学生道路交通违规辅导及注意事项ppt课件

1、1、学生道路交通违反的指导和注意事项、讲座：郑军亮、2、讲义大纲、壹、序言ii、违反深刻的信义参、违反讲习和指导所、学校交通安全计划伍、回归教育融入教育。据3、壹、序言、行政院卫生局统计，台湾每年约有130，000人因交通事故住院，死亡17，000人终身残疾4000人，其中95年有311名孩子因事故死亡，因交通事故丧命的案例有117件，占总数据的三分之一数据显示，如果正确使用安全带，死亡率会降低61%。如果强制使用儿童安全带，使用可以降低35%儿童死亡率的头盔，可以减少致命和严重的头部伤害45%，靖姬基金会在97年举行的十大儿童交通事故的新闻占60%，其中也有儿童一个人乘车或不使用安全装备造成

2、严重伤亡，今年的道路交通安全研究活动以学生的道路交通违反指导和注意事项为中心，从教育方面切入，群众尤其是儿童的主要护理人员重视交通安全。4，弐，违反深刻的信义，一，违反者的累积风险二，违反者的习性三，不做灾难的日子，5，一，违反者的累积风险，老师，学童，监护人，6，二，违反者的习性，老师，学生，监护人，7，三，不做灾难的日子，92年10月15日台北县育林国中莺歌平交道交通事故，9，参，灾害之作，10，一，社会方面：说话数字为(一)国人十大死亡原因(二)我国过去交通事故死亡数保健局统计表(三)各发达国家交通事故死亡率统计表(四)台北市95年度交通事故死亡数(五)台北市各种道安讲习数(六)台北市各

3、种道安讲习一)国人十大死亡原因，十二(二)我国多年交通事故死亡数统计表，资料源：卫生署，13，三)发达国家交通事故死亡数统计，资料源： OECD，14，四)北市95年度交通事故死亡数，资料源：台北市政府警察署交通大队，15，五)台北市各种道安讲习人数，资料源：台北市汽车驾驶训练中心16 (六)台北市各种道安讲习课程，17、二、校方对(一)学校伤病统计分析(二)学生常见的违反交通行为统计(三)违反通知(四)学生交安讲习，18、(一)学校伤病统计分析由健康中心统计伤病场所、发生原因、处置情况。19、2、学生常见的违反交通行为统计、20、3、违反通知，请在阅读完违反通知后签名并送到生教组。 谢谢家长

4、的签名：生教组_敬上96年5月21日，222222222222222222222222222222 .薯探讨自己的违反事项，进一步改变自己的行为，达到交安教育的目的。 讲习方式：1.违反交通安全事项探讨。 2、交通安全宣传电影鉴赏。 3、通过议题讨论、具体生活化的讨论，增强学童的交安基本知识和技能。 4 .讲习后的考试实施时间：1.每学期2次，中间、期末1次。 2 .低年级不影响上课时间，周二在12:4013:15举办。 讲习场所：视听教室。 经费：学校相关项目均等支付。本方法请校长批准实施。23、2 .讲习课程、1违反交通安全事项探讨。 (2)交通安全宣传电影鉴赏。 (3)议题讨论通过具体的

5、生活化讨论，增强学生的交安基本知识和技能。 数据显示，正确使用安全带死亡率降低61%，强制使用安全座位死亡率降低35%，使用头盔致命和严重的头部伤害达到45%。 想想在走廊楼梯上跑步危险的理由是什么？为了在学校里走路的安全，大家该怎么做？危险的原因是？ 三，三，三，四，五，五，六，五，六，六“lt；不可思议，不可思议，不可思议。” 行驶自行车不并排，不蛇行。 3.机车可以载两人4 .校门禁止临时停车很麻烦，但上学的时候反正下车就行，父母不遵守规则也可以。 5.“<； >；” 父亲和母亲可以用脚开车上学。25、4 .成果，经过讲习，违反者人数明显减少，其中跑走廊最明显！ 入学初，一年级学

6、生不习惯有关规定，违反也很多，通过宣传有了明显改善.26，擅自，学校交通安全计划，台北市士林区兰雅国小交通安全计划附件，27，伍，回归教育融入教育，终身学习，回归教育。28、台北市大安区新生国民小学校本位课程和交通安全教育关联图、29、学校交通安全计划、讲座：郑军亮、士林区兰雅国民小学、附件、30、讲义纲要、壹、交通安全蓝图ii、相关条件分析参加、交通安全计划的制定、结语、31、壹、交通安全蓝图的制定、上学放学后平安三、校园安心二、二、关系条件分析、一、上学途中状况二、校园玄人安全三、教育与指导措施四、持续交通安全、三、三、一、上学途中状况二、三、校园玄人安全、三、三、教育与指导措施、三、四、

7、持续交通安全、三、三、交通安全计划制定一、扫平上学校园安全通道(校园玄人的安全)三、强化知行一体型(教育和指导措施)四、持续交通安全教育(持续交通安全)、38、一、扫平上学障碍(一)、计划监护人、安亲班接送区(二)、定期安亲班会议(三)、适当的计划横穿系统(四)、自主地施工现场安全会议(五)、指导博拉2 .机车接送区。 3 .安亲班接送区。 4 .步行接送区。 5 .放学后接小学生，等待迟到的区。 6 .监护人送去了午饭区。40、二，定期召开安父母级会议，建立社区参加模式，亲自召开安父母级塾校外安全会议。 1、调查学生上学情况，健全校外安全班基本资料。 2、主动邀请校外附近的安亲班，召开学生校

8、外安全会议。 3 .全校学生上安亲级26所学校，96年度出席了20所学校的7成以上。41、三、合理规划人行横道系统的特点：积极排除危险因素，应对校外塾附近停车场的出口危机。 1 .调查关于停车场管理者的信息。 2 .主动联系居民和管理者，联系学生上学情况。 3 .与奥事务所合作，协助解决学生上学危机。4 .加上灯号和警告标语，警告父母和学生的安全。42、四，自主召开工地安全会议，特点：积极排除危险因素，积极研究商业学校附近工地的对策。 1 .召开一次工地安全会议：远雄爵士乐工地安全会议。 “万象之都”中福建设工地安全会议2次。 (华林建设)工地安全会议举行一次。 2 .现场的现场会见是远雄2次

9、万象4次华林3次。 3 .社会资源合作：43，3 .社会资源合作，1在派出所的警察十字路口进行现场支援，同行到现场。 2里长%亲自出席了工地安全会议。 (3)市府交通局出席工地安全会议并出席会议。 4区务扩大会议自主提出，交通局、路灯管理处协助处理。 (5)学区安全联盟协助积极处理自主关注。 (6)市议员自主合作处理。 44、5，运用护理杂志劳动力，道路交通管理处罚条例：第七条第二辆汽车司机的行为有以下情况之一，不能当场阻止或阻止起诉者，发行：五、违章停车或人行，在各级学校交通服务队现场进行保护第一项应写明车辆牌照号码、车型等可识别的资料，并为汽车所有者被通知的人发放。45、6、警政、社区、里

10、政资源相结合，特点：将网络横向连接1 .与警政资源相结合2 .与里政资源相结合3 .邀请汽车训练中心4 .参加天母学区安全联盟，46、1 .与警政资源相结合，派出所是本校交通安全的最佳顾问(2)警卫到学校做安全宣传。 (3)准时出席派出所召开社区安全会议。 (4)交通大队协助训练护理志愿者。 5学校周边的治安死角巡逻设置签名箱。47、2 .结合里政资源，里事务所是本校最好的爱站。 (2)里长亲自出席了工地的交安会议。 (3)协助解决停车场出口危机问题。 (4)协助组织社区学生指导小组。 (5)协助学校周围的照明设备。 (6)大楼管理者和警卫站在上学放学时间，协助交安管理。48、3 .邀请汽车训

11、练中心协助制定学校交安教育体验区。 (2)指导交安情况的配置。 (3)教你如何安全地骑自行车。 (4)巴士逃生训练。 (5)学生的交安宣传。 (6)教师安全地学习。49、4 .参加天母学区安全联盟，1定期参加相关会议。 (2)本校家长会担任兰雅区的召集人。 (3)协助学区安全情况问卷调查两次。50、7 )、爱商店保护网、1 .设立社区爱站，将相关资料提交派出所准备调查。 2、积极进行爱站教育，强化师生对爱站的知识。 与3.15爱站业者合作，发放爱兑换券，鼓励优秀学生创造双赢机会。51、2、建立校园安全通道，1，加强防滑设施。 二、创造安全无障碍环境。 (三)、人车被分成不同的地方。 (四)、交通标语融入情况。 (五)、交通标志融入情况。52、3、加强知行整合，1，积极宣传活力舞台。 二、生活指导的焦点活动。 三，设立交通安全体验区。 四，举办学生交安讲习。 (五)、学习教师。 (六)、校外教育停课。 (七)、班级教育活动。 (八)、多种多样