 _ we cantgotheretoday.a.thatb.whatc.whichd.when， 7.thequestionis _ _ _ _ _ _ itiswronhdoing.a.IFB.whtherc.whichd.what8. thereastonhehasmadesuchgreattprogressis _ _ _ _ _ hehasneverw . whyc.tha TD.what9. mysuggestionis _ _ _ _ _ _ _ _ westhouldturnthelandintoricefields.a.whatb.thatc.whichd.where 10.hissproosalisth ftthemount.a.build b.willbuidc.bebuildtd.will be built 11.myadviceisthathe _ _ _ _ regular house.a.keepb.woke EPC.keepsd.kept thwillyouaboutt.a.who that b.whoeverc.whomthatd.that who， 13.weallknowthey