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文档简介
1、大禹治水,同学们，你们一定听过许多神话传说吧？今天，我们一起学习一篇远古时代的神话传说，这个神话传说中的主人翁是我国古代传说中的一位为民造福的英雄。,大禹是古代部落联盟的领袖，一位为民造福的英雄。,合作探究,（1）小组合作读文，认识字词。（2）思考：课文主要写的是一件什么事？,读一读,洪水经常百姓灾难知道家乡可是认为采用农业生产,本文写了大禹为了治理洪水，不辞辛劳，三次经过家门都没进，终于把洪水治理好了。,起因,经过,结果,（第1、2自然段）,（第3自然段）,（第4自然段）,洪水给百姓带来了极大的灾难，禹的父亲鲧治水无效后，禹接替了父亲继续治理洪水。,大禹开凿引水，不辞辛劳，三次经过家门却顾不
2、得进去看一看,大禹用疏导的办法治退了洪水，百姓又过上了好日子。,理清脉络,1.大禹为什么要治水？2.从那些地方可以看出洪水凶猛？,大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。,学习课文第一部分,洪灾过后,洪水如此凶猛，造成的灾难如此严重，老百姓就这样日复一日，年复一年的过着家破人亡、无家可归的悲惨生活。为拯救天下苦难的百姓，一位英雄大禹出现了，他不辞辛劳，想方设法制服了洪水。,1.三过家门而不入。2.“禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法。他和千千万万的人一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。”,请同学自由朗读课文第3、4自然段。讨论：大禹是是怎样治理洪水的？,学习课文第二部分,你觉得大禹是一位怎样的人？,大禹是一位舍小我为大我的值得敬佩和爱戴伟大的人。,感情朗读,请同学们怀着对大禹的敬佩和爱戴，有感情地朗读课文。,按照下面的提示，讲讲“大禹治水”的故事。洪水使人们生活痛苦。鲧用筑坝挡水的办法，没有治好洪水。禹治
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