小学一年级音乐教学计划

1、小学一年级音乐教育计划xx-xx学年度第一学期音乐学科教育计划一、教材分析：义务教育课程标准实验教科书第一卷共有6个部门，各部门包括三个方面的内容，进行听讲、表演、创作和活动。 其中，在这6个单元中，歌唱曲共计17首，分别是教科书的演技部分规定的曲，演技部分共计10课。 鉴赏曲一共8首，通过以上歌曲的鉴赏，培养了学生感受音乐的能力，激发了他们学习音乐的兴趣。本教材分为必学内容和选学内容，一部分曲子有律动读谱知识，但现行的实验教科书不单独，教科书有机动的联系，鉴赏不单独，在各课的开头，听命名曲鉴赏有很大的差异。二、学情分析：一年级的孩子刚从幼儿园来，对音乐知识的学习、五线谱的识别、鉴赏能力的鉴别

2、还不为人知。 在今后的学习中，老师应该培养学生的爱好，培养学生的音乐能力，使学生具有基本的音乐能力。小学低年级的学生喜欢唱歌，喜欢跳，喜欢动，对音乐有一定的兴趣。 但是，因为年龄小、组织规律差，学生的音乐素质有个别差异，把欣赏的观点应用到学生身上，以鼓励和赞扬的声音来增强他们学习音乐的兴趣。三、教育目的：学科目标：1、激发学生对音乐的兴趣培养2 .开发音乐的知觉力，体验音乐的美感3、能自然、带着表情唱歌，乐于参加其他音乐表现和即兴创作活动4 .培养乐观的态度和友爱精神。 具体目标： )感受欣赏1、感受自然界和生活中各种各样的声音，用声音和打击乐器模仿2 .听长短音3 .体验不同感情的音乐4 .

3、根据进行曲、舞蹈和儿歌的风格行动5 .听了不同国家、地区、民族的儿歌、童谣和小型器乐曲的片断，第一次感受到了风格。 (2)表现1 .歌唱的正确姿势2、每学年背唱4-6首歌3 .学习常见的打击乐器，唱歌伴奏4 .简单的律动，会唱歌表演5 .认识简单的节奏符号。 (3)创造1、人的声音、乐器的声音模仿自然界和生活中的声音2 .歌词的创作活动3、线、色块、图形记录声音和音乐。 (4)音乐和相关文化1 .愿意和别人一起参加活动2 .用简单的身体动作配合音乐的节奏3 .声音和生活的探索。 四、教育重点：有趣的声音世界大雨和小雨国旗的国旗真是美丽的布娃娃弹着太鼓和太鼓家人形幸福的我爱故乡祖国的好朋友新年好

4、各族的孩子们一起跳舞是动物圆中的五、教育难点：声音的长度、低音、对音乐的欣赏能力。 六、具体措施：1、把各学生的发展放在第一位，强调学生的主体地位，让他们多唱，多听，多动，多想，多说，使他们在音乐实践中获得学习音乐的喜悦和能力。2、要积极创设生动的教育情况，营造音乐学习的好气氛，在欣赏、表现、音乐创造中，陶冶情操，净化心灵。3 .要发现学生的优点，用鉴赏的眼光看腹泻，用鼓励和赞扬的声音享受成功，继续增强学习音乐的兴趣。4、妥善设计和组织音乐教育，发挥音乐教师各自的特长，积极探索，勇敢地开拓，实践音乐课程标准的新理念。5、加强音乐相关基本知识和基本技能的学习，培养学生的音乐能力。6、根据我校的条

5、件设备，充分利用投影机、录像机、录音机等教具，努力激发学生的兴趣，提高授课效果。7、方法：模范、教师模范、模仿学生。鼓励，表扬法：鼓励表扬大致学生的学习兴趣。材料教学法：对不同的学生采用不同的方法，有优点避免缺点，给学生收入，学习优点。七、教育进度的安排小学音乐一年级上册教育计划新华小学摘要：根据低年级孩子的年龄特征、音乐教育本身的性质和新课要求的学科目标和教材特征，我特别制定了以下教育计划一、教育分析：本学期要注意在上课时加强音高的概念，加强学生的音高、强度、长度的感觉。 让学生在学习过程中积累音乐知识。 教材中律动和舞蹈很多，要注意引导学生自制的动作、节奏、歌词二、学生状况分析：这个学期的

6、学生开始正式系统地学习音乐，所以学生要正确对待，注意学生要跨学科、骑马。 学生的整体情况不均衡，预计情况有偏差。 因此，对不同的学生应用不同的教法，学生年龄小，天生活泼，我在这一点上下了功夫。 重点发展舞蹈和律动的学习。 让学生逐渐增强身体的协调性和节奏感。三、目标的制定：建立好的音乐教室习惯，激发和培养学生对音乐的兴趣，开发音乐的知觉力，体验音乐的感情，自然地唱歌，乐意参加其他音乐表现和即兴创造活动，培养乐观的态度和友爱精神，为终身学习音乐奠定好基础。四、提高教育质量的措施：1 .认真准备上课，准备，准备，为了能为学生的好课做好充分的准备，准备时要注意与新的授课标志的结合。2 .为了教材教育

7、，要对不同的学生采用不同的教育手法，注意让学生能够充分发展。3 .设计各级引进，提高学生的学习兴趣。4、课程形式设计多样，充满知识性、有趣、探索性、挑战性、表演性。 注意在课堂上采取一定形式，培养学生的团结合作能力和创新能力。5、积极与其他学科交流，积极研究学科整合。 满足新课的要求。6、仔细看其他学校的课，在本校实施，让学生开阔视野。五、教育日程：12一年级音乐教育计划一、教材的使用：今年使用了义务教育课程的标准实验教科书。 本书教材分为八个主题单元，即第一单元“有趣的声音世界”第二单元“我爱故乡，我爱祖国”第三单元“我们都是好朋友”第四部分“音乐动物”第五单元“动画城”第六单元“新春包括表

8、现音乐、创造音乐、学习和理解音乐文化广阔的天地等内容，这些内容都是有机的。 本学期的教育内容包括唱歌、欣赏、唱歌表演、集体舞蹈、活动等。二、学生分析：一年级有三个班，每班40人左右，学生年龄小，天生活泼，我在这方面下了功夫。 加强学生身体协调能力，使学生逐渐提高身体协调性、节奏感。 在低年级音乐教育中，学生第一次正式接触音乐的学习。 所以，在本学期的课程中，要注意以下几点： 1、喜悦：在教育过程中，不管歌唱、音乐知识的学习，学生都要快乐地学习。 让他们感兴趣，积极感受音乐，理解音乐，表达音乐，参加创造音乐的活动。 2、艺术性：我们在教育中通过艺术形象唤起学生对美的共鸣和追求，进行审美教育和道德

9、教育。三、教育目标：(1)发音训练部：培养训练音爱好的歌唱姿势必须正确，发音要自然，以中等的音量和安静的声音唱，教师的手势，以正确的口形，唱u、o韵母。(二)歌唱、知识、练习部： 1、读谱知识：知道声音有高低的知道声音的长度的声音有强弱。 2、歌唱部分：可以用歌唱法唱歌3、练习耳部分：听辩论音的高低(比较不同乐器、人声和同一乐器的不同音域音的高低)。 比较构成同一音群内的大、小三度、纯四度、纯五度的旋律音程的两个音的高低。 听辩论音的长短，比较各种时间的音长。(3)歌唱部分：歌唱曲是小学音乐教育的基本内容，也是学生最容易接受、最喜欢参加的表现形式。 歌唱技能的练习要结合歌唱实践活动进行。 让学

10、生参加各种歌唱活动。 知道唱歌的正确姿势。 可以对指挥动作和前奏作出反应。 可以用自然的声音，配合节奏和曲调带着表情独唱，参加合唱。 可以用不同的力量、速度表达歌曲的感情。 创设适合歌曲表达内容的教育场景，让学生感情用事地唱歌，感情用事地发出声音。 注意改变声音时的声音保护，不要叫。 要重视和加强合唱教育，使学生感受到多声部音乐的丰富表现力，尽快建立与别人合作唱歌的经验，培养团体意识和协调、合作能力。 合唱教育可以从轮唱转变为多声合唱。 歌唱教育要注意激发每个学生参加的热情，培养唱歌的自信，让他们在歌唱表现中享受美丽的喜悦，接受美丽的熏陶。(四)鉴赏部分：培养学生欣赏音乐的爱好和良好的鉴赏习惯

11、。 在欣赏中感受音乐的美，舒适的感觉。 逐渐体会旋律、节奏、速度、力、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。 可以在音乐作品中分辨出轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、幽默等感情。 可以感受到进行曲、舞蹈、摇篮曲等常见类型的特征。四、教育重点1 .通过学习歌曲和鉴赏，理解歌曲和歌曲中包含的小知识。2、通过学习本书教材，培养学生能创造简单舞蹈动作的能力。3、通过音乐活动，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神和对音乐的兴趣。五、教育难点1、基本上掌握教材规定的简单音乐技能，掌握了解简单乐谱的能力，自己制作打击乐器，能完全唱歌，能创作简单的舞蹈动作。2、进一步让学生勇敢地参加各种音乐实践，在活动中培养学生的音乐审美能力，创造能力，培养合作能力。六、教育措施1、用音乐陶冶孩子们的情操，启发孩子们的心，让孩子们爱音乐，感受音乐的美，用音乐的节奏和旋律感动孩子们的心，通过音乐教育培养学生对音乐的兴趣和爱好。2、把活动作为课堂教育