中小学生综合素质评价是建立在学生成长过程的事实记录.ppt

1、中小学生综合素质评价是建立在学生成长过程的事实记录基础上，成长记录册是对中小学生德、智、体、美等诸方面成长和发展过程中进行忠实、及时、全面记录的平台，因此成长记录册是开展中小学生综合素质评价的基础。,教师功在平时，平时要留意观察并记录学生在学习中的各种表现、优点、发展状况和有待改进的地方，保证评价记录的客观性和真实性，避免凭借主观印象或感情用事。,从数学学习的角度写鼓励性的语言以及针对学生数学学习的建议。,评价原则：,评价标准参见下表：,教师的话：,聪明的你还应该养成上课认真听课的习惯，这样你的数学成绩会更棒。缪霞旦上课能认真听讲，作业质量非常高，有独立思维能力，是一个好学生。缪霞旦老师知道你

2、是努力的，但学习需要好方法，尝试一下，把难一点的题目反复研究、探讨。陈春生一次考试的失误没什么，老师会看到你一直较为稳定的成绩，希望你在假期里能自己研究一些难题。陈春生,教师的话：,学习态度有很大的转变，现在爱学习，更懂事了，希望看到你更大的进步。王超你的进步很大，这和你的努力是分不开的，老师很高兴。继续加油！王超思维活跃，学习上有钻研精神，希望改变作业拖欠的现象。江锦承如果学习上能刻苦一点，有迎难而上的决心，就能在学习成绩上有所突破。江锦承,教师的话：,你学习上有潜力，可不能甘居中游啊，努力刻苦一点，成绩一定会有突破。沈秀华你很懂礼貌，遵守课堂纪律，学习上有困难要下决心克服，老师愿意帮助你沈

3、秀华学习上有问题希望能及时解决。朱建荣你很聪明，但学习上太放松，希望你能改正。朱建荣你学习努力，成绩也不错。如果你能多总结多反思，相信你数学会学的更好。许敏,教师的话：,你热情大方，待人真诚，也比较有学习数学的天赋，如果在学习上你能更踏实一点，一定能学得更好许敏聪明的你很喜欢几何学习，几何成绩令老师惊喜，老师喜欢你。邢红老师相信你已经付出了，虽然现在成绩平平，老师更相信你会有一个质的飞跃。邢红学习的进步，来源于平时的刻苦努力，加快培养自己踏实的学习习惯，早日品尝到成功的喜悦。曹慧玲,教师的话：,老师为你的进步感到高兴，希望你克服基础较弱的困难，成为女生中的骄骄者。曹慧玲认真学习的你，老师希望你

4、能改进一下学习的方法，以期事半功倍。潘福英本学期你在数学学习上有进步，老师很高兴，你的学习能力不差，若能加强学习的刻苦性，一定会有更大的进步！潘福英你很有个性，学习上再扎实一点，喜欢数学的你在成绩上一定会有新的突破。王蔚,教师的话：,你有很强的求知欲望，老师很佩服你的刻苦钻研精神王蔚要永不言放弃，逆境中唯有拼搏，学数学是这样，人生又何尝不是这样。厉屏上课认真，需不断改进学习方法，学习上有困难可寻求帮助，老师和同学都愿意帮助你。潘俊你思维敏捷，学习上善于质疑,很有潜力。希望继续保持不骄不躁的作风。厉屏,教师的话：,以你的基础、你的勤奋，你的成绩应能进一步提高，关键你要找到适合自己的学习方法潘俊数

5、学成绩优秀，有较好的数学思维能力，知识掌握牢固。希望继续努力，争取更大的进步。吕伟数学成绩良好，有较好的数学思维能力，能掌握大部分知识。希望继续努力，争取更大的进步。吕伟能基本掌握老师教授的数学知识，解决基本的数学问题。吕伟,教师的话：,你上课积极思考，踊跃发言，有探究精神，勤奋好学，而且能做到不骄不躁。在数学方面有一定的发展空间。更令老师欣慰的是：你在完成自己学习任务的同时，能够乐于助人，帮助有困难的同学。在数学学科的学习上为同学树立了好榜样。王燕虽然你的数学基础不大扎实，但你能做到上课认真听讲，按时独立完成作业。且勤学好问，老师希望你能掌握恰当的学习方法，争取在数学学习中取得一些进步。王燕,教师的话：,数学是一门严谨的学科，所以在平时学习中要学会仔细的审题，规范好书写格式，减少一些无谓的失误。王伟庆态度是学业进步的关键，特别是数学学习上更是如此，只有认真的对待，不断进取，才会有收获。王伟庆数学学习的主要功能在于优化你的思维品质。程天良学习贵在过程