初中一年级班主任工作总结

1、中学一年级班主任工作综述第一次班主任工作总结济济县马燧中学贾贤峰本期本人担任一年级(14)班班主任。努力工作了一学期后，我意识到班主任是全面负责学生班级工作的教师。他不仅是反集体组织者，还是教育家和导师。在教育教学工作中，班主任担当的是班里学生的思想、学习、健康、生活上的工作。古人云：师傅容易得，师傅难得，仔细思考，实际上也是这样。班主任是全面负责学生班级工作的教师，不仅是班级组织者，也是教育工作者和指导者。在教育教学工作中，班主任担当的是班里学生的思想、学习、健康、生活上的工作。古人云：“师傅容易得，师傅难找。”仔细想想，的确如此。10多年来，我一点一点地回顾我班主任的工作，我深刻地认识到了

2、“人的老师很难找到”的意义第一，爱情课教师的前提条件。班主任一般由思想觉醒、优秀道德品质、广泛的文化知识、丰富的教学经验的教师担任。要做好班主任，班主任要有爱。苏联伟大的文学家高尔基说：“谁爱孩子就爱孩子，只有爱孩子的人才能教育好孩子。”爱是班主任工作的前提。如果微笑能消除堆积在雪中的忧虑和愤怒，爱就能融化“自卑和落后”。所以班主任要学会把自己深厚的爱应用到每个学生身上。尤其是学习落后、品德低下的后辈、困难的家庭、单亲家庭的学生。道德教育直接影响智育，所以我们认为他们的差异伟大的领导人_ _说：“学校的一切工作都是为了改变学生的想法。”因此，我们要在变革后的升学生工作中，以改变学生的想法为惩罚

3、。绝对不能因为他们是坏生就打死他们一顿。或者因为永远看不清楚，对意志薄弱的人来说，“破罐子”倒塌，甚至把一些学生拉出来变坏，那不是盖水吗？相反，我们应该正确地引导和教育他们，把他们等同于普通同学，多和他们说话，玩耍，多担心他们的病吗？通过频繁的接触，找出落后的根本原因，抓住其闪光点，及时给予称赞和鼓励。对于家庭困难的学生和单亲家庭的学生，首先要理解自己家困难的原因，经常和他们闲聊，经济上帮助他们，尽力解决他们学习的后顾念。而且，大多数学生因为这个原因自卑和内向，所以我们要用爱温暖他们，聊天，做很多有益的团体活动。他们积极参与，不让自己封闭，敞开心扉，让学生老师和所有的热心，让他们觉得老师学生不

4、歧视他们，让他们觉得自己和老师同学在一起吗？-嗯？“人不是草木，哪一个能无情？渐渐地，我们的爱发挥了“湿润的沉默”的潜行作用，他们表现出了“其实我不坏，其实我学得不好，但其实我不是一个人”等自发的“我只要努力就行了”的迹象。由此可见，要想做好课堂工作，班主任必须先有爱。第二，班主任细致工作的关键。“要记住，你的教育目的不是培养别人能控制的人，而是培养自己能做的人。”伴奏要在某个单位把学生培养成理想、目标、野心、追求的人。那么就要培养学生的毅力，逐步培养自治能力。我们的班主任需要给学生活动的空间。我们教育的对象学生是活的独立体，独立自主是其基本行为特性。作为班主任，我们要在保护和尊重学生独立人格

5、的同时，提高自我教育的能力，在执行活动时，要给学生主导权限。但是，这不是一些同志认为的“根除放任自流”，而是“投机取巧、偷懒”，而是班主任我们要投入更多的精力，细心观察每个学生，了解他们的特点、思想和要求，引起学生对某一方面活动的兴趣，使个性充分发展。当然，班主任的工作除了组织学生积极参加有意的活动外，还存在很多纪律、卫生、出席、仪表等繁琐的事情，但这些琐碎的事情就是精制班主任的细心。无论你是高大魁梧的男教师，还是巧妙的小女教师，这种事都要掌握好属于班级日常工作的琐碎小事。此外，构建良好的班级外表，班级成员也有决定性的因素，班级成员工作做得好，也是班级教师工作细致的具体体现，“接近朱奇，黑色接

6、近墨水”是古代教育，社会好，所以在班级工作中，我非常注意学生的一些普通生活中所谓的“朋友”。另一方面，对于班级成员的思想教育，我充分利用主题班级，“洪占辉建立他们的自信心和士气，激发他们学习和进步的意志的感人故事”。Xx-xx年度活动摘要不知不觉中，一年班主任的工作就要结束了，回想一年，很痛苦，很开心！当我还是学生的时候，我多次对自己说：我将来当老师，一定要当班主任，当好班主任，当老师，学识渊博，让学生们都热爱和尊敬。只有班主任能使一个人成为真正的教师，所以上学期我成为了一年级(106)班班主任。回顾一年的工作，感慨良多，成绩也不足。也许我做得不好，离我的想法很远，但是努力工作，专心投入的学生

7、的成绩是我最大的成绩，学生的快乐是我最大的快乐。虽然累，累，但紧张，丰富，让我从未成熟慢慢走向成熟，感谢106班的孩子们和我一起长大。我把我的工作总结如下：我的统治班哲学是纪律严明，团结向上，公平公正。没有规则，纪律是学习的保障。因此，从军事训练初期开始，向学生强调纪律的重要性，从课程纪律、斗休、食堂、卫生、休假等各个方面严格要求，规定了相应的纪律措施，并与反干部一起努力，106班形成了纪律严格的反风。我们经常说好的开始是成功的一半。因此，在一年工作中，作为良好纪律的保障，我们的各项工作进行得有条不紊。好的课程应该是团结友爱、互相帮助、和谐奋发、集体名誉强的集体。在他们第一天报道的时候，我在黑

8、板上写了四个大字：“欢迎回家”。而且，那天晚上开课的时候还记得自己的喜悦和兴奋。我在心里默默地对自己说：他们从现在开始就是我的孩子了。我对他们负责。我跟他们谈了“家”，对他们说：从今天开始，大家都是兄弟姐妹，大家要互相关心和爱护；106是我们共同的名字，我们要像家一样爱她，为她并肩战斗，让106这个名字响彻大地。我很久没有参加过很有意义的团体活动军事训练，积极培养了他们的集体自豪感，在一年参加106万次的比赛中基本上取得了优异的成绩，又获得了一次冠军我很高兴，也很自豪，因为一年中没有一次半的战斗或经历矛盾。成为公正公平的班主任比什么都重要。这是否能得到学生的认可和信任，回顾一年的工作，我自己问

9、心无愧，无论是好学生还是坏学习，在我面前一律平等，没有人写过绿色通行证。静下心来回头一看，1年，106，一点点投入自己的心血，最要倾注精力的是教书。记得第一次考试，第一次质量分析会，全体教师，106班，数学第20名，英语第20名，那时自己真的很傻很呆。怎么能这样？管教没问题。据一般科学教师说，学习也没有问题。我不明白。受到很大的压力。我自己，从学生那里，从科学老师那里寻找原因，寻找问题。英语在课堂纪律上。数学不在原位。努力的话，英语将持续发展，从20，16，14，10到本学期基本稳定。数学这个学期换了两个老师仍然没有变好，我真的失去了信心，我们知道英语，数学他们几乎决定了一个班，学生的命运，我

10、们的课也是这样，又失败了，又努力了，努力了，还是失败了，人真的承受不了，那颗心累了，我想放弃很多次，我决不会这样做。人的战斗绝对不会开始。当我这样想的时候，已经放弃努力的第二次月考从20考试到13，真的很兴奋。一年来，只有自己知道压力和付款，对对方老师，我的心充满了感激之情。不仅是成绩，她还给了106班的每个孩子对数学的信心和班级的尊严。我相信106个孩子会越来越好。自信对一个人的成长很重要，对一个班级的发展也同样重要。我不是优秀的班主任。因为我不是有自信的人，而是在一次考试中给了自信很大的打击。但是我又是追求完美，竞争心强的人。在这样的心中，管理学生的过程中出现了很多问题，管理学生太苛刻了。

11、要成为教师，必须有宽容、严格、不暴虐、包容的心。而且回顾自己的工作，由于各方面对学生要求过于严格、过分要求，做不了很多工作，因此比鼓励更多地受到指责和表扬，在一定程度上刺伤了学生的热情和自信，使学生心理上的压抑和移动变得不容易，这是我班主任工作中最大的不足。他们都认为对他们好，总是认为他们和自己心爱的人一样，不管你用什么方法，他们都能理解，他们是你为他们好的事实，不，他们终究不是。我是一个情绪不好的人，脾气不好，他们表现不好的时候经常对他们生气，生气后，像钉钉子的木板一样，即使钉子拔出来了，洞也会永远留着，会伤害他们，但最终受伤的是自己，做事要注意方法。106，它就像你种的一棵树。你看他每天长

12、大，每天枝叶茂盛，浇水施肥，除草，他每天的成长离不开你的努力。它载着你的很多心血，不管结果如何，不管谁是下一任继承人，都希望这棵树高耸入云，长成大树。第一级次相玉xx-6-3刚开始，上大学的话，全部是如何教育高年级的孩子。那就是不必太在意。但是现在是一年级了，老师，我想喝水。老师，我去洗手间。老师，谁动了我的东西？老师，稚嫩的声音充满了整个教室。声音老师，孩子们老师的依赖和老师角色的信赖充满了。这面前的一切让我充分认识到低年级教师的作用，每个年级的孩子都要有不同的教育方式，还让我预先感受到爱一个孩子真的很不容易。孩子们的世界真的是大人们无法理解的地方，所以我不想简单地教大人们思考问题的方式。希

13、望他们确立自己的思维方式。所以我开始改变教学方法。孩子们都很聪明，有他们自己的思维方式，我开始实验如何让孩子们成为小教师。很多东西让孩子们带着孩子的思维教孩子们自己。因此，大多数孩子在理解力和思维上的差异很小，听力也很简单。与其教老师们大人的思维方式，不如从他们孩子的角度看各种问题。所以大部分孩子都想找到自己的方法，想表达，想成为小老师，教室充满活力，每个孩子都想参加。这样的话，大部分孩子都会追上自我学习、自我学习的思维，每个人都有自己的想法，不管是解决问题还是思考。老师也省力气，在基础上概括就行了。当然，有错的地方就要改正，马上发现孩子们有多弱，可以立即得到反馈，及时纠正和强调。每种教学方法

14、都有优缺点。首先，我想指出孩子们的语言表达可能有缺陷，可以推迟上课时间。在这方面，很多孩子在做一定时间的运动后，清楚地表达自己的想法。而且一些孩子发现想法先于其他孩子，小脑袋移动得特别快。第二，有孩子的基础不同，理解力也不同个别孩子跟不上，这需要单独辅导。在这里反省，一个人做是不够的。只是利用课堂间隙咨询孩子而已。我还知道很多老师在课堂上把孩子们叫到办公室解释。以后在教学过程中要更加坚强。绝对不能减去孩子们。另一个问题是，一年级的孩子毕竟很小。实验这种方法真的需要很大的耐心。这一点是我让孩子们慢慢进行的目的，不要急着长大，很多东西将是今天，明天后天。这一切总结为在经常工作中也努力与其他老师保持

15、同步。因为不了解很多，其他老师也没有时间，我只是看得更多，不知道的更多，问得更多，终于能在平时各种课程评价中获得前几名，在学校各大比赛中获得第一名的好成绩，都是和孩子们一起努力的结果，我也很荣幸成为真正的“宝贝王”。孩子们特别告诉我一切，家长也配合学校的各种工作。希望以后继续努力，慢慢享受这种过程，与孩子一起培养更好的学习和生活习惯，更重视研究。和孩子们一起度过幸福健康的童年。文章2: xx-xx学年度第一学期第一年级班主任总结(等桃子少女)Xx-xx学年度第一学期一年级班主任总结1 (4)半等桃子少女白马间隙，时间电影。不知不觉间，这个学期就要结束了。这学期我担任一(4)个班的语文老师，我先担任那个班的任，那个班的班主任的30%。回顾这学期的工作，我很感慨，不断反省，务实地工作。具体工作概述如下：第一，养成良好的学习习惯。一年级学生是刚从幼儿园毕业的孩子，他们的课纪律意识比较弱。对他们来说，如何在40分钟的课堂上认真倾听很重要。所以培养学生良好的学习习惯和礼仪习惯是我