散文赏析形象把握内涵

1、掌握散文特辑复习的观赏形象、内涵，复习目标：1.掌握观赏形象的方法2 .掌握文章内容的方法、题型、1 .概括形象特征2 .概括分析形象的内涵3 .分析形象的作用，形象构成散文的材料是文章有主要形象和次要形象。 考察角度：一是分析形象特征，把握内涵。 二是分析形象的作用、意义。 解答模式：摘要型摘要分析型摘要分析，散，外在特征，精神内涵，形象，创作意图，句子，启示一：解读散文形象的要点，明确外在特征，理解精神内涵，理解创作意图，最后解答相关主题。 提示2 :阅读问题包括三个步骤。 即有方向性地解读、筛选整合，并深入思考。 观赏形象，作者心中的小城古巷有什么特色？ 作者用很多文章表达了记忆胡同的意

2、思吗？ 作者心中的小城古巷：古朴典雅，历史悠久的民居密集，安静迷人的胡同庭院风情迷人。 a :典型例题诗意的栖居，作者描写了记忆的胡同，对比了胡同昔日的美丽和今天的破局，期待着古雅典雅、文化韵味的生活，向人表达对失去这种生活的不满和遗憾，古典和新潮、历史和人文的融合。 “雨”给作者留下了什么难忘的记忆？ “听雨”使他理解了什么道理？ 请根据全文进行分析。 a :第一问南方老城的雨，给他留下了古老神秘的童年记忆川楚边界山地的雨，给他留下了特殊时代的苦味记忆陕北高原的雨，给他留下了像农村生活的绿草一样的温暖记忆。 (6分)第二问：听雨是听人的声音，听时代变化的脚步声。 (两点)，听雨，1，1 .请

3、简单分析父亲的形象。 (4分)参考回答：1.曾经浑然一身，精神饱满，为家庭努力工作了一整天。 (1分)现在老了，弯腰，有责任感，爱家人，希望家人能感受到风雨。 正视老化，渴望健康，珍惜亲情，用自己的努力抵抗老化。 (下午两点，一点两分钟。 意思正确的话就好了。 )一、形象特征的内涵：技巧概括散文形象的特征，就是寻找信息区间，二、抓住提示性的重要词语，三、要注意摘要是全面准确的。 具体的解答可以从以下几点来考虑： (1)明确形象的外在特征和特征，包括形态、声音、色彩、气味等。 (2)把握意象的内在品质(内涵、本质、精神)和内涵的作者的思想感情等。 (3)分析形象的表现技术，如象征、联想和想象、常

4、用的修辞手法。 二、形象的作用：1.主要形象的作用多是把分析散文中的主要形象的作用和散文的主题和作者的观点、态度结合起来考察，考察的角度一般有两个，一个是对主要人物形象的作用的考察，另一个是对散文中主要形象的作用技巧刻度盘1、人物形象主要出现在叙事类散文中。 关于人物形象的鉴赏，我们应该通过作品来把握人物形象的特征，理解其社会意义和作者创造这种形象的作用，谈其在作品主旨表现中的作用。 2 .物象主要出现在托物言志和写景物的散文作品中。 鉴赏物像首先掌握该物像形象的特征，理解其与象征意义的相似之处，阐述作者借该物像表达的思想感情，甚至表达对主旨的意义和作用。 结构上一般是线索。 2考察次要形象的

5、作用和次要形象的作用，应从文章结构形式、内容主旨、作者的思想感情、主要形象的表现意义等方面进行多方面的思考。技术要点.文章结构的具体思考：详细看开头最后企划主次的计划文章线索的贯彻过渡照应的结合伏笔悬疑的设置。 从内容上结合文章具体分析思考角度：结合语境，寄托作者的思想感情，加深作用内容的充实、主旨的升华作用。 主要形象表现的意义：产生对比、衬托、类比、虚实，使主要形象更加鲜明。 5、掌握解答的想法。 第一步：谈形象的特征和特征。 第二步：从内容考虑其作用和意义。 (比较和强调其他形象的特点)第三步：强调、强化、深化，升华了文章的主旨。 第四步：谈自己独特的艺术、技术的理解。 把握内涵，在典型

6、例题弯腰的父亲句中反复出现的“针选土”有什么丰富的内涵？ (6分)，回答：黑尼工作状态的照片：从一点一点开始，将其保持一定，土变山了湘援游的现状的比喻：苗刺绣的传统文化逐渐消失，必须促进湘西的生态和文化持续发展水滴石穿，决不输的精神的象征是“结婚综合看针挑土全文，简单地在文章中加上“篡改”的意思。 (5分)机器切断了人与粮食的联系，处理粮食简单粗鲁，没有感情，独占了吃粮食、粮食的人和吃粮食的人自己。 话题费、激素和农药的出现，是因为季节、雨水、生命密码被改写，食物又多又便宜，人们对食物不尊重。 把握内容，一审：审查问题干，明确要求两切：分割段落，关注转换，抓住主题，抓住首尾，抓住表示作者观点的

7、句子(文章标题的主旨句传递句子来讨论抒情句)四合：综合有效信息，总结五落：执行答案请简单地分析一下。 (4点)内容上：用眼前煮饭的烟写下亲切感，唤起对故乡的思念，明确了主题从结构上，引出以下的“故乡煮饭的烟”的回忆。 小题2:这篇文章的构想是如何展开的？ 请用简洁的话概括。 这篇散文以“故乡炊烟”为线索，在开头的话题中，展开了围绕炊烟的温暖、甜蜜的浪漫、爱情的充满特征的抒情，最后表达了对故乡的怀念和爱的心情。 首尾相应地，从现实的炊烟开始，转移到对在故乡炊烟的回忆，最后回到现实的炊烟。 3、文章第、第自然节都写给母亲，总结母亲的形象，分析写了两次的内容的感情差异。 形象：母亲勤奋地爱家，爱孩子，贤斯克以朴素的形象来描绘作者对母亲的爱。 差异在于母亲第一次为父亲做面条，引出冬夜的炊烟，母亲表现家庭的辛苦，突出炊烟的温暖。 写下妈妈第二次为“我”吃的东西，引出分手时煮饭的烟，表达“我”和妈妈分手时的悲伤，强调了煮饭烟的深情。 小问题4:结合课文，联系自己的读书经验，说“近乡情更胆小，不敢问人”和你的理解，写下自己的感想。 (5分)理解：“近乡情更胆小，不敢问人”的表现是渴望回家，害怕回家的矛盾心理，是想和梦想中的家人重逢的愿望被无情的现实粉