第二单元探秘水世界

1、第2课时水的分解、合成与净化_第3课时物质的组成与构成_,第二单元探秘水世界,第二单元探秘水世界,第2课时水的分解、合成与净化,第2课时考点聚焦,考点1水的三态变化与天然循环,1水的三态变化：水分子的运动导致了水的_。水分子获得能量，运动_，分子间的间隔_，水由液态变成了气态；失去能量时，运动_，分子间的间隔_，水由气态又变回液态。2水的天然循环：水通过三态变化，实现自身的_。通过这一过程，既实现了水的_，又完成了水资源的_。3分子的性质：分子很_，相互间存在_，总在不停地_。,三态变化,加快,增大,减慢,减小,重新分配,自身净化,运动,小,间隔,第2课时考点聚焦,考点2天然水的人工净化,1水

2、的净化方法：沉降、_、_、蒸馏。其中，净化程度最高的是_。说明两种吸附剂的作用：明矾吸附水中悬浮杂质而沉降，活性炭除去异味和色素(属于物理变化)。2自来水厂的生产过程大致是：取水_过滤吸附_配水。提示自来水厂净化水时，只有消毒属于化学变化。,过滤,吸附,蒸馏,沉降,消毒,第2课时考点聚焦,第2课时考点聚焦,提示1.过滤操作只是除去了液体中的不溶性杂质，滤液中仍有可溶性杂质，所得滤液仍是混合物。2如果两次过滤之后滤液仍然浑浊，原因可能是滤纸破损或过滤时液面高于滤纸边缘。3过滤时先过滤上层清液，后过滤下层浊液。若先过滤下层浊液，滤纸上将会残留着大量不溶性杂质，再过滤上层清液时，不溶物会阻碍清液的通

3、过，影响过滤速度。,第2课时考点聚焦,4蒸发(1)仪器：酒精灯、蒸发皿、玻璃棒、坩埚钳、铁架台(带铁圈)。(2)操作注意事项：玻璃棒搅拌的目的：防止局部过热，造成液滴飞溅。蒸发皿中出现较多量固体时，停止加热。蒸发皿不能立即直接放在实验台上，以免烫坏实验台，若要立即放，需垫石棉网。,第2课时考点聚焦,第2课时考点聚焦,第2课时考点聚焦,注意蒸馏时不要把液体蒸干，当蒸馏烧瓶中只剩下少量液体时即可停止蒸馏。蒸馏完毕，停止加热及移开热源，然后关闭冷凝水，拆卸装置顺序和安装时相反。,第2课时考点聚焦,考点3水分子的变化,1水的分解,1:2,复燃,氧气,燃烧,氢气,第2课时考点聚焦,注意在电解水的实验中，

4、测得氢气和氧气的体积比往往不是2:1，实际收集到氧气的体积比理论上应得到的小，可能的原因是：(1)氧气在水中的溶解度比氢气大；(2)氧气与电极发生了反应，少部分被消耗了。,2H2O,第2课时考点聚焦,2水的合成,拓展氢气是一种大有发展前途的新型燃料，具有发热量高、来源广、无污染等优点，因此21世纪也被称为氢能源世纪。,发烫,放热,水雾,蓝,第2课时考点聚焦,考点4物质的性质,化学,化学,第2课时考点聚焦,考点5物质的称量,1托盘天平的使用常用来称量固体药品的质量，只能够称准到_g，其使用要领是“一调、二放、三要”。一调：称量前把游码放在标尺的零刻度处，调节天平平衡。二放：普通固体药品应放在纸上

5、称量。三要：要“左物右码”，要“先大后小”，要用镊子夹取砝码或移动游码,0.1,第2课时考点聚焦,第2课时考点聚焦,拓展实验操作口诀：做实验、莫嫌烦，操作要领记心间。嗅气味、用手扇，瓶口切勿对鼻尖。固体需匙或纸槽，一送二竖三弹弹；块固还是镊子好，一横二放三慢竖。液体应盛细口瓶，手贴标签再倾倒。读数要与切面平，仰视偏低俯视高。滴管滴加捏胶头，垂直悬空不玷污，不平不倒不乱放，用完清洗莫忘记。托盘天平须放平，游码旋螺针对中；左放物来右放码，镊子夹大后夹小。添酒精，切忌满，三分之二为界限，加热时、用外焰，对灯点火不安全。三指握、二指拳，紧握试管最上沿，肘不动、腕子旋，上下振荡液易溅；欲加热、先全面，灯

6、焰再对加热点；液暴沸、往外窜，管口切勿对人面。,第2课时归类示例,类型一分子性质的应用,例12012济宁分子是构成物质的一种粒子。“闻酒知香”体现了()A分子是由原子构成的B分子是不断运动的C分子之间有间隙D分子可以再分,B,第2课时归类示例,变式题2010河北下列事实不能用分子观点解释的是()A柳絮纷飞B花香四溢C给轮胎打气时气体被压缩D1滴水中大约有1.671021个水分子,A,第2课时归类示例,类型二天然水的人工净化,例22011日照小明同学去九仙山旅游时，用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室，在老师的指导下，按下列流程进行实验，制取蒸馏水。请回答下列问题。,第2课时归类示例,(1)取水后

7、加入明矾的作用是_。(2)进行过滤操作时，下列做法错误的是_。A玻璃棒要靠在三层滤纸的一边B漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁C滤纸的边缘要低于漏斗口D液面不要低于滤纸边缘(3)向滤液中加入活性炭，利用其_性，除去水样中的色素和异味。,D,吸附,第2课时归类示例,(4)消毒剂高铁酸钠(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能于一体，目前被广泛应用于自来水净化。高铁酸钠中铁元素的化合价为_。(5)在制取蒸馏水的过程中，在水中要放碎瓷片，其作用是_。,6,防止加热时出现暴沸,第2课时归类示例,变式题2012自贡人类生活和工农业生产都离不开水，图26是自来水厂净化水的过程示意图。请根据图示回答下列

8、问题。,第2课时归类示例,(1)自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有_(填序号)。A沉淀B过滤C煮沸D蒸馏E吸附(2)取水后加入絮凝剂(明矾)的作用是_。(3)自来水厂用ClO2消毒，漂白粉有效成分为Ca(ClO)2可用于饮用水消毒。工业上制备漂白粉的化学方程式为：2Cl22Ca(OH)2=XCa(ClO)22H2O，X的化学式为_。,ABE,CaCl2,第2课时归类示例,(4)节约用水人人有责，请举出一种节水的措施_。,第2课时归类示例,类型三水分子的变化,例32011河北通过分析实验结果推断物质的组成，是认识物质的一种方法。研究水的组成就是利用了这种方法。电解水实验结果如图27所示。,第

9、2课时归类示例,(1)根据实验中只生成氢气和氧气，确定了水是由_组成的。则得出此结论的依据是_。(2)已知相同状况下，相同体积的任何气体含有相同数目的分子。通过生成氢气和氧气的体积比为2:1，推求出水分子组成中_为2:1，经进一步科学确认，得出水的化学式为H2O。(3)写出此实验中发生反应的化学方程式：_。,氢元素和氧元素,化学变化过程中元素种类不变(或质量守恒定律),氢原子与氧原子个数比,第2课时归类示例,气体燃烧，产生蓝色火焰，放出大量热,B,1:2,第2课时归类示例,(4)通过水的电解实验(如图28所示)，我们对所学知识又有了新的认识，请将你的新认识至少写出一点_。,第2课时归类示例,类

10、型四性质的区分,例42011泰安物质的性质决定用途。下列用途主要是利用其化学性质的是(),D,第2课时归类示例,类型五实验误差的分析,例52012扬州某同学用量筒量取5.0mL水时仰视读数，则所量水的体积()A等于5.0mLB大于5.0mLC小于5.0mLD不能确定,B,第2课时归类示例,变式题小强用托盘天平称5.0g食盐，当指针不在分度盘中央而偏右时，就开始称量。称量后天平达到平衡时(指针在分度盘中央)，则实际称量的食盐的质量()A等于5.0gB小于5.0gC大于5.0gD无法判断,C,第3课时物质的组成与构成,第3课时考点聚焦,考点1原子的结构,注意原子是不显电性的，在原子中：核电荷数_原

11、子序数,电子数,原子核,质子,正电荷,中子,电子,负电荷,质子数,第3课时考点聚焦,考点2粒子结构示意图,原子和离子的核外电子是_的，可以用粒子结构示意图表示。例如，氧原子的结构示意图如图31所示：,注意元素的化学性质是由最外层电子数决定的，元素的种类是由质子数决定的。,分层排布,第3课时考点聚焦,考点3原子质量的计算,1概念以_原子质量的_作为基准，计算出其他原子的相对质量，就是这种原子的相对原子质量。2计算公式,提示1.相对原子质量不是原子的实际质量，能反映原子实际质量的大小，单位是“1”，习惯不写也不读出。2原子的质量主要集中在_上，相对原子质量_。,碳12,原子核,质子数,中子数,第3

12、课时考点聚焦,考点4构成物质的粒子,化学性质,化学变化,原子,原子团,阳,阴,第3课时考点聚焦,原子,原子核,电子,得失,第3课时考点聚焦,第3课时考点聚焦,注意由于构成物质的粒子有很多种，因此保持物质化学性质的粒子也有很多种。如水由水分子构成，水分子保持水的化学性质；铁由铁原子构成，铁原子保持铁的化学性质等等。原子在化学变化中不能再分，但在其他的条件下(如核裂变时)可以再分。,第3课时考点聚焦,原子团与原子、分子的区别,化学变化,物质(或分子),第3课时考点聚焦,考点5元素,质子数,氧,硅,铝,铁,钙,第3课时考点聚焦,注意1.元素的种类是由质子数决定的，而元素的化学性质则是由最外层电子数决

13、定的。2元素通常描述物质的组成，如“食盐加碘”中的碘、“酱油加铁”中的铁、“茶叶加硒”中的硒，指的都是元素。3元素符号表示一种元素，还表示该元素的一个原子，有的元素符号还能表示一种单质。当元素符号前面有数字时，只表示原子的个数。如：H、N、O等气态非金属元素的符号表示一种元素和一个原子；Fe、Cu、C、P、He、Ne等金属或固态非金属或稀有气体的元素符号表示一种元素、一个原子和该元素形成的单质。“2H”表示2个氢原子；“2Fe”表示2个铁原子。,第3课时考点聚焦,门捷列夫,原子质量,相似,原子序数,原子序数,质子数,第3课时考点聚焦,5物质、元素、原子、分子、离子间的关系,第3课时考点聚焦,6

14、元素谜语非重量级(打一元素)氢品德高尚(打三种元素)锌、磷、镁金属之冠(打一元素)钾抵押石头(打一元素)碘酷暑(打一元素)氮轻重量级(打一元素)氢,第3课时归类示例,类型一原子的构成,例12011芜湖2011年3月日本大地震引发了核泄漏事故。事故发生时，放射性原子氮16可能短暂存在。氮16的质子数为7，中子数为9。下列关于氮16的说法正确的是()A核外电子数为9B相对原子质量为14C和普通氮原子是相同的原子D和普通的氮原子属于同种元素,D,第3课时归类示例,类型二粒子结构示意图,例2A、B、C三种元素的粒子结构示意图如图34所示。,第3课时归类示例,(1)当A、B为原子时，x_，y_。(2)C

15、表示的粒子符号是_，该元素与B元素形成的化合物是由_(填“分子”“原子”或“离子”)构成的。,离子,8,1,Cl,第3课时归类示例,类型三元素与元素符号,例3下列关于元素的叙述中，正确的是()A质子数相同的两种粒子属于同种元素B同种元素的原子结构和质量完全相同C元素的种类取决于该元素原子的核外电子数D不同种元素的根本区别是核内质子数不同,D,第3课时归类示例,变式题图35是118号元素原子最外层电子数与原子核电荷数的关系图。,第3课时归类示例,(1)一个水分子共有_个原子核、_个质子。(2)一个Mg2核外共有_个电子；Cl的最外层电子数和_原子的最外层电子数相同。(3)通过图35你能发现哪些规律？请写出其中一个：_。,3,10,10,Ar,第3课时归类示例,类型四元素周期表及应用,例42012滨州元素周期表是学习和研究化学的重要工具，试根据图36回答相应问题。(1)图36甲是铯元素在元素周期表中的信息，则铯元素属于_(填“金属”或“非金属”)元素，该元素原子的核外电子数为_。,金属,55,第3课时归类示例,(2)图36乙为元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三种不同元素，以下_判断正确。A原子序数ZYB核外电子数：XYCY和Z处于同一周期,A、C,第3课时归类示例,变式题我们周围的物质世界是由100多种元素组成的，为了便于研究元素的性质，常常