三年级下学期班主任个人工作总结

1、三年级下学期班主任个人工作总结小学三年级下届班主任工作总结紧张的一学期快结束了，这学期还在做三年级的班主任工作。 三年级有22名学生，从学生的学习情况来看分化为两极。 本学期的工作总结如下一、培养学生的好习惯。三年级年龄小，自习能力差，纪律松弛。 我从培养学生的好习惯开始，在课堂上进行爱好教育，尽量引起学生的注意，组织学生的纪律。 利用班级课、思品课学习学校的规章制度，注意学生准备上课，课后观察学生的行动，根据学生的表现给学生做榜样。 在日常学习中，要经常注意激发学生的动力，认真上课，认真作业，不上课，谈文明，养成注重礼仪的好习惯。二、用自己的言行影响学生。工作中严格要求自己，团结同志，服从领

2、导分配，责任感强，自觉遵守劳动纪律。 经常注意自己的话，用自己的言行影响学生。三、用信赖鼓舞学生。即使学生真的对我撒谎，我也相信他，他觉得我充分相信他，让他自己觉得欺骗我是错误的，让他自己感到罪恶感，让他积极地承认自己的错误，比强迫他和打他更有效我记得有一次，我班同学没有做完作业。 我主动问他为什么没有交作业，说他忘记在家了，我建议他下午把完成的作业带来。 结果下午他还没有带来。 仔细一听，他害怕老师告诉父母，但是父母因为他做不到的惩罚很严重，孩子对我撒谎了。 面对他的这种情况，我并不是愤怒，而是一股细流告诉他：首先说谎是错误的，谎言本身不尊重老师，第二，犯了错误就要马上改正，而不是多次推脱，

3、对自己来说是极为不负责任的经过这个教育，他在班里不做作业的现象逐渐减少了。 所以，我觉得孩子有时说谎也是很普通的。 我们大人也犯错误的时候，更何况孩子，你是如何面对你学生犯的错误，如何解决问题纠正自己的错误，我认为最好保证今后的学习生活中不犯同样的错误。 让他理解人的道理。四、关心珍惜学生。为了让班级拥有团结力，对自己的学生付出了最大的爱，开始对待自己的家人。 他们遇到困难的时候，你可以像朋友一样伸出温暖的手来帮助他们，老师感到真的很爱他们，学生可以把我当朋友。五、着力组建和培养班级干部队伍一个班的集体情况，由相当小的干部决定。 小干部对班上的集团有“点带面”和“点带面”的作用，我称他们为“班

4、主任的右臂”。 所以，我慎重地在班内进行了民主选举，选出了具有大家认可的强烈号召力和自我管理能力的班干部队伍。 为了培养学生级干部的威信，我经常做以下工作： (1)在班内大力表扬干部的优点，宣传他们的先进功绩，帮助小干部建立威信；(2)鼓励干部大胆工作，指导他们的工作方法，同时在纪律上做模范工作(3)培养干部团结合作的精神，通过干部这个小集团，确立正确的健全舆论，动摇全班，就是所谓的“面子”。 事实证明，本学期我班在学风、班级风格方面有很大的变化。六、积极参加学校的各种活动集体活动最能培养学生的团结力、集体荣誉感。 我让学生积极参加学校的活动，如广播体操比赛、绘画比赛、贺卡比赛、献爱等活动。

5、开展读写、朗读、口算比赛等教育相关活动，展示学生各方面的才能，发展个性，形成健康提高、团结合作的小组。七、珍惜所有的学生，用爱改变出生幸福成功，做受学生欢迎的班主任是我的努力目标，成为班主任首先需要爱学生的心，没有爱就没有教育。 特别要亲切地对待班里的后辈，恢复他们的自信，激发他们的热情。 班级后生中包括1、学习困难的学生2、行为习惯自制力低的学生3、学习困难、行动习惯差的学生。 但是，她们所表现的基本上是自尊心低、孤独、没有人的自信、不合群或故意干扰。 我经常和他们接触，对话，空闲的时候经常和他们说话，谈他们的爱好，谈他们的假期，谈他们的父母，谈他们的家庭情况，当然，说一些学习方法，这些有意

6、的对话，经常是老师关心他们尤其是他们的点滴进步，我要在班里宣传，以他们为班中心，让他们骄傲，让他们膨胀起来和人交往的勇气，能构筑他们的自信。 在班里，我经常开展“火眼金眼”活动，看看谁发现了别人的优点，互相说，我班的学生总是处于发现别人的状态。 我总是相信用情感说服人是最有效的班级管理方法。 这学期我总是喜欢说话，很感动。 事实证明，我班学生的爱情很强，没有歧视别人的现象，班风很好。本学期我和学生在一起，觉得生活真的很快，每天很忙，但是我很忙，很开心，很开心，我会更加努力工作，使自己变得完美，提高自己。关疲中心小学xxxx学年下学期三(1)班主任工作总结时间过得很快。 一转眼一学期就过去了，孩

7、子们也长大了，懂事了。 本学期我按照班主任的工作计划，开展各种班级活动，积极参加学校的活动。 爱本组所有学生，教育所有学生，让所有学生都能看到自己的进步、健康、幸福的成长。 班主任的工作虽然很忙，但在教育中感受到老师的喜悦，也学到了和孩子们一起成长。 以下是本学期班主任的工作总结一、全面理解学生。本学期本组学生有45人，其中一人是新生。 一棵树没有两片完全一样的叶子，一班没有两个完全一样的学生。 为了更深入地理解学生，从这个学期开始，我积极地深入班级，深入学生，同时通过其他教师和监护人，尽快理解本组学生各方面的表现。 我知道我们班学生年龄小，有个性，大部分学生有很强的接受能力，学习积极性也很高

8、。 但是，有些学生自我约束能力差，班级干部也缺乏威信，不能很好地帮助老师管理班级。 对学生的特征和学生中存在的问题，我总是找时间，找接近学生的机会，理解学生在学习、生活中存在的问题，在生活上、学习上关心和关心，与他们进行思想交流，使他们感受到我对他们的亲切和爱。 这样，学生就敢靠近我，听我的话，接受我的批评，教育了。二、加强学生思想教育，培养学生的好习惯。培养学生的好习惯，是顺利开展班主任工作，形成好班级集团的基础。 培养好习惯，要从加强学生的思想认识出发。 因此，在本学期班主任工作的开展过程中，我从学生的思想教育开始，重点培养学生各方面的好习惯。第一，行为规范教育。 由于学生年龄小，自我约束

9、力低，行动习惯的培养总是不懈的。 开学初组织学生学习相关规范的内容，促进学生提高思想认识，平时，一些学生和某些小组发现了很好的及时表扬，在班里树立榜样，发现不良现象立即纠正。 班里实行班干部的分工责任，让学生管理自己。 有些学生及时指出多说话、提醒注意、乱扔、说脏话、不能按时完成作业、上课不上课等不良行为，要求纠正。 一学期以来，大多数学生可以自己遵守行为规范。二是集体主义教育。 入学后，通过学校多种多样的体育活动和学校组织的集体活动，增强学生的集体荣誉感，确立集体意识，学生团结合作，互相帮助，增进友谊。第三，鼓励学生参加各种活动，促进学生全面发展。 除了上课时用各种方法阅读课文外，课后还开展

10、朗读比赛、演讲故事等方法，提高学生的语言表达能力。 很多学生不认真，我用让全班同学参加比赛的方法写了好字，还表扬了班级写字比赛中学生点滴的进步，鼓励学生养成写好字的习惯。 画画是学生的最爱，我对学生说做手抄报，分组发板报，参加画画比赛，提高学生的审美能力。 “六一”是孩子们的节日，是为了让学生开心的“六一”，我本学期练习了大型舞蹈节目0103010，30多人参加了节目演出。 让全班同学参加大合唱，让全班同学体验节日的喜悦。 此外，上课活动丰富多彩，有跳跃筋、羽毛球、篮球等，授课时间丰富，学生上课时精神饱满。第四，加强安全教育。 本组男学生比女学生多9人，男学生喜欢运动，喜欢玩耍。 除了在升旗、

11、开班时进行安全教育之外，在班内总是让学生说出保护自己的方法，每周的三生教育课也说出自己的不足和进步。 平时要严格遵守班级的规则要求自己。 比如说，必须按时上学，每天睡午觉。 没有时间不去学校玩。 有些学生喜欢爬树、下河、爬山、爬山等现象，一发现类似现象就教育他们。 马上和犯了多次错误的父母联系，进行安全教育。 现在生活条件好，独生子增加，很多学生都任性自私吗？ 在男生之间，经常为了一点小事吵架，吵架。 对于这个现象，我主要是以教育为主，让学生意识到自己的错误，积极地和同学道歉，学会了互相宽容和理解。第五，学习重要的教育。 入学时，我有意识地指导学生好好学习，学习知识和技能。 一是加强与班主任的

12、联系，理解学生的授课情况，学习自觉差的学生，共同教育，帮助；二是学生和成绩差的学生组成一对，监督、检查学习任务的完成情况，三是注意对他们的教育方法。 采取鼓励和表扬相结合的方式。 在日常工作中，我总是对学生说：“你是最棒的！ ”“你很聪明！ ”“老师相信你能做到的。 “加。”油！ 老师为你们喝彩。 对学生说：“在鼓励中发挥成绩，在笑容中认识不足，发现他们有点进步，就表扬他们，甚至给予物质奖励。 同时，给予他们生活上的关心和学习上的帮助，经常和他们对话，说明学习的重要性，提高他们的学习热情。三、做好家里学校的工作。老师必须教学生。 不仅要做校内教育、管理，还要做校外工作，要与家长联系，得到家长的

13、协助，教育学生。 除了经常与家长联系，交流孩子们的教育方法外，我还召开家庭访问、家长会议，教家长如何教育孩子，在家长会议上给家长面子，会议上没有严厉批评学生，有些淘气、学习习惯差的学生，就亲自和家长协商，一起这个学期的工作还有很多需要加强和改进的问题。 例如，学生各方面的能力比较差，自我约束力不强，学生的授课习惯不太好，自我管理能力差等。 还有一些学生积极不积极，跟不上其他学生的步伐，成绩差，影响全班的成绩。 这都要等下学期班主任的工作加强。 也就是说，小学班主任的工作内容复杂，任务繁重。 但是，如果我们真诚地拥有“爱”，就能在班主任的工作实践中继续使自己完美。 下学期，我会避开漫长的距离，竭

14、尽全力，把班主任的工作做得更好。xx年7月25日班主任工作总结(xx-xx学年第二学期)学校：班：三年级一班名字：总结时间： xx年6月三年级班主任工作总结(xx-xx学年第二学期)班主任是班里集体的灵魂。 班主任的工作虽然是非常平凡麻烦的工作，但在这平凡麻烦的工作下，蕴藏着这项工作的重大意义。 回顾这个学期，虽然又辛苦又甜，但看到一个孩子健康地成长，觉得很有价值。 在本学期的班主任工作中，为了搞好本组班风、学风，促进学生的全面发展，提高学生的德、智、体、美、劳等多方面的素质，在我担任三年级一班班主任期间，主要总结以下方面的工作：一、深入学生，接近学生，理解学生，成为学生的朋友。作为刚加入教师

15、的我，为了能成为更好的班主任，我一边积极地和其他班主任交流，一边通过学生和家长，尽快理解本组学生各方面的表现。 通过上学期的接触，我们班的学生懂事，学习上有比较好的学习习惯。 大多数学生有很强的接受能力，学习积极性也很高。 但是，很多学生运动很好，行动习惯不太好。 上课喜欢插嘴，自我约束力差，班干部也缺乏威信。 自习等方面也缺乏自觉性。 而且，有些学生很懒，缺乏耐心，学习没有上进心，不做作业，不做作业的现象也很常见。对于学生的特征和学生中存在的问题，我积极地找机会接近学生，理解学生在学习、生活中存在的问题，在生活上，在学习上对他们关怀和关心，与他们进行思想交流，使他们感受到我对他们的亲切和爱。二、加强学生思想教育，培养学生的好习惯。培养学生的好习惯，是顺利开展班主任工作，形成好班级集体的基础。 培养好习惯，要从加强学生的思想认识出发。 因此，在本学期班主任工作的开展过程中，我从学生的思想教育开始，重点培养学生各方面的好习惯。第一，行为规范教育。 由于学生年龄小，自我约束力低，行动习惯的培养总是不懈的。 开学前组织学生学习相关规范的内容，鼓励学生提高思想认识，平时我利用班组、班会的时间，对一些同学和某小组及时表扬，在班上树立榜样，发现坏现象马上纠正。 班里实行班干部的分工责任，让学生管