师德建设长效机制与实施

1、师德师风建设的长效机制师德师风建设是教师队伍建设的关键，是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是实现“人民满意教育”的关键。 为了全面执行教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见，进一步发展崇高的师德风格，研讨会的研究制定了内蒙古自治区第二中学师德师风建设活动实施方案。 根据本方案，我校与自己积极地建立了教师师风建设的长期机制。一、建立健全教师师风建设保障机制。学校以校长为领导，副校长为副领导，以各部门主任为成员的师风建设指导小组。 各部门主任是所属教职员教师师风建设的第一责任人。 要把师风建设纳入重要议程，统一配置师风建设和师资队伍建设，统一计划，实现制度落实、组织落实、内容落实、措施落实。 领

2、导小组成员要率先树立榜样，树立榜样，自觉加强师风建设。 学校党支部和党员教师充分发挥政治的核心作用和先锋模范作用，做好普通教师的思想政治工作，带领广大教师提高职业道德素质。 要充分发挥工会、共产主义青年团、教职员代表大会在中小学教师师风建设中的作用，支持他们根据各自的功能开展大众师风建设活动。 努力形成统一领导、分工责任、协调一致、统一管理的工作结构。学校和各有关部门在确定师风建设的长期目标、阶段性任务和工作措施，制定学期、年度工作计划时，要把师风建设作为重要内容有序地安排，实现任务的执行、措施的执行。 各部门、各教师办公室要把规范、意见的内容放在墙上，经常警告和规范教师的言行。二、师德师风建

3、设的基本要求以中华人民共和国教师法和教育部关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见为依据，全面贯彻学校制定的教育规范和教师、教师的要求，全面提高我校教师的职业道德素质。(1)严格执行“八个提倡”和“八个禁止”“八个倡导”是倡导读书思维、提高自己素质的爱岗敬业、倡导发扬献身精神的学生、倡导建立平等关系的家长、倡导促进家庭学校沟通的团结合作、提高团队意识的文明用语八条禁令严禁传播对教师和学生有坏影响的发言。 严禁逃课、擅自调整课程、擅自雇用人。严禁醉酒上课、在教室吸烟、严禁连接手机。严禁在工作时间打麻将、打牌。 严禁玩游戏和聊天。严禁擅自工作，严禁和有偿家庭教师(补习)擅自外出上课。严禁违反费用，

4、严禁向学生销售教育辅助资料等，严禁随意调用父母或斥责父母，接受父母的盛宴。三、建立和完善师德师风建设的审查、奖惩机制。要建立教师师风评价制度，把教师师风作为每月、学期、年度评价工作的重要内容和职务录用的重要依据。 在教师年度考核、职务评定、职务晋升、考核的优先工作中，建立了“师德师风一票否决制”。 违反职业道德规范的教师应当认真处理，情节严重的要根据有关法规、制度解除该教师职务，坚决取消“品行不良、侮辱学生、影响不良”者的教师资格。第一条，所有教职员都严格遵守和执行中华人民共和国教师法和教育部关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见中的一些条例，在岗位上遵守责任，敬爱学生。第二条，男教师不能在

5、自己家里。 办公室单独遇到直系无血缘关系的女性，违反者减免100元。 异性教师和学生之间不能建立恋爱关系，也不能发生其他违反纪律的行为。 违反者200800元，承担所有民事和刑事责任。第三条，教师在教育和教育过程中，应该因人而异，合理，不能处罚简单粗暴，体罚和变态体罚的学生。 教育行为不适当损害学生的，老师承担一切经济责任，受到相应的行政处分和刑事处分。第四条，教职员中违反精神文明建设规定的人(如打人、访问、骂人、黄、赌、喝毒、卖淫、偷窃)，决定在行政讨论中给予批判教育、扣除奖金、处以纪律。第五条，教师在教育和指导的时间，没有任何错误，课程背任、实验操作不当，不数人数就引起学生安全事故的，应当

6、承担相应的责任和赔偿金。第六条，工作中不认真履行“六认真”的工作，做与工作无关的事(比如玩游戏、下棋、聊天、看电影)。 大声嚷嚷、开玩笑等)每个人一次扣100元，承担相应的影响责任，受到相应的行政纪律处分。第七条，工作日和补习日参加很多赌博的人，每人扣除2001000元津贴，当年不评价优秀晋升。 在上司的各种工作审计中，教师个人、班学生的行为错误对学校造成重大影响或名誉损失的，经过行政会的研究，直接对有关负责人和管理者进行了处理。第八条，突出好人的好事，学校根据情况予以奖励。第九条，中小学教师严格遵守教育部和省教育厅关于中小学教师职业道德规范的要求，实现爱岗敬业、热爱学生、培养教育者、当教师。

7、 教师关心帮助学习困难的学生，不做讽刺、讽刺、学生歧视、体罚。第十条，妨碍完成教育教育任务的，以不正当方式要求，妨碍正常的教育教育教育秩序，损害学生的利益。 违反者的师德审查是0分。 师德审查不合格。第十一条，严禁教师从事第二职业。第十二条，严禁向学生销售商品。有违反教师职业道德的上述不良行为之一的，在教师的年度考核、职务评定、职务晋升、考核优先工作中实施“教师风一票拒绝制”，年末审查不合格。 违反职业道德规范的教师必须认真处理，情节严重的必须根据有关法规、制度解除该教师职务，离开教师岗位，坚决取消教师资格。四、建立师德师风建设的监督机制学校党委、工会、教代会成立了“网络教师监督平台”，建立了

8、“校长接待日”、学校事务公开和通报等工作制度，设置了报报案箱，发布报案电话，接受社会、舆论监督，组织“学生、监护人、社会批评学校”活动等形式，组织学生、家长和社会方面的本校教师的认真听取各方面的意见和建议，积极改进工作，推进师风建设。五、加强师德风建设的基本方法大力开展师风教育系列活动。 通过“学、会、调查、评价”，发挥实效，打造典型树。 “学”是学习特色理论，学规范，准则和意见，学先进学校和先进教师。 可以集中时间组织教师学习，组织教师师风知识竞赛，对教师进行系统教师风教育，推进学习活动的开展。 对新上岗的教师，必须进行上冈前的师德训练。“会”是指在学基础上展开讨论、开展师德教育的意义、紧迫性、会议存在的问题、会议努力的方向。 召开师德建设座谈会，可以从理论与现实的结合探讨师德建设的可行途径和方法。 通过“会议”，让大家识别善恶，区分善恶，让教职员统一思想，形成共识。 “调查”要调查思想、调查言行、调查作风、调查差距，将自我调查与审计结合起来。 学校和各部门要加强审计，定期检查师风建设情况。 通过“调查”发扬成绩，鞭打，表扬正气，树立新风。 “评价”是指师德师风建设工作逐步完成后，选出先进的部门和个人，形成学校典型、示范的士兵，把师德教育推向更高