小学生心理健康教育讲座稿

1、小学生心理健康教育讲座原稿上课者：漆洋庭时间： 2012年4月25日地点：办公室前面参加者：二年级以上的所有人和所有老师我们知道种子发芽成长，有在黑暗中挣扎第一次打破土时的第一缕光，蛹破茧而出，挣扎才蝴蝶的翅膀像画一样美丽。 21世纪的小学生必须排除人生道路上的各种混乱，克服前进道路上的各种困难。 “未来社会也每天要求个人在社会中具有健康的自我和自主发展的意识和能力”今天的社会竞争越来越激烈，而且这场竞争也被移植到学校。 刚结束一天紧张的学校生活，孩子们拖着疲惫的身体回到家，趁吃饭来不及开始埋伏。 周末悠闲的大人们在家看电视，却忙于大人们准备的各种补习。 你们透过窗户凝视蓝天，数天上的白云，看

2、电视成了你们所不及的愿望。 在这样紧张的学习生活中，你们表现各种各样的问题。 目前，你们的心理问题越来越受到关注，心理健康教育也受到重视。一、常见的心理问题：(1)由于学习和升学的竞争引起的过度不安。望子成龙、望女成凤，已经成为几个监护人的愿望。 有些孩子刚入学，父母很关注孩子能否考“二百”。 成绩不好的话，就会被吓到骂，给你们带来很大的心理压力，学生害怕学习。(2)交往中的心理矛盾和冲突。 现在的小学生几乎都是独生子女，大多数人从小就以自我为中心，产生了不在意他人、依赖性强、不原谅别人等不良倾向。 另外，偏僻、不合群的情况也很严重，这在他们处理人际关系上也面临着很大的问题。 小学生因人际关系

3、冲突而烦恼的比例相当大，因同班同学关系紧张和冲突而生病，比如学校恐惧症、离家出走、自杀等，经常发生。(3)父母、师长和缺乏理解和交流引起的心理矛盾和冲突。难以与父母和师长沟通，彼此缺乏必要的理解，也是引起你们心理问题的重要因素之一。 这种冲突随着你们年龄的增加，你们普遍感到压抑、烦闷、无力、焦躁。 另一方面，在你们特别是父母和老师希望理解你们的想法和做法的教育实践中，教师经常来求助于家长和老师交流困难的学生，一些学生流泪，充分看到了大的心理压力。 我们现在很多学生在感情方面的主要心理问题是抑郁、不安、愤怒、害羞、嫉妒、恐惧等心理问题。 行为存在的主要问题有过失行为、谎言行为、盗窃行为、攻击行为

4、、破坏行为、不上学行为等。有一个案例，罗虹是独生女，12岁，父母是知识分子，把它看作掌上明珠，珍惜，期待极高。 罗虹天生活泼，聪明，上学后成绩一直很优秀，不仅是父母，老师的同学也很喜欢她，对她很尊敬，罗虹自己也意识到自己的优秀，很自负。 但是当大家对罗虹有信心时，她遇到了大麻烦。 六年级上学期期中考试，她正好感冒，为了不耽误考试，她来学校参加了所有的考试。 身体不好，复习准备不足，紧张，结果考试成绩不好，不仅历史上第一次跌至前10名，数学还只有七十几分，给她带来了很大的打击。 这次前所未闻的失利使罗虹变得沉默寡言，精神萎靡，情绪低落，饭量也大幅度减少，害怕和老师和同学见面。 后来我整天躺在床上

5、，不想上学了。 监护人还不太在乎，只是普通地安慰着她。 后来，看到她不想上学，他们很着急。 问孩子到底怎么了。 罗虹说不清楚，只是在流泪。 父母带她去医院检查了，但身体没有异常。 其实，她的这种行为表现可以判断为抑郁症。 直接原因是她考试失败后意识到失去了面子，精神严重挫折。 促进发病的原因在于她从小就以称赞的声音成长，生活顺利，意志薄弱，耐挫折能力低。这可以联想到马家觉事件、学生自杀、离家出走等，但实际上这些都是心理上的问题。 这些心理问题的原因多种多样，有的是环境方面，有的是教育方法方面。 有社会影响等。 例如，孩子长在棍棒下很长时间。 孩子有胆小胆小的性格，有爆炸性的倾向的性格。 实际上

6、有问题的学生，变成这种情况有一定的原因。 其实很多是心理因素造成的，真正是智力障碍问题的孩子在学校极少。今天我想说的是我们的学生，普遍的问题，一是培养自信的问题。 另一个是注意力的培养。 其实这不是心理指导的范围，而是心理训练的范围。 我希望能帮上一点忙。 一起听下一个小故事吧。 一块钢板的价值经济学著名的希尔顿价值说，普通钢板5美元，把这块钢板作为马蹄掌，它是10.5美元，钢针3550.8美元，作为手表指针，价值高达25万美元。那么，钢板多少钱？纽约州第一位黑人知事罗杰罗尔斯的故事也许可以回答这个问题。 罗尔斯出生在纽约州的贫民窟，这里的孩子们逃学、打架、偷窃、吸毒，很麻烦，长大后也找不到像

7、样的工作。 罗尔斯很幸运地遇到了皮尔波尔小学的校长。 皮尔保罗试图说服孩子们不要回到教室吵架，有理想，但是什么用也没有。 最后他想给孩子们看手相。 罗尔斯伸手走向讲台的时候，皮尔波尔张开手，说：“看到你长大的小指，将来你会成为纽约州知事。” 这句话在罗尔斯年幼的心里引起了大爆炸。 从小到大，只有祖母让他振作过，有一天祖母说能当五吨船长。 从那时起，罗尔斯记住了这句话，他的衣服上不仅是泥，他也不说下流的话，他总是笔直地走着，相信他当了班长。 在那之后的四十几年里，他没有一天不按照知事的规范要求自己，五十一岁的时候，他真的成为了知事。钢板多少钱？你以为它是什么？马蹄掌还是针。还有一个故事。 在一所

8、学校，著名的教育学家来学校指导工作。 这个教育学者非常了不起的是，他领导的学生都很有前途，为教育界服务了若神，学生也以见到他而骄傲。 这所学校有问题学生和学校的贫困生有名的班，学校很头疼，让这个教育学家看看这个班的学生该怎么办。于是教育学家来到这个班，遇见了班里的学生。 摸这个头告诉谁，这个年轻人一定能成为大企业家，看着少女静静地坐着，你说你是个好的宣传材料他夸耀很多学生，这几个学生他走后很高兴。 连教育学家都这么说，我一定是个好材料。 从那以后越来越好了，几年后，他又来了。 校长说你真的是上帝，你说的那几个孩子几乎成功了，但是他们都说你是怎么看的。 结果教育学家说，我什么也没看到，我连看干净他们都没有，我只是故意这么说的。其实，这两