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文档简介

1、和时间赛跑,1,-,学情分析,教材分析,2,-,（1）、知识与技能：感情朗读课文。展示收集、积累的珍惜时间方面的名言警句。（2）、过程与方法：能对自己不理解的语句质疑，能联系上下文和生活经验，在个性化的朗读中理解重点词句的意思。（3）、情感、态度和价值观：懂得时间一去就不复返，要和时间赛跑、珍惜时间的道理。,教学目标,3,-,教学重点：“时间过去了，就永远不会回来了”但是，“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。”使学生在阅读时获得这一启示，并能引导他们对这一问题有所感悟。教学难点：引导学生联系上下文和生活经验，感受时间的珍贵，从小养成和时间赛跑、珍惜时间的好习惯。,4,-,（一）、教法：1、授

2、之以渔，教给学法2、注重朗读，感悟内容3、加强训练，培养能力（二）、学法：朗读理解感悟朗读,教法学法,5,-,（一）质疑定向（二）品读探究（三）反思升华,五、教学过程,6,-,1、“我”为什么要和它赛跑？2、课文写了“我”和时间赛跑的哪几件事？3、“我”和时间赛跑，结果怎样？,（一）质疑定向,7,-,（二）品读探究。,8,-,1、你还知道哪个名人和时间赛跑的例子，或你自己也有和时间赛跑，努力学习，并获得了成功的例子，请说一说，并谈一谈感受。2、说说自己和别人糟蹋了时间的一两件事，并就此谈谈你的感受。,（三）反思升华,9,-,（一）、以时间你是我的亲密伙伴为题，谈谈你糟蹋或珍惜了的时间及感受。（二）、（1）从报刊、电视、网上或生活中搜集：哪些人被誉为走在时间前面的人？他们有哪些动人业绩？（2）列举生活中的具体事例说说一分钟可以做哪些事。,六、布置作业：,10,-,23和时间赛跑外祖母去世：哀痛万分（起因）和时间赛跑：兴奋无比

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