广播操舞动青春说课稿

1、电台运动舞蹈青少年演讲草稿第一，教科书分析：全国小学、初中、高中系列广播体操的第三期是国家教育部2009年制定和组织统一国家统一的。舞动青春是适合中学生学业的广播体操套装。这是以前两套体操为基础的校园广播体操套装。这种最新广播体操分为9，68个节拍，以基本体操的动作为主，注重动作幅度大、动作规范、简洁、伸展、大方、轻快、端正、良好身体姿势的培养。另外，设计了简单、新颖、有弹性的不对称动作和变奏动作，培养了学生的和谐，反映了这种体操的时代特征。音乐旋律优美，节奏鲜明，生动，反映了学生在阳光下温暖、快活、健康向上的精神面貌和青春活力。本单元讨论准备节和第一节“伸展运动”，第二节“胸部扩张运动”。学

2、习第三节“踢腿运动”。第二，学习分析：中学生对体育课的热情很高，但学生对广播体操运动价值的认识很浅。此外，性别差异，男生喜欢运动，对立的体育，协调性，灵活性比女生弱，对广播运动学习，积极练习的欲望不强。相反，女人安静，对爱情的心理和运动有欲望，对音乐节奏感兴趣，有特定的技能拥有和学习能力。所以女生对练习的热情比男生高。如何调动男生的学习欲望是本课程中要克服的难点。三、教育目标1、认知目标：理解第三节广播运动，配置第三节踢腿运动。2、技术目标：通过学习和练习，熟练地处理准备节、伸展运动、隆胸运动、基本技能的踢腿运动。提高学生的协调性，锻炼学生的灵活性和敏感性。3、情感目标：通过教育培养学生的组织

3、纪律和集体主义概念。促进身体的全面均衡发展，有效加强学生体质，建立良好的身体姿势、健美体形。提高学生审美水平，提高思想素养，培养学生良好的道德情操。四、教育程序第一，回忆已知的规范行为。(a)经常出席进入角色整个学生团队来到操场，向老师和学生们问好，体育委员清点人数，教师分配这门课的主要学习课题：请参阅习生出席。(设计意图：坚持出席，确保学生出席率，根据对学生负责的原则；指出学习任务在学生心中。)，以获取详细信息(b)刺激感情的准备活动1、队列练习停止传输方法(设计意图：提高学生的集体意识，加强课堂凝聚力和集体荣誉感)2、播音员基本动作练习，加强协调性，活动四肢韧带。设计意图：让学生用密码巩固

4、学生的动作，同时唤起学生的主体意识，为课堂教学做好基础。)，以获取详细信息(c)综合审查和继续新知识(基本部分)在舞动青春的前3节中，结合组合动作复习课中直观示范教育和错误修正，提出舞动青春的前3节的正确组合动作，以使学生更加直观地检测动作，形成动作形状，建立动作概念，促进更好的动作熟悉，进行舞动青春的第4节组合动作教育时，通过教学和壁图的直观表达来模仿学生的模仿练习通过教师的启发和领导、行为的分解和整体教学，有效地宣传学生掌握动作技能。安排实习学生，教师掌握课程学习情况，实施教学反馈，促进学生的反思学习。分组练习时，按语言诱导分组对决。不仅提高了学生的练习热情，还提高了他们的表达能力、竞争意

5、识、团队合作精神。老师及时进行评价和表扬，有效提高学生学习练习的热情和效果，提高他们的团队合作能力。设计意图：通过对学生所学动作的熟练程度和容易犯错误的纠错、集体练习、分组练习、分组竞争等，进一步加深学生的身体印象，达到学习和使用目的。以理解本节整体动作构成和规律为起点，通过示范法、说明、提问、指导、学习练习、纠错、比赛、评价等初步定型本节动作，为以后的复习工作奠定了基础。(4)音乐伴奏，放松身心，作出积极的评价，扩展教学(结尾)让学生在音乐伴奏下放松身体，心情愉快。结合小组赛情况，指导学生对课程学习练习效果进行自我评价和相互评价，总结和深化了课程学习情况。积极认真地完成课后分配的作业，为有效地延续和联系本体操奠定了坚实的基础。五、教育效果预测预计超过1，90%的学生能够早期掌握本课程中学习的动作技能；预计本系学生的运动强度为中等，最高心率为150次/分钟，平均心率为120次/分钟，练习密度为40%左右。第六，解决教学中可能出现的问题