六年级“养成好习惯-做文明学生”班队会

1、养成好习惯做文明学生,六（1）班主题班会,你相信吗？一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象？,在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。,小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。,“世界上最可怕的力量是习惯，世界上最宝贵的财富也是习惯。一个企业，一个国家，一个民族是如此，对于人的一生，更是如此。“,温馨提示,习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息，你有了坏习惯，你一辈子有偿还不了的债务。,从小到大，你有什么“好习惯”得到

2、别人的赞赏过，给同学们说说，大家来分享、学习一下,良好习惯大家学,我要用全身心的爱去迎接明天-爱的习惯坚持不懈，直到成功-持之以恒的习惯我是自然界最伟大的奇迹-自信的习惯用好我生命中的每一天-珍惜时间的习惯今天我要学会控制情绪-自制的习惯我要笑遍世界-笑的习惯今天我要加倍重视自身的价值-发掘自我潜能的习惯我现在就付诸行动-立即行动的习惯,这些习惯你有吗？,20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。他觉得：“这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢?”就

3、加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。他想：只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。,好习惯使人终身受益,想管住自己为什么管不住呢？,不长记性，总是重复在同一个错误里原谅自己，在没有办法改变的时候就放弃了，然后给自己找各种各样的理由意志薄弱，下决心要控制自己，可是总是在最后的关头又坚持不住了,管得住自己，你是习惯的主人管不住自己，你是习惯的奴隶做主人，还是做奴隶全在于自己的选择,一个高素质的人应该拥有以下几方面的良好习惯：,卫生习惯劳动习惯锻炼习惯学习习惯处事待人习惯珍惜时间的习惯文明习惯,保持自己的、学习别人的好习惯,据科学家证实

4、，一件行为连续重复21次即可成为习惯（一般也以三十天为准），成为习惯即可成为自然，直至终生。,一天时间的利用率学习(工作)时间24小时,学习（工作）时间上课时间自习时间真正利用的课余时间发呆时间闲聊时间借东西时间,你的时间利用率高吗？主要是什么习惯产生的影响？,1.你认为目前阻碍你进步的最严重的陋习是什么？2.这个习惯可能会对你的人生产生什么影响？3、怎样克服？,培养良好的学习习惯,学习习惯测验,你学过的功课，是不是加以复习？你是不是预习要学的功课？你上课的时候，注意力是否集中？你是否喜欢回答老师的问题？你上自习课的时候是否自觉？你不懂的功课，是否向别人请教？你是不是按时完成作业？你是否喜欢参

5、加讨论？,行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运，可见，良好的学习习惯的养成至关重要！,二、学生必须养成哪些良好的学习习惯？,1、尊重与欣赏老师的习惯亲其师，信其道。一个学生同时面对的各学科教师，长短不齐,在所难免。所以学生要学习好，除了我们老师努力提高能力水平，适应学生外，学生更要尊重老师，适应老师，,2、自学预习的习惯,自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。,3、专心上课的习惯,教与学应该同步，应该和谐，因此学生在课堂上要集中精神，专心听教师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边认真听边积极思考。,4

6、、认真观察，积极思考的习惯,“观察”这两个字有两层意思，“观”是看的意思，“察”是想的意思，看了不想，不是真正的观察，对认识客观事物毫无意义。要做到观察和思考有机结合，要善于提出问题，要积极思考在学习过程中碰到的问题，积极思考教师和同学提出的问题，通过大脑进行信息加工，总结得出事物的一般规律和特征。,5、善于提问的习惯,我们要积极鼓励学生质疑问题，带着知识疑点问老师，问同学，问家长。学问、学问，学习就要开口问，不懂装懂最终害自己，提问是主动学习的表现，能提出问题的学生是学习能力最强的学生，是具有创新精神的学生。,6、切磋琢磨的习惯,学记上讲“独学而无友，则孤陋而寡闻”，同学之间的学习交流和思想

7、交流是十分重要的，遇到问题要互帮互学，展开讨论。每一个人都必须努力吸取别人的优点，弥补自己的不足，象蜜蜂似的，不断吸取群芳精华，经过反复加工，酿造知识精华。,7、独立作业的习惯。,作业是教学活动的重要组成部分和自然延续，是学生最基本，最经常的独立学习实践活动，也是反映学生学习情况的主要方式。做作业的同时也时一种学习和积累的过程。中学的作业一般包括两大部分，一是书面的，二是看书思考或实践操作的。,8、仔细审题的习惯,审题能力是学生多种能力的综合表现。要求学生仔细阅读材料内容，学会抓字眼，抓关键詞，正确理解内容，对提示语、公式、法则、定律、图示等关键内容，更要认真推敲，反复琢磨，准确把握每个知识点

8、上的内涵与外延。,9、练后反思的习惯,读书和学习过程中，尤其是复习备考过程中，每个同学都进行强度较大的练习，但做完题目并非大功告成，重要的在于将知识引申、扩展、深化，因此，反思是解题之后的重要环节。,10、整理错题集的习惯,平时要把有什么疑问或是弄错的地方随手拿张纸记下，经常看看，看会了、记住了才扔掉。有价值的就用专门的本子记下，并找些可以接受的类型题、同等程度的相关知识点研究一下它们的异同，解题的技巧和办法。,养成良好的行为习惯,六指小学学生雅行“十讲”,1、语言上讲文明2、行为上讲规范3、学习上讲刻苦4、生活中讲卫生5、活动中讲参与6、集体中讲团结7、待人上讲礼貌8、处事上讲谦让9、校内外

9、讲形象10、时时处处讲安全,六指小学学生雅行“十不准”1、不准在校园内吃零食。2、不准随地乱扔纸片、果皮、塑料袋等垃圾。3、不准在校园内猛跑、追逐、打闹、喧哗。4、不准在上下楼梯时跳步、拥挤、推搡。5、不准骂人、说脏话、粗话。6、不准浪费学习用品和水电资源。7、不准进入花坛中破坏校园里的花草树木。8、不准爬墙、爬树、攀爬楼梯扶手、阳台护栏、校训牌及乒乓球台。9、不准破坏校园内任何设施。10、不准做不安全、不文明的游戏。,六指小学学生雅行“十提倡”,1、提倡佩戴规范、仪表整洁、穿着朴素走进校门。2、提倡在校园内讲普通话，使用“请”“谢谢”“对不起”等文明用语。3、提倡见到老师主动问好，或主动向来我校参观的客人问好。4、提倡课间活动文明、安全而有意义。5、提倡看到纸片等垃圾随手捡起，把清洁校园作为自己的光荣义务。6、提倡爱护校园一草一木。7、提倡上下楼梯讲秩序、懂谦让。8、提倡节约用水，爱护水龙头，注意饮食卫生。9、提倡遵守交通规则，安全有序地上下校车或徒步离校、返校。10、提倡同学间互相帮助、互相体谅、团结协作。,诺贝尔奖获得者、智利