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文档简介
1、1,第四章心理测验,心理测验的发展关于心理的界定智力测验机械能力测验个性测验性向测验,2,心理测验的发展,心理测验起源于个别差异的研究英国生物学家高尔顿的遗传差异说美国心理学家卡特尔首创心理测验法国心理学家比奈的智力测验计算机技术与自适应测验,3,心理测验的特点,是通过观察被试少数具有代表性的行为(样本)来推论其内在的特征。是一种标准化的测量工具,其题目的编制、实施、记分、分数的解释等都有严格的程序和标准。是一种客观测量,最大限度地减少可能由于上述环节带来的随意性或误差。,4,心理测验的种类,按内容分:能力、学绩、人格按方式分:个别测验、团体测验按性质分:难度测验、速度测验、最佳行为、典型行为
2、按用途分:诊断、描述、甄选按测验材料分:文字测验和非文字测验,5,最高作为测量测量的心理和行为品质有优劣差异测量有难度问题,“天花板效应”,“地板效应”测量对象:智力,能力,能力倾向(aptitudes),成就(achievements:知识,技能),6,典型作为测量测量的心理和行为品质无优劣差异,但有结构的典型性及差异测量无难度问题,而是“通俗性”问题,有“社会称许性”问题测量对象:人格,兴趣,动机,态度,价值观,7,关于心理的定义,心理的内容心理的过程心理的状态,8,普通心理学,认识过程情感过程意志过程个性,9,10,个性特征,特质论类型论精神分析论,11,认知能力差异,言语能力数字能力逻
3、辑推理能力思维灵活性空间想象力记忆能力分析判断能力知觉准确性,12,技能差异,操作技能心智技能,13,操作技能,手指灵活性手腕灵活性手眼协调双臂协调动作稳定性动作准确性动作持久性,14,心智技能,沟通能力协调能力决策能力应变能力创造能力信息获得能力赢得信任的能力,15,个性差异,特质论与类型论内外向,情绪稳定性,诚实,自信心,责任心,成就动机,开放性,活动性,恒常性等重要的个性特征:控制点,自尊,A型行为,16,个性差异,类型论:动力的来源和动力的方向气质:多血质;胆汁质;粘液质;抑郁质,17,需要差异,需要层次(生理;安全;归属;尊重;自我实现)需要类型需要的表现方式工作的目的,18,人际交
4、往特质,表现方式主动被动需要类型感情包容控制,19,归因方式差异,知觉与社会知觉行为知觉与归因过程对自己和别人行为原因的解释过程。,20,可能的原因,主观客观内因外因,21,归因模式,内部原因外部原因稳定能力任务难度不稳定努力运气,22,控制点,内控者外控者,23,价值观念,文化与价值观价值观与成长环境目的性价值观工具性价值观价值观与工作的相互适应,24,智力测验,智力的含义关于智力的理论智商的含义几种主要的智力测验,25,智力的含义,智力是抽象思维和推理能力智力是学习能力智力是环境适应能力智力是解决问题能力,26,关于智力的理论,斯皮尔曼的两因素理论:一般因素(G)与特殊因素(S)瑟斯顿的群
5、因素理论:数字、言语、演绎推理、空间、记忆、归纳推理、知觉速度卡特尔的流体智力与晶体智力吉尔福德的智力结构理论,27,关于智力的理论(2),桑代克的学习理论:社会智力、具体智力、抽象智力认知理论:从信息加工的角度解释智力,把信息加工分为同时加工和序列加工,28,加德纳音乐智能身体运动智能数学逻辑智能语言智能空间智能知人/人际关系智能知己/自我认识智能,29,智商的含义,智商是一个人在智力测验上所得的分数的指标(IQ)。其实质是一个人的智力与其同龄人相比所处的位置。比率智商离差智商,30,智商及其计算方法,智商的提出心理年龄(MA)智商(IQ)智商的计算方法:1、比率智商2、离差智商IQ=100
6、+15Z,31,比奈-西蒙智力测验,1905年第一版1911年第三次修订用年龄做标准测量智力的整体例如:分辩上下午;分别左右手;比较两线段的长短等,32,斯坦福-比奈量表,1916年由推孟修订是最早的标准化测验最早使用智商的概念认识到样本的代表性问题,33,斯坦福比奈量表,1972年第三次修订1986年完成第四次修订,成为不同的测验,共分四个因素言语推理;数字推理;抽象/视觉推理;短时记忆,34,斯坦福-比奈量表中国版,1924年陆志韦先生在南京发表修订的中国版1936年与吴天敏进行第二次修订1982年北京大学吴天敏教授再次修订中国比内测验,35,韦克斯勒量表,成人量表儿童量表幼儿量表,36,韦克斯勒成人量表,言语量表:常识;背数;词汇;算术;理解;类同;操作量表:填图;图画排列;积木图案;拼图;数字符号所有测验分数都要转化成标准差为3,平均数为10的标准分数,也称量表分数。用离差智商公式计算言语智商、操作智商和总智商,37,韦氏成人中国版,湖南医学院龚耀先教授主持,1982年完成分城市和农村两个版本城市取样2029人,农村取样992人,38,韦氏儿童中国版,1979年由北师大林传鼎、张厚粲主持
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