地理高考真题对地理教学的作用

1、.一、标题：地理高考真题对地理教学指导作用2、 研究人员：肖鹏、李国、董怡菲、周丹3、 课题界定1.关键词：地理高考题；高中地理；实践活动教学；问题；策略2.应对研究范围：初一至高三年级地理教学3.对象：中学五年学习地理的中学生4、 性质：探究型教学研究5、 背景：地理学是一门实践性很强的学科,因此中学地理教学必须与实际结合，以提高学生的社会实践能力。近年来各地区的地理高考题，突出了对学生实践探究能力的考察，实践探究题型增多，在立意上更加贴近生活。新课标全国卷也深化改革，更加注重综合能力的考察。国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020 年）提出了坚持能力为重的战略主题，要求教学要积极

2、开展研究性学习,切实提高学生的实践操作能力和创新能力。因此，在教学中，应以新课标为基准，开展地理实践活动教学，提高学生对高考题新题型的应对能力。6、 研究意义： （一）有效应对高考 随着新课标的逐渐推进，高考改革也相应得到深化。高考试题出现了很多新变化，改变了传统的知识立意主题，变革为以能力为主，注重地理思维和实践能力的考察。本文通过对近 5 年新课标全国卷能力考察题型进行统计分析，能帮助一线教师清楚认识到高考的新变化，弥补教学和复习缺陷，有效应对题型和内容的新变革，提高对高考的应对能力。（二） 促进教学改革 通过对近 5 年地理高考题在能力与实践方面的考察内容和方式等进行统计分析，有利于一线

3、教师掌握高考地理试题的变化趋势。结合新课改对地理实践能力培养的要求，改变传统以知识讲授为主的枯燥的课堂授课方式，促进教学改革，注重对学生实践能力的培养。本论文将从高考注重实践探究能力考察方面进行研究，通过以考促学，有效推进新课程的改革。（三） 推进新课标的落实 普通高中地理课程标准的理念指出：“培养现代公民必备的地理素养；重视对地理问题的探究。”随着新课改实施和发展，高考试题从传统的知识掌握转变为综合能力的考查，注重知识的理解与实际应用。地理高考是检验中学地理教学成败的重要手段，在很大程度上引导着高中地理教学。高考地理试卷命制将课程标准作为重要参考依据，注重实践探究能力培养，新课程的理念就必然

4、能得到渗透落实。（四） 提高学生的实践能力 新课标提出了三维一体的教学目标，提出要注重学习过程和方法，提高学生的综合能力。落实中学地理实践活动教学，有利于提高学生运用地理知识解决实际问题的能力，培养学生的地理思维，从而提高学生的综合实践能力。研究地理高考题对中学地理实践活动教学的启示，不但可以提高学生应对高考的能力，更能提高学生的综合能力。5、 研究的方法和步骤1.研究方法：文献梳理法、调查问卷法、统计描述法、综合分析法2.研究步骤：梳理近五年高考真题考点，对应中学五年地理教学内容和学情，针对考点逐一实施设计分层目标和达成检测。6、 成果瞻望：目前不仅新课标全国卷更加突出能力立意，加强了对学生实践探究能力的培养，其他地区的高考题也十分注重地理实验、地理实践能力的考察。新课标的在理念和目标等方面都明确强调了地理实践活动的重要性，教材在编排方面，也增加了很多活动设置。地理实践活动教学的研究逐步增多，地理实践