二年级语文备课组计划

1、二年级语文备课组计划 二年级语文备课组计划 备课组长：蔡海燕 xx.2.23 一、指导思想 以学校工作计划、语文教研计划为依据，紧紧围绕二期课改，不断更新理念，把“教学质量为生命线”作为中心工作，加强语文课堂教学的实效，“加强教师自身专业化，科研化”的发展为后劲，树立科研兴教的观念，努力做好起始二年级小学语文教学工作，提高语文教学质量，提高自身的专业化素质。 二、主要工作 （一） 以二期课程改革为中心工作，继续加强教学理论学习，注重实践探索研究 1、二年级语文教师将通过多种途径与方法继续学习语文课改的课程理念，将全新的教学理念有计划、有意识、有步驟地切实落实于课堂教学，教师自身吃透新教材，把握

2、重难点，真正走进新课程的实践与研究。努力推进新教材的使用进程。 2、根据语文大组计划，加强本年级组教研，使备课组活动有计划、有内容、有记录、有反馈，以提高教学质量为宗旨。加强备课组内教师之间的互听课、互评课活动。发挥各位教师的特长，年级组齐心合力搞好教育教学工作。 3、树立科研兴教的观念，切实开展主题教研活动（阅读教学）。 4、鼓励教师更新课堂教学模式，积极渗透“两纲”教学，切实改善学生学习的环境，提高学生学习的兴趣，营造良好的课堂氛围。 5、发挥年级组教师的教学积极性，配合教导处做好质量监控工作。 （二） 继续加强基础知识教学，培养能力，促进学生全面发展。 1、加强基础知识教学，把握二年级的

3、教学目标，完善各年级知识的连贯性、整体性、严密性，形成培养学生语文综合能力的新理念，研究语文新的评价机制，注重把好年级关。重点：1.二年级做好拼音巩固工作，提高识字效率，为阅读教学打下基础；2.做好看图写话的训练，为作文打好基础。 2、加强语文学科与信息技术的整合，自己学做教学媒体，提高学生学习兴趣。 3、根据学校工作计划要求，进行教师专业化理论学习，每月完成一篇不少于500字的教育教学随笔，进行教育教学知识的积淀。 4、抓好二年级学生语文素养的培养。 （1）、汉语拼音教学和识字教学相互渗透，识字教学与阅读教学有机整合。 （2）、激发学生识字的兴趣，学生语文素养的培养提高更得力于课外。倡导生活

4、中识字，生活中学习。 （3）、阅读教学以读为主，体现整体性原则，引导学生通过有目的有层次的朗读，了解内容，感受文章所表达的情感和蕴含的道理，同时，搭建展示舞台，引导学生阅读课外读物，培养边读边思的良好阅读习惯。 （4）、注意培养专心听、用心记、说清楚的习惯，有意识培养口语交际能力，书写简单的几句话能力。 （5）、指导学生合作交流，互教互学，对学习有困难的学生加强课后个别辅导。 （6）、重视写字指导，巩固正确的写字姿势和执笔姿势。 （三） 继续贯彻落实五项流程管理工作，重视课堂教学的主阵地。 1、课堂是实施教学理念的主阵地、主渠道。关注课堂，提高课堂教学40分钟的效果。 2、有目的，有计划地开展

5、“备课、上课、说课、评课”的四课活动，努力做到四有：备课有针对、上课有实效、反思有深度、作业有层次。 （1）教师备课详尽，注重与创新的结合。易化难点，备课量充足。做到月月有一篇反思或随笔。 （2）发挥备课组的作用，开学初统一好作业的格式与批改，检查落实情况并及时反馈。 （3）布置的作业要有层次感，多面批。努力做好培优抓差的工作。 （4）做到考核多元化。教师在单元试卷的题型、密度、广度和深度上有所突破。 3、本学期我们将积极参加教学设计书写板书、试题设计、下水作文等基本功活动。 4、课余时间积极观摩教学资源库的观摩课，并完成观摩评课活动。并努力上好一节录像课。 5、 我们二年级组语文教师要立足岗

6、位，团结协作，求真务实，顺利而圆满地完成各项教育教学任务。 三、备课组活动时间： 时间：每周一下午第一节课 地点：二年级语文组办公室 四、备课组活动具体安排： 二年级语文备课组计划 一、 指导思想： 以全面实施素质教育为目标，继续推进基础教育课程改革为重点，积极以“建有文化的校园、塑有智慧的教师、育有个性的学生”为主要工作目标。进一步深化语文新课标指导下的课堂教学改革，不断丰富学生的语文实践活动，全面提高学生的语文素养。紧紧围绕学校总计划和教务处教学计划，积极开展教育教学科研活动，提高教学质量。 二、 工作目标 （一）、深化新课程实验为中心，积极开展语文教研活动。 1、 组织教师学习有关本册教

7、材内容，进一步熟悉教材， 认真学习前任实验教师的好经验。 2、 加强具体指导，提高新课程实验的实施水平 （1） 进一步加强课堂教学调研工作。 （2） 继续落实优秀案例交流学习活动，加强对课堂教 学行为反思。 3、 组织教师参加学校教研活动，充分做好听课、评课准 备。 4、 继续加强新课标的深入学习，转变教师观念，开展有 效的课堂教学研究。 5、 继续开展本组教研开课活动，发扬本组精神，先“研”、 再“备”、其次“上”、最后“评”系列教研活动。 （二）、开展教研活动，落实常规工作 1、备课要求大家深入钻研课程标准和教材，熟悉教学内容，分工备课。 2、改作要求及时认真批改作业，及时反馈，分发给学生

8、查阅订正，并做好学习困难生辅导工作。同时在本子上运用激励性标志符号。 3、上课课前要充分做好准备，教学要面向全体学生，抓好课堂常规，充分运用多媒体教学，适时恰当运用课堂激励性评价语言，激发学生学习兴趣，上好每一堂课。 4、听课 评课每一位教师要积极参与听课评课，虚心学习，吸取他人精华，取长补短。 5、继续重视每单元检测工作，并做好试卷分析。 （三）以全面提高学生语文素养为宗旨，提高教学质量。 1、 重视学生知识的积累。要求每一位学生都要加强课外阅 读；诵读古诗词；注重学生多积累词语成语，学习积累 品位好词好句。 2、 随时交流同学写的优秀日记、句段。 3、 在好词好句的积累过程中学习描写。 4

9、、 加强写字训练。认真做好书写指导与评价工作，并结合 平时作业强化训练，努力提高学生写字水平。 （四）、进一步提高本组教师素质、业务水平，订购自己喜欢的教学杂志，利用课余时间多学习，提高自身素质和业务水平。集体探讨教学中遇到的问题，做到互帮互学。还有虚心向他人请 教，勤奋好学，敢于创新。 三、 教研专题 优化课堂教学，提高写字教学实效。 实施方式：理论连连看；设计招招鲜；讨论句句真。 四、 教研课安排 五、 时间 执教人 内容 第5周5、泉水 第7周 10、 _ 第9周 15、画风 六、 具体措施 1、 继续加强新课标的深入学习，转变教师观念，开展有 效的课堂教学研究。 2、 开展本组教研开课

10、活动，发扬本组精神，先“研”、 再“备”、其次“上”、最后“评”系列教研活动。 3、积极参与听课评课，虚心学习，吸取他人精华，取长补短。 4、集体探讨教学中遇到的问题，做到互帮互学。 二年级语文集体备课计划 集体备好课是上好课的前提。集体备课就是教师根据课程标准的要求和教材特点，结合学生的实际情况，选择最科学的教法和程序，为优质高效的课堂教学做好充分准备。为了充分发挥集体智慧，促进以老带新，以新促老，集思广益，博采众长，真正实现教师资源共享，使全体教师能从单元整体上驾驭教材，结合我校以往的经验，特制定以下集体备课计划。一、指导思想： 坚持“以人为本”的教学理念，以全面推进素质教育为目标，以实施

11、课程改革和提高教育质量为核心，强化教学教研工作，注重新、老教师结合，关注学生的个体差异和发展的不同需求，使每个学生在语文学习中都能受益，让每个学生都能在愉悦的氛围中积极、主动地参与各种语文教学活动，促进教师、学生的共同发展。充分发挥全体语文教师的聪明才智，凝聚语文教研的集体智慧，浓厚语文教研的氛围。优化备课组活动，以研究课为中心，努力探讨新课程理念指导下的课堂教学新模式。 二、工作目标： 1、贯彻、落实语文课程标准，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。2、以课堂教学为中心进行教学改革，在教导处指导下，做好校本教研，提高教学实效。 3、开展形

12、式多样、内容丰富、生动有趣的语文学科活动，激发 学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的语言实践能力，促进学生个性的和谐发展。 三、具体实施步骤： 1、集体备课的基本程序是：个人粗备集体备课个人细备。备课组要实行先周集体备课。每课题确定一个中心发言人。2、中心发言人在集体备课前要深入钻研教材和大纲，反复阅读教学参考书及有关资料。集体备课时详细介绍本课在教材中的地位及前后联系，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，每课课时分配，教学方法的设想等。 3、组内每位教师要积极参与集体备课活动，各抒已见，充分讨论，统一认识，活动结束后，备课。 4、集体备课时，除中心发言人作主题发言外，其他教师也要积

13、极参与，发表自己的教学设想并阐述理论依据，经过“争鸣”形成比较一致 _和实施教案。各位科任教师在这一教案的基础上，融入自己的教学风格，进行实施、总结和反思，最终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计。其它教师在原有备课上进行修改，特别要注意记录好课后反思。 四、工作重点： 1、安排集体备课，将重点课的设计思路进行交流，大家集体修改，补充意见。 2、扎实有效做好日常教育教学工作，进一步提高各位教师钻研、处理教材的能力。 3、注重抓二个结合：与新课标、新理念相结合、与先进的教学设备相结合，积极开展有效的教研活动。 4、上好校级公开课。这学期，我们将继续进行课堂教学的研究。5、备课：每个老师做到预案的设计、上课前的审读修改、上课后的教后反思、最后的完善。 6、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，充分利用现有的