如何做好初高中英语衔接工作最新课件.ppt

1、初、高中英语学习衔接,MayourEnglishclassesbefilledwithlaughter!,Englishisfun,Lifecanbegood,Lifecanbebad,Butlifeiswhatyoumakeit!Sotrytomakeitbeautiful.Bethebossofyourfortune.Wishyoueverysuccessinyourstudy!,LearningEnglishislikebuildingahouse.Layingasolidfoundationisthefirstandmostimportantstep.Inotherwords,yous

2、houldreadandspeakEnglisheveryday.Memorizingnewwordsandphrasesisamust.Likebuildingahouse,learningEnglishtakessometimebecauseRomeisntbuiltinaday.Sodontbeimpatient.,初、高中英语的衔接问题,困惑上课的形式较为枯燥英语课程容量大大增加满眼看不懂的生词阅读篇幅量急速增加上课节奏明显加快考试分数越来越难看英语学习丧失信心,初、高中英语的衔接问题成因词汇量缺少语法知识不扎实阅读速度慢听力跟不上节奏,Englishlearning:Abigchal

3、lengeorapieceofcake?,AdviceonlearningEnglish,Attitudeiseverything!,Practicemakesperfect!,AhappyEnglishlearner!,AsaChinglishsayinggoes:“Interestisthebestteacher.”Necessarityisjustinterest.,学习理念:studytheory,学习习惯:goodlearninghabits,passivelearning要我学,activelearning我要学,1、课前预习课后复习不算作业，是一种习惯。2、上课眼到、口到、手到、

4、心到，积极参与课堂活动。坚决抵制哑巴英语。3、作业认真按时独立完成。4、早读声音一定要响亮。给自己规定任务。5、及时解决疑难,当天问题当天解决。,enjoylosingface,renew,一套作业本（听写本，作业本，作文本）一本纠错本（错题档案，高考状元的葵花宝典）一本笔记本（至少够一学期用）一本字典一本新概念英语第二册,每周背诵一篇,学习要求五个一,今天我背单词了吗？今天我完成作业了吗？今天我预习了吗？今天我复习了吗？今天我大声朗读了吗？今天我阅读了吗？今天我听录音了吗？今天我试着用英语交流了吗？,英语学习一日常规,高中英语学习策略阅读,阅读量的要求:六十万字阅读速度要求：70-80wpm

5、阅读题材的要求：各领域广泛的素材,高中英语学习策略阅读,阅读基础,词汇语法知识面,高中英语学习策略阅读,阅读内容,英语作品报纸、杂志阅读检测书,高中英语学习策略阅读,阅读材料选择的几个注意点,梯度话题能力要求,高中英语学习策略阅读,阅读的方法快速阅读整体理解,循序渐进坚持不懈,高中英语学习策略阅读,阅读的几个注意事项,高中英语学习策略听力,提高听力的九要素,自身准确的发音阅读与听力练习同时，同比重的进行精选听力的材料精听泛听听力技巧常用单词耐心持之以恒,Sentencepatterns,3.就象造房子一样，学习英语需要时间。,2.俗话说的好，入乡随俗。,Asthesaying/proverbg

6、oes,wheninRome,doastheRomansdo.,Likebuildingahouse,learningEnglishtakessometime.,1.这是如此好的一个学校以至于我很喜欢它。,ItissuchagoodschoolthatIlikeitverymuch.,5.我们必须相信我们每个人都能做好某样事情，我们必须相信当我们发现这个东西是什么时，我们必须努力直到成功。,Wemustbelieve_eachoneofusisabletodosthwell,and_whenwediscover_thissomethingis,wemustworkhardatituntilwe

7、_.,(that),4.我们必须工作，最重要的是我们必须相信自己。,Wemustwork,andaboveallwemustbelieveinourselves.,that,what,succeed,Phoneticsymbols,Goodpronunciation,leadstogoodspokenEnglish.,makesforrememberingwordsquickly.,memorizing,bedividedinto,vowels元音（12个单8个双）,consonants辅音（28个）,在中国早期，一个发音不太准的英语老师给同学们上课。那老师是个秃头。上课时，老师说：“Whatdayistoday?”因发音不准，说成了“我的头is秃头？”同学们愣了一下齐声说：“Yes.”,“一得了，二得了”故事,“where，where?”中国人