小学校风教风学风建设经验材料

1、金钟街道金钟小学校风教风学风建设总结良好的校风教风学风是校园精神文明建设的集中体现，是学校德育的重要内容，是学校的灵魂，是学校生存和发展的必要条件。 结合学校传统文化和发展目标，以“团结、纪律、文明、勤奋”为校风，以“博爱、敬业、善教、严格”为教风，以“学会、成人、成才”为学风，多年致力于“三风”建设，取得了良好的效果，主要做法总结如下一、抓住知识记录，重读，理解学校的“三风”。我们认为要实行“三风”，必须让师生知道什么是“三风”，应该如何做，给各级师生印刷金钟小学校园文化师生必读，组织师生学习，在校园里突出的位置立板，让师生掌握学校的运营理念和“三风”。 同时，在教师和学生记住内容的同时，学

2、校利用教师会议和校会等把学校的经营思想解释为“一训练三风”，让全体教师理解其内容，把思想和行为统一成学校的经营思想、精神文作为本校教师的行为方针。二、抓住师德，加强师能，培养优秀教风1、健全教育常规管理制度，加强教师的工作和工作纪律管理，制定严格的工作制度，教师调整课程，请假办理文件手续，实行严格的审查制度，擅自调整课程，旷课扣0.5分，60元，各活动要求教师全体参加，实施提名制度2 .实行师德师风责任制度，与教师签订金钟小学师师风建设责任书，加强师德师风检查，记录，作为评价的依据，加强日常监督检查，确立先进的典型，批判不良言行，采用对话、通报批评、写作讨论、扣除职务审查部分等方式处理师德和工

3、作方法问题3、积极组织教师参加各种训练，只要有训练的机会，我们总是积极提倡、激励教师参加，在经费、审查上给予很大支持，积极获得，让很多人参加训练，特别是近三年，我们的教师参加国家、省市、县、街的各种训练4、积极开展形式多样的教育教育科学研究活动，各教育研究组持续每周一次的教育研究活动，学校坚持每月一次的大型教育研究活动，特别是近年来，强化德育研究课，开展形式多样的大、连指导员的训练。5、加强教师课程纪律、课程安全监护检查。 值班导师检查教师的上课情况，检查教师是否迟到早退、擅自调整上课、坐下、手机等是否违反上课纪律，检查各级教师上课的安全监护情况，教师的课是否在教室内监护学生的纪律和安全，放学

4、后留在教室里通过掌握教师教育教育的工作管理、思想管理，提高教师工作的责任感和积极性，消除工作中的放松、分散、缓慢，形成严格、细致、实践的工作风格，教师业务能力、综合素养进一步提高，许多教师迅速成长为学校的骨干。三、把握和培养活动，培养优秀学风1 .我校一些学生到学校前，设计早晨读书、白天写字训练，把每天早上7:10到7:20的时间定为早晨读书时间，要求学生背诵古诗、国学经典，每天上午2:00到2:20为白天写字时间，专业训练字和书法2、我校一些学生学习自觉性差、自制力弱的情况，建立科学合理的规章制度，规范学生的行为，培养学生的良好行为习惯，促进学风建设。 管理严格，是非分明，赏罚差，提高学生的

5、自制力，形成良好的学习气氛。3、不断完善激励机制，坚持先进优秀学生的评价活动和各种先进竞争活动，表扬先进性，鞭策后进，在全校创造积极的学习氛围。4、以活动为载体，加强学生自我教育，培养学生自律意识。 每年举办“体育节”、“艺术节”、“读书节”，实际举办各种演讲比赛、募集比赛、书画比赛、手写复印比赛等课外活动，为学生提供表现舞台，表现学生个性特点的定期开展“消防应急训练”和“地震应急训练”等实践活动，面对突发事件紧急拯救自己的知识5 .养成学生的良好行为习惯，组织师生认真学习会泽县中小学生良好习惯常识，抓紧师生、班级的日常检查记录。 结合学校的实际，从学习、纪律、安全、文明礼仪等各方面进行反复强

6、化训练。四、抓住管理，促进规范，培养优秀校风1 .完善教育教育教育管理机构。 学校建立了不同的管理机制，成立了不同的工作指导小组，职责明确，勤奋，奖惩明确，学校各种工作规范有序地进行。2 .健全完善德育管理制度。 学校制定了支部书记、校长、副校长、指导主任、教研领导、班主任、大队指导员、连队指导员、工会领导等工作职责，按照学校的各种管理规则，制定了班级量化管理考评办法、值日教师工作管理考评办法、值周领导工作程序及职责、教学常规检查评价办法等。3 .加了墙的校园墙壁文化建设，设置校园监视，教室楼、粉刷墙，学校运营思想，师生规范，校园标志，学校简介，活动栏等内容作为布告栏的墙壁，教室楼，办公楼的墙

7、壁，走廊，墙壁上有名人的画，名言警句，温暖的提示加强校园环境卫生建设，在师生中提倡“弯腰”精神，随时保持校园环境清洁清洁，增加绿化投入和管理，努力创造美丽的育人环境，陶冶学生的情操，给教师带来美丽的乐趣。五、抓住“三风”，见效，继续深化努力通过以上措施，学校校风、教风、学风建设取得了一定的效果：1 .校园环境进一步优化。 校舍虽然老化、老化，但校园环境始终干净、干净、秩序有序、绿意盎然，文化氛围浓厚。2、学校管理严格，规范，教育教育秩序良好，全体教师的责任意识明显增强，爱岗敬业，早到学校，晚回家，专心工作，无私奉献。3、教师和学生的良好行为逐渐被培养，校园变得更文明，班纪班风逐年好转，学生的严

8、重违反纪律行为越来越少，不服管教，遇到老师，家长来学校吵闹的现象已经不存在，教师间的矛盾减少，团结合作能力增强4、各种活动的组织能力进一步提高，活动责任明确，组织扎实，方案完善，活动质量高，效果好。5 .参加各种竞赛活动取得优异成绩。 近年来，学校代表中心校参加了县小学生歌唱比赛、体育舞蹈比赛，县鼓号队伍比赛和艺术展，学生参加了县演讲比赛，获得三等奖，参加了第九届云南省青少年文艺大会，获得美术组金奖，获得银奖参加县学生书画比赛，获得优秀成绩，学校也从街上被表扬为先进学校的少先队被县少工委员会表扬为优秀少先队、连队，多名教师被表扬为县、街上优秀班主任，优秀指导员，学校教育效果得到老师的认可，家长的认可，领导的好评，学校的社会影响力进一