小学一至三年级消防安全教案

1、第一课、火的本领大教学目标：了解火的用途，明白火对人生活、生产的重要性。教学过程：一、学一学1、火是人们生活中不可缺少的好伙伴，用途非常大。自200万年前开始，火就一直在为人类服务。2、火为人类带来光明和温暖。人们在生活中，处处都能发现火的功劳。如：烧水、做饭、照明、取暖等。我们还利用火来炼钢，开飞机、火车，把火箭送上天等。3、你知道“钻木取火”的故事吗？二、想一想在我们的生活中，火还有哪些本领呢？三、读一读有火煮饭稻米香，有火寒冬暖洋洋； 有火电厂能发电，有火黑夜亮堂堂。四、做一做请你认真观察，也可以询问爸爸、妈妈，自己家里哪些时候会用到火？ 第二课、发生火灾真可怕教学目标：了解火的危害，明

2、白火对人生活、生产的危害。教学过程：一、学一学1、火是人们生活中不可缺少的好伙伴，给我们的生活带来了极大的便利。可是，火一旦被惹得发起脾气来，会发生什么呢？2、如果火发起脾气来，就会发生火灾。二、想一想火灾会造成什么灾难呢？（如烧毁房屋、破坏环境）三、读一读消防提示：火灾不仅会危害生命、烧毁财产，还会破坏社会的稳定，危害极大。四、想一想电视节目中，你见过的火灾是什么样子？五、读一读火娃娃，本领大，人们生活不离它； 脾气有时也挺大，发作起来真可怕。六、做一做请您回家后，问一问爸爸妈妈，火灾会给我们带来什么危害？第三课、小孩玩火危险多教学目标：通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生

3、的防火意识，明确防火自救的重要性。教学过程：一、学一学1、同学们，你们知道生活中有哪些行为容易惹火娃娃生气，会引发火灾吗？有哪些危险的事情不能做呢，让我们一起来学习。2、2015年2月5日，广东省惠东县义乌商品城四楼发生火灾，造成17人死亡，5名消防员受伤。这起火灾是由一个9岁的小朋友玩打火机引起的。这起火灾让你想到了什么呢？3、请仔细观察，为什么说下面这些行为都是危险的？（1）冬季引燃路边枯草。（2）可燃物附近放烟花（3）划火柴照明寻找玩具（4）柴草堆边玩火二、想一想生活中还有哪些危险行为？应该怎么做？三、读一读1、消防提示：小学生看到打火机、火柴要向家长报告，提醒家长把打火机、火柴等物品放

4、到小朋友拿不到的地方； 不能玩火，以免引发火灾。2、儿歌小同学，莫玩火，引发火灾吃苦果。远离火柴、打火机，避免火灾看你我。四、做一做除了消防员叔叔告诉大家的危险行为，问一问爸爸、妈妈，还有哪些危险行为会引发火灾？第四课：火警电话 119教学目标：1.知道遇见发生火灾要报火警。2.学会正确拨打火警电话。教学重点：学会报火警的方法。教学难点：正确清楚地报火警。教学过程： 课前情境模拟： 师生互动，了解学生基本情况，活跃课前气氛，调动学生学习的热情。活动过程：一、 直接引入课题 孩子们，电话不仅可以联系交流，还有它特殊的作用呢！今天学习打一种特殊的电话报火警。二、学习正确的报警方法 （一）情景假设：

5、有一小区着火了，火势特别大，他们家的东西全烧着了，假如当时你也在现场，该怎么做呢？预设：生：救火，或是打119。生：请一个学生模拟报火警。（其余学生倾听发现问题，共同解决问题。）师：生说师梳理内容。（2） 学习消防员给我们的报火警提示。 【设计意图：让学生在火灾现场的情景模拟中，试着学习报火警，在自己打电话的过程中发现问题，自己想办法解决问题，把学生引进生活实际的课堂。当学生不能够尽善尽美时，教师定位自己导的角色，梳理指导，让学生学会正确的报火警的方法。】三 、模拟演示学会正确清楚地报火警。（一）学会家中报火警自救。1.根据提示学习报火警：模拟情景一：假设你的家中着火了，你该怎么样报警呢？环节

6、一：同桌角色扮演：一个同学当报警人，一个同学当消防叔叔。然后交换演一演。环节二： 请同桌展示。其余学生倾听评价。【设计意图：我们教学的目的是希望学生能够把学到的知识运用于实际，不是纸上谈兵，也不是让一两个学生掌握，而是要让多数学生把报火警作为生命的保障之一。因此我让每一个学生都有实际扮演的机会，并且在倾听评价的过程中发现不足，再不断完善，能够学以致用。】小结：如果你有机会逃离火海，一定及时逃生。然后再想办法报警。2.判断。学会快速准确报火警。这里也有两个小朋友正在报火警呢。请看视频，你觉得哪个孩子的报警方式更好？预设：生：第一个或第二个孩子。师：为什么？（根据学生的回答顺势引导。）【设计意图：

7、让孩子通过看视频，进一步熟悉报火警的方法，再通过判断，了解快速简洁的报火警的方法，为消防队赢得更多的救火时间。】（二）学会报火警救他人，并解决实际问题。 模拟情景二：长寿实验一小会议室着火了。你该怎样快速帮他们报火警呢？要求：小组角色扮演：一个同学当报警人，一个同学当火警叔叔。其余两个倾听，补充。【设计意图：在学生学会自救的同时，也能够学会救他人，并让孩子能够在遇到具体的问题的时候能够，灵活机智地解决实际问题。在培养学生的能力的同时，潜移默化的让学生拥有一颗向“善”的心，让中华的文化得以传承。】（2） 补充报警小知识。消防叔叔开着消防车来了，如果没有被困火场，还可以到路口去接消防叔叔。把他们迅

8、速带到火场，争取更多的救火时间。四、 知识拓展（一）消防叔叔开着消防车来了，如果没有被困火场，还可以到路口去接消防叔叔。把他们迅速带到火场，争取更多的救火时间。 （二）在哪些具体情况下可以打119火警电话。 （三）不能报假警。【设计意图：告知学生火警电话119 的其他作用，走出119只有发生火灾时才拨打的误区，同时让学生拥有更多的自救小常识。】五、课堂知识巩固 采用不同的形式读儿歌，让学生进一步熟悉报火警的方法。【设计意图：通过顺口溜，这种学生喜闻乐见的形式，进一步熟悉报火警方法，让我们的课堂变得实用而有生机。】六、课堂小结同学们，当火灾发生时，一定不要慌于救火，而应当（报警）。及时准确的报警

9、往往能把伤害和损失降到最低。怎样报火警呢？（打电话（119），同时要说清楚着火地点和门牌号，着火物，火势大小）。还要记住是不能够报假警的。下节课我们继续学习如何在火场逃生。七、板书设计火警电话 119 地址门牌 着火物质 火势大小 姓名电话第五课 家庭防火一二三教学目标：了解防火知识，使学生知道生活中应注意哪些问题。教学过程：一谈话导入，板书课题。 你们知道家中什么物品最容易引发或在吗？家庭防火应注意什么呢？二学一学1教师讲述书中的案例，让学生思考家庭火灾是怎样发生的。2学生思考讨论，3指明回答4发散思考：你还听说过其他原因引起的家庭火灾吗？（学生讨论，师指名回答）5电脑课件出示书中14页图片

10、，请你观察下面这些用火、用电的做法有什么危险？和同学说一说正确的做法。6总结谈话家庭防火要做到：不玩火；厨房使用明火时要有人看管；安全使用电器；家长吸烟时不能乱扔烟头。想一想：农学们，你们觉得怎么样做才能避免家中着火呢？7投影读一读家庭防火勿大意， 用火用电需警惕。 大厨房，小电器，使用明火要注意。火灾隐患多排查，定能降服火娃娃。 消防常识记心里，平安相伴永不离。8作业做一做，1回家后，和爸爸妈妈一起检查一下厨房炉灶、电器、电线、插线板等。2和爸爸妈妈制定一份家庭防火注意事项第六课 家里着火怎么办一、教学目标1、 知识目标：掌握一些应对火灾的自救办法，会报火警。2、 能力目标：培养学生自主探究

11、、合作交流的能力，自主发现问题，解决问题的能力，初步形成自护自救的能力。3、 情感目标：激发学生对生活的热爱及对生命的珍惜之情。二、教学重点、难点重点：1、让学生掌握拨打119火警电话的要领； 2、掌握火灾逃生自救的方法，初步形成自护自救的能力。难点：面对不同的火灾情况选择不同的逃生方法。三、教学准备情景片段表演，教学课件，儿歌，图片，配乐等。四、教法、学法1、图片展示法2、模拟体验法3、活动探究法1、 师放映火灾事故的影片，并讲述：2010年11月15日14时许，上海市静安区一幢位于胶州路的28层楼教师公寓突然发生火灾，大火从外立面墙壁施工的脚手架燃烧起来，随即向居民楼迅速蔓延，霎时，整栋楼

12、浓烟滚滚，火海一片。住在家里的居民顿时慌了神，有的人四处乱跑，有的人跳楼逃生，有的站在危险的脚手架上，由于当时很多人采用不正确的逃生方法，导致这次火灾伤亡惨重，58人丧生，70余人受伤，死者的亲人们伤心欲绝，悲痛万分。2、师：孩子们，看了刚才的影片，你有什么感想？（一）首先创设情境，模拟拨打1191、师：同学们假如我们在家里发生了火灾，你应该怎么做？生答：赶紧跑出来，拨打119火警电话报警。师：是的，常言说，报警早，损失小。让我们拨打119，（板书）师：哪位同学上台与老师配合，模拟拨打119？请一位同学上来。2、师：孩子们，报火警的时候我们应该注意哪些要点呢?生答，师引导，并板书。（在报警时一

13、定要说清楚家里的详细地址，最好说明是因为什么原因起火的。）3、小组内进行模拟表演，让每个孩子都参与其中。4、师出示报火警儿歌，生诵读（课件出示儿歌）。（二）接着模拟火场逃生，交流感受，发现问题。2、学生听到警报声后逃生。3、师：孩子们，说一说你们刚才怎么做的？4、学生讨论交流，发现问题。（三）然后合作讨论，学习逃生方法1、师：同学们，刚才我们只顾着逃命，现在静下来仔细想想，在火灾中，我们应该怎样才能更好地撤离呢？师：首先，我们在逃生时采取保护措施，师拿出道具问：“孩子们，我们用湿毛巾怎么做呢？”2、学生回答，师板书。（用湿毛巾捂住口鼻，弯着腰，低着3、师出示课件，并示范。4、学生尝试练习。（四

14、）突破难点，师：孩子们，我们平常生活中，会碰到各种各样的火灾事故，不同的火灾有不同的应对方法。（课件出示）（1）当炒菜的油锅起火时（2）当火势很大，门窗可以打开时，或者火势太大，又无法从门窗逃生时.（3）当烟雾太大，门窗阳台又都无法逃生时1、小组合作学习，2、汇报交流，相互启发。3、师课件出示图片，分析、归纳、总结出各种火灾的应对办法。1、师：通过前面的学习，孩子们已经掌握了逃生自救的各种方法。为了检验学习效果，老师出示一道实践题目供学生研究。 （1）假如你在家看电视，突然你家那台用了许多年的电视机爆炸起火了，你该怎么办？（2）假如你家住在6楼，发生了火灾，你困在厕所里，门外冒着大量浓烟，厕所

15、的窗户可以看到大街，你会怎么做呢？师：孩子们，假如警报再一次响起的时候，你会更安全更快速地撤离吗？准备_开始，伴随着警铃声，老师和孩子们一起迅速撤离教室板书设计 家里着火怎么办 拨打119 详细地址 原因 湿毛巾 捂口鼻 弯腰 低着身子第七课校园防火我知道教学目标： 1、了解火灾的危害。 2、懂得最基本的防火常识，学会一定的逃生自救知识，树立消防意识教学过程：一、导入新课 1、师：火象征着温暖、吉祥，象征着喜庆。火为人类带来了光明，推动了社会的进步。但是，火一旦失去控制，它可以毁坏物质财富，危害环境，使人伤残甚至夺人生命，给人带来巨大的灾难。 2、火灾是无情的，火灾的危害是惊人的。我们必须时刻

16、提高警惕，珍爱生命，学会一定的逃生自救知识，树立消防意识，才能远离火灾。 二、教学内容 1、了解火灾的引起。 火灾的引起一般可以分为：生产和生活违章引起的火灾；物质自然和雷击引起的火灾；违法犯罪和人为故意纵火引起的火灾。 2、火灾虽然可怕，但有的火灾是可以避免的。在生活中只要我们从小事中注意，就可以做到： 分别从家庭防火、校园防火、公共场所防火、森林防火四个方面和学生具体探讨。先由学生以小组为单位进行讨论，再在全班进行交流。 （1）家庭防火要做到：正确使用液化灶、煤球炉；小孩在家不准玩火；正确燃放烟花炮竹；吸烟也是引发火灾的一大隐患 。 （2）校园防火要做到：不带任何易燃易爆品到校园；不随便乱

17、动学校的电源和防火设备；做完实验要及时清理药品，清洗仪器，离开实验室不忘关掉电源。 （3）公共场所要做到：不带任何易燃易爆品和火种；不随便乱动公共场所的电源和防火设备；做到讲文明、懂礼貌。 （4）森林防火要做到：不带火种进入森林，不在森林里野炊；看到有人在森林里吸烟要及时制止。 3、学会火灾报警 议一议：如果你发现火灾该怎么做？ A、立即离开火灾现场 B、拨打火警电话：119。报清地址、起火原因、火势及报警人和联系电话。 4、逃生与自救常识： 如果你困于火海，你该怎样进行自救与逃生呢？ A、学生先主动说一说自己知道的逃生与自救知识。 B、师小结逃生与自救常识。 三、课堂小结 同学们，通过本节课

18、的学习，你有哪些收获？你学到了什么？ 第八课公共场所多留意1、 教学目标： 通过本节课的学习让学生充分了解公共场所的安全隐患，掌握公共安全的原则提高学生的防范意识。二、教学重点： 学会掌握公共安全的原则提高学生的防范意识。三、教学难点： 掌握公共安全的原则提高防范意识。4、 教学课时：一课时5、 教学过程： 一、课件导入，点明主题 1、播放课件：出示商场、公园、影剧院、码头等公共场所的图片。（生观看图片，简要说说这些地方有哪些共同特点，自由发言，师板书：公共场所） 2、教师谈话：在这些场所，人员相对集中，疏散困难，容易诱发安全事故甚至造成人员伤亡。因此当我们到公共场所时，一定要注意安全（补充完

19、整课题），避免事故的发生。 （设计意图：通过课件展示这些公共场所的特点，让学生领会其特点，在头脑中初步有安全意识。） 二、真实再现，感悟明理 1、教师谈话，引出故事：现实生活中，在一些公共场所，由于我们缺乏安全意识，发生的意外事故真是太多了，大家请看：（出事课件，再现安全事故） （1）2007年2月22日，在昆明圆通山公园，一名6岁女孩在与老虎合影中，被兽性大发的老虎咬伤。 （2）2007年11月10日位于重庆市沙坪坝区的家乐福超市进行10周年店庆促销活动，由于人多拥挤，发生踩踏事故，造成严重伤亡。 （3）2008年9月20日，4名学生在广州番禺一游乐场玩“空中飞人”时，因系住飞船的钢丝绳突然

20、断裂，3名小学生被严重摔伤。 （4）青岛市一名小学4年级的学生，在超市乘坐电梯的时候，由于在电动扶梯上升的过程中探出身子往下瞧，结果一不小心从电梯上栽下去，重重摔到一楼的地板上，身体严重摔伤。 2、学生交流。学生观看资料，自由发言谈谈自己的真实感受。 教师小结：多么惨痛的教训啊！其实，这些是完全可以避免的啊！但是，正是由于我们缺乏安全意识，才造成这些安全事故，真是血的教训呀！ （设计意图：通过安全事件的再现，让学生受到震动，从而认识到安全的重要性。） 4、交流资料。在你生活的身边，你目睹过公共场所里发生的哪些安全事故？让学生叙述自己的见闻。 5、教师小结：是啊！同学们，正是由于公共场所人员相对

21、集中，疏散困难，才导致了安全事故，甚至造成人员伤亡的，那我们去公共场所应该怎么做呢？（学生畅所欲言，师顺势导学切记：公共场所，注意安全。） （设计意图：通过学生的回顾，再现安全事故，切合学生的实际，更能引起学生的共鸣。） 三、行动在线，警钟常鸣 1、认识常去的一些共公共场所存在的安全问题？ 活动一：体育场中应注意哪些安全问题？ （1）教师谈话：体育场中由于人员聚集集中，观众观看比赛之中，因情绪波动较大，很容易发生安全事故。教师课件出示“到体育场观看比赛时”的插图，让学生思考：体育场里观看比赛应该注意什么？ （2）学生交流。 （3）教师小结：到体育场观看比赛时，观众的情绪会随着比赛的进程变得激动

22、起来，很容易发生安全事故。这时，我们要克制自己的情绪，在开心之余要多加小心，注意安全。 活动二：商场购物应该注意什么？ （1）教师谈话：在商场购物时，人员较多，商场里的货柜摆放密集，人们的活动空间较少，不熟悉环境的人很容易失去方向感，应注意相关的安全提示标志，了解安全出口的位置，同时还要防止其他伤害。 （2）学生看图交流。教师：课件出示“到商场购物时”的插图，引导生说应该注意的事项。（3）教师归纳总结：到商场购物时不要在光滑的地板上面跑，或在人群中挤来挤去，以免滑倒跌伤或被锐利的柜台边角撞伤。 2、了解存在安全隐患的公共场所，避免到那些地方活动。 （1）读一读。一些公共场所，避免到那些地方活动

23、。 教师课件出示不能去的场所。 只有单一出入口的场所。 位于地下的场所。 用易燃物装修的场所。 安全门上了锁的场所。 门口、通道、楼梯堆满物品的场所。 （设计意图：丰富学生的视野，开阔学生的眼界，让学生知道不能去的场所及原因，更能最大限度地预防安全事故的发生。） （2）说一说。 指名说一说自己调查发现存在安全隐患的场所。 课件出示“天天提醒”注意到了陌生的公共场所，应该首先了解的问题。（先了解避难逃生的方向；安全门是否闭及紧急出口的位置；灭火器、消火栓等器具的位置等。） （3）找一找。学校也是一个公共场所，那么，我们在学校里，还存在哪些安全隐患呢？ （4）教师小结：我们周围很多场所可能还存在安

24、全隐患，我们尽量避免到这些地方活动。 （设计意图：能结合实际让学生体会到安全的重要性，使他们真正落实到行动上来。） 3、说一说你认识的安全标志和他们提供的帮助。 （1）教师谈话：不知同学们有没有发现，在公共场所，有一些安全标志，在关键时刻能给我们提供很大的帮助。你知道有哪些标志吗？ （2）学生交流。展示课前搜集的安全标志，小组内互相说一说标志的用途。 师：课件出示“安全标志”的图片，引导学生识别、明确标志的作用。 （设计意图：通过学生自己搜集的安全标志和老师展示的安全标志，让学生知道安全标志的所代表的意思，以便在公共场所派上用场，保护学生的安全。） （3）教师小结：来到公共场所一定要注意其中的

25、安全标志和相关的安全提示，时刻注意公共场所上午安全问题。 四、拓展延伸，自护自救 1、思考交流。到了公共场所我们还需要注意哪些安全问题？ （交流后填在课本的空白处。） 通过学习，我们知道安全的种子已经在你们的心中牢牢生根发芽。老师衷心地希望同学们：安全警钟时时敲，安全意识刻刻牢；平平安安每一天，健康快乐伴一生！ 第九课消防队里奥秘多活动目标 ：1 让学生了解消防队员的工作，培养对消防队员的敬意。2了解简单的火灾防范知识，学习简单的自我保护技能。活动过程一、谈话导入：消防队保护着大家的生命和财产安全，消防队是什么样子，有什么制胜法宝呢？让我们一起去探索消防队的奥秘。二、新授1、出示图片，观看1）

26、小朋友，消防队员的房间和你们家里的房间有什么不一样？小结：是的，消防员叔叔的房间要整洁、简单，一些生活物品要自己保管好，衣服要放在床边，有事时可以马上穿好，而且速度要快。2）介绍消防员叔叔的服装。消防员的衣服分为两种：救火的衣服为黑色，救人的衣服为红色。3）介绍消防车类型（边看边介绍) ：一种车是放消防队救火的器材及用具的，一种车是让被救出来的伤员休息的。4）介绍消防工具：在电视里你们看过消防队员救火吗？救火时，他们用到些什么工具？5）介绍常用消防工具。防火罩：是消防员叔叔在救人时，用来保护自己的。望远镜：可以看到很远的地方还有没有受伤的人。三脚架：人掉到井里，可以用三角架把他拉上来。担架：用

27、来把受伤的人转移到安全的地方。撬锁工具：紧急时撬锁用的。防火衣：为了保护消防员叔叔不被烧到水枪：灭火用的。2、在我们的生活中为什么会发生火灾呢？（因为有的小朋友还小，不懂事，喜欢玩火，一不小心就着火了；有的大人吸烟后烟头不灭，随地乱扔也会着火；闪电打雷也可能会引起火灾；家里烧开水时，忘了关煤气灶，也会引火灾；放烟花爆竹时不注意安全，也会引起火灾沈：是的，引起火灾的原因很多。有的是因为人们用火不当，有的是用电不当，有的是雷击等自然现象。为了避免火灾，我们要做到不玩火、不玩电，防止火灾. ）4、讨论火场逃生自救常识：万一发生火灾该怎么办呢？5. 简单讲讲几种逃生的方法。(1)一旦身受火灾威胁，千万

28、不要惊慌失措。匍匐爬行，最好用打湿的毛巾、口罩蒙鼻。(2)如果楼层已着火燃烧，但楼梯尚未烧断，火势并不十分猛烈时，可披上用水浸湿的衣被，从楼上快速冲盔(3)如各种逃生的路线被切断，应退回室内，关闭门窗。有条件时可向门窗上浇水，以延缓火势蔓延。(4)如无条件采取上述自救办法，而时间又十分紧迫，烟火威胁严重，被迫跳楼时，可先向地面抛下一些棉被等物，以增加缓冲，然后手扶窗台往下滑，以缩小跳楼高度，并保证双脚首先落地。5、学生模拟体验火场逃生：学生在听到“着火了”警告后，在消防叔叔的带领下每人拿好一条毛巾在水里浸湿后捂在鼻子上，快速匍匐逃离。（根据学生的表现，消防叔叔提出发现的问题和改正的方法）第十课

29、 消防器材真厉害一、教育目标：1、使学生知道一些简单的安全常识及认识消防器材。2、掌握紧急情况下的逃生策略，正确使用灭火器教育过程设计：（二）燃烧的三要素1.可燃物能与空气中的氧或其它氧化剂起剧烈反应2.助燃物能帮助和支持燃烧的物质3.着火源能引起可燃物燃烧的能量（三）燃烧的产物及烟气的危害预防火灾应该注意什么？预防火灾的措施很多，同学们首先要从日常生活中的小事做起：(l)不玩火。(2)不吸烟。(3)爱护消防设施。（四）发生火灾应如何报警？视频及文字演示（五）介绍一下校园中常用及可用的火灾逃生自救方法，学校火场逃生的原则是：安全撤离，救助结合。（六）学校火灾逃生中的五种错误行为：1、原路脱险2

30、、向光朝亮的方向逃生。3、盲目追随，没有主见而随波逐流。4、自高向下人往高处走5、盲目跳楼、跳窗，未入火海而失去生命。（七）认识灭火设备方法：通过观看flash动画片了解家用灭火器的种类和使用。1、了解灭火器分类泡沫灭火器干粉灭火器1211灭火器二氧化碳灭火器2、 不同灭火器的不同适用情形。第11课 消防标志我认识教学目标：1认识简单的消防安全标志，了解消防安全标志的含义和作用。 2让学生具备消防安全意识。 情感价值观：了解一些简单的防火常识、逃生自救常识。 教学重难点：让学生认识并记住简单的消防安全标志。 教学难点：了解消防安全标志的作用，了解逃生自救常识。教学准备：教师准备消防安全标志。(

31、课件) 教学过程： 一、播放火灾现场图片，导入新课。 二、出示标志图案，知道消防安全标志的作用。 1.出示消防标志。 2.认识消防标志，这个标志一般出现在哪里，有什么作用？（指名交流后全班交流） 消防安全标志：禁止鞭炮、禁止烟火、紧急出口、火警电话 三、游戏大家来找茬 1找一找消防安全标志2了解简单的逃生自救常识四、表演。 身边有地方着火，拨打119报警。 五、小结；通过学习你知道了什么？ 六、板书设计： 消费安全指示标志 禁止鞭炮 禁止烟火 紧急出口 火警电话第12课 火灾逃生我能行教学目标1、认知目标：了解火灾的危害，学习火灾中自救的逃生的基本方法。2、能力目标 ：培养学生小组合作意识使他

32、们能具体问题具体分析，初步形成自护自救能力。3、情感目标：培养学生临危不乱，机智勇敢的品质，增强学生的防范意识。一、创设情境，导入新课（1）谈话导入同学们，你们听到过这种声音吗？你知道哪种声音是消防车的声音吗？（课件播放火警声、电话铃声。）孩子们跃跃欲试，“是报警的声音，”“是消防车的声音”，“还有我家电话铃声”孩子们说后教师明确消防车鸣叫声。让学生知道火警电话是119。【意图 ：让学生了解这节课的主题是与火有关。】（2）感知火灾危害性，引入课题孩子们，你们知道火灾吗？知道火灾是什么样子吗？（播放火灾现场视频）孩子们一边看火灾视频，一边听教师播报火灾情况。提问：看了这熊熊大火，你有什么感想？【

33、设计意图让学生们深刻地感受到火灾的无情，激发起学生“我们要学习逃生知识的强烈欲望。”】板书课题：火灾中逃生。二、新授1、电话报警模拟演练（一）同学们说的很好，火灾是危险的、残酷无情的，我们平时用火要小心谨慎，下面老师想和大家一起做个游戏，你愿意吗？（愿意）假如学校的教学楼发生了火灾，你应该怎么做？（生1：赶快跑出去，生2：拨打119报警）学生与老师配合模拟拨打119。学生分组进行模拟表演。【活动意图：让学生了解最简单的报警方法。】2、火场逃生模拟演练（二）A游戏设计：假如现在着火了，我们该怎样逃离现场？（教室里起烟雾，警报响：着火了，大家快逃呀。学生听报警后求生的本能纷纷跑出教室，整个教室一片

34、混乱。）【活动意图：学生的生活经验是课程的基础，学生只有在自己的真实生活中才能进行有意义的学习。】B交流感受，发现问题 引导学生说一说刚才怎么做的？发现问题。（1）警声一响，学生紧张造成场面混乱，学生只知道呼叫。（2）学生盲目逃跑，有发生拥挤，摔倒的现象。（3）烟雾浓时，学生不知道要捂口鼻，爬行前进这样的自救常识。3、观摩讲授，学习逃生方法过渡语：我们通过活动发现了这么多得问题，那到底在火灾时我们应该怎么自救呢？让我们通过图片来学习逃生方法。（出示课件）通过图片直观学习、分析、归纳、总结各种情况下逃生方法。1火灾发生时尽量保持镇定，拨打119电话报警。2.按顺序，有指挥的从安全通道疏散。3.火

35、势大时，可以被子、衣服弄湿裹在身上，以免身体着火。4.如果衣服着火，最好卧倒翻滚灭火。5.烟雾多时，应用衣物或湿毛巾捂住口鼻，同时弯腰低身前进。师出示道具，示范.烟雾多时，如何应用衣物或湿毛巾捂住口鼻，同时弯腰低身前进。孩子们也亲自尝试练习。（板书口诀）三、学以致用，安全逃生再次设计情境：假如火势过大，被困室内逃生，你会更安全更迅速的逃生吗？1、接下来我们再来进行一个火灾逃生演练，等会小朋友要听老师指挥，发生火灾后马上跟着老师有秩序、迅速的逃到外面的操场上去。2、现场演练：教师带领学生有序的从教室2个出口逃离至操场，注意安全并清点好人数。3.活动结束，师小结，评价。总结：火给人们带来了文明，但

36、同时也给我们带来了伤害。今天我们通过学习希望小朋友们在以后面对火灾时能够学会冷静、沉着的运用我们学到的逃生方法去保护自己，保护生命。第十三课 主题班会 防火安全我参与活动目的：1、确进行火灾报警2、具体情景选择正确逃生方法3、身边防护不良行为并提出自己的建议4、自己的行为，不玩火，爱护消防设施设备活动过程： 班长：亲爱的同学们，火是人类的朋友，它带给我们光明，推动着人类社会走向文明。但是，火一旦失去控制就会造成灾难，古往今来，多少无情的火灾不胜枚举。为了增强同学们的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，为此我们准备了这次防火安全与我们息息相关主题班会。在这次班会上，我们将通过各种形式来掌握防火

37、安全知识，从而减少火灾事故的发生，预祝班会圆满成功！ 主持人： 我宣布，防火安全我参与主题班会现在开始！ 一、主持读有关火灾事故的新闻以引入主题。 1、主持A读新闻。 2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢？ 3、同学们议论，各抒己见。 4、主持小结。 二、图片的欣赏“美丽的大自然” 三、看小品，议一议： 1、 着火了，怎么办？ 发生火情，同学们一定要保持镇静。火灾初起阶段，一般是很小的一个小点，燃烧面积不大，产生的热量不多。这时只要随手用沙土、干土、浸湿的毛巾、棉被、麻袋等去覆盖，就能使初起的火熄灭。如果火势十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿试图扑救，应该立刻逃离火场，打119火警电话，通知消

38、防队救火。 2、怎样报火警？ （1） 牢记火警电话119。没有电话或没有消防队的地方，如农村和边远山区，可以打锣敲钟、吹哨、喊话向四周报警，动员乡邻一齐来灭火。 （2） 报警时要讲清着火单位、所在区（县）、街道、胡同、门牌或乡村地址。 （3） 说明什么东西着火，火势怎样。 （4） 讲清报警人姓名、电话号码和住址。 （5） 报警后要安排人到街道口等候消防车，指引消防车去火场的道路。 （6） 遇有火情，不要围观。有的同学出于好奇，喜欢围观消防车，这既有碍于消防人员工作，也不利于同学们的安全。 注意：不能随意乱打火警电话。假报火警是扰乱公共秩序、妨碍公共安全的违法行为。如发现有人假报火警，要加以制止

39、。 3、使用火炉要注意什么？ （1） 在安装火炉时，同学们要提醒爸爸妈妈，安装火炉应与床铺、纸顶棚、木窗框等可燃物保持一段距离。农村使用的砖炉土灶，要远离柴草。 （2） 炉旁不要放废纸、刨花等易燃物。 （3） 烘烤衣物要有专人看管。 （4） 掏出的炉渣要等完全熄灭后，倒在安全地方，特别注意不要带着红火倒炉渣。 四、讲故事火中的“无形杀手”五、 报警歌谣 报警早，损失小，“119”电话要记牢。 社会主义制度好，救火分文都不要。 报清门牌和号码，说明火势大和小。 跑到路口等车来，救火时间能提早。六、诗朗诵儿童防火歌 小朋友笑呵呵，大家来唱拍手歌。 你拍一我拍一，拍完南北拍东西。 你拍二我拍二，咱俩

40、宣传做伙伴。 你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。 你拍四我拍四，用火不当会出事。 你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。 你拍六我拍六，风大失火不好救。 你拍七我拍七，不要玩火做游戏。 你拍八我拍八，电线不能随便拉。 你拍九我拍九，火警电话一一九。 你拍十我拍十，人人防火要落实。 我拍你你拍我，大家都要来防火。 七、班主任讲话 火是人类的朋友，它给人们带来光明和温暖，带来了人类的文明和社会的进步。但火如果失去控制，酿成火灾，就会给人民生命财产造成巨大损失。据统计：年我国共发生火灾万起，伤亡余人。而其中的火灾是由小孩玩火造成的。可见学习了解一些消防知识，减少人为火灾的发生，对少年朋友来说是多么重要。 一些同学有玩火的坏习惯。有的点火烧纸、烧柴草，在野外堆烧废轮胎、废塑料，还有的在黑暗处划火柴、点油灯照明，或弹火柴棍、烧马蜂窝 玩火极易招致火灾，近几年因玩火引起的火灾每年达余起，使多人死亡，所造成的经济损失，如果用于希望工程，可使万失学儿童回到课堂。 同学们要充分认识玩火的危害性和可能带来的严重后果，任何时候都要坚决做到不玩火。同学间还要互相监督、互相提醒。如发现有同学玩火，应该立即制止，并报告老师和家长，对他们进行批评教育。 同学们，美丽的大自然需要我们的呵护，让我们一起共同努力吧！ 主持人：同