小学乡村学校少年宫三年发展规划

1、.-小学“农村学校少年宫”3年发展计划一、地图思想按照省、市文明经营的工作安排，按照全国未成年人思想道德建设测评体系的要求，有效提高未成年人校外活动现场建设的强度，继续丰富未成年人的精神文化生活，认真贯彻上级部门关于农村学校青年宫殿建设的指示精神，积极探索农村学校青年宫殿的发展方向和目标，建设学生艺术、体育活动、艺术、体育人才平台，促进学生健康成长和全面建设二、工作目标全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。以农村学校少年宫文化建设为核心，注重师资队伍建设和特色品牌建设，不断改善农村学校少年宫硬件建设。继续优化教育活动环境，注重内涵发展、和谐发展，构建多层次、有形、结构合理、有利于满足不同学习

2、者需求的农村学校少年宫教育服务新体系。三、组织为了使我们学校的少年宫活动顺利进行，学校设立指导组成员由以下组成：组长度：周莉代理主席：何俊，冰之星，许丽赵元：辅导员教师四、工作内容1.围绕素质教育的实施，进一步改变教育观念，整合教育资源，具有时代精神，建设符合铁信机构特点的少年宫教育活动场所。2、适应活力、合理的机构、教育现代化的要求，努力创造高水平的教职员，满足教师道德和专业素质、青少年宫教育发展的要求。自我培养优秀教师，采用外部聘请的方法，改善师资队伍建设。3、积极开展特色、品牌创建活动，努力在3年内逐步形成整体教育的特点，活动项目可以影响城市、农村学校青年宫品牌。4、加强未成年人道德与礼

3、体实践的结合，形成少年宫教育活动的标准化和制度化。学习，学习，学习，学习，学习先进的教育活动理念和经验，请进。继续扩大学校少年宫教育活动的影响。5、不断总结经验，积极探索。不断提高少年宫教育活动的现代化水平，全面提高教育活动的质量和水平。五、阶段安排* (a) 2017年12月-2018年12月农村学校少年宫基本建设阶段：建立各种管理的规章制度，初步完善各种硬件建设，组建农村学校少年宫师资队伍，初步完善学校少年宫运行机制。* (b) 2018年12月-2019年12月改善和发展阶段：深化各种制度的规范，加强活动机制，创造特色，提高教师的工作指导能力。* (iii) 2019年12月-2020年

4、12月特征形成和改善摘要阶段：创建学校特有品牌，总结经验，形成管理模式。六、安全措施今后三年，孟鲁小学农村学校少年宫将与城市开发相结合，实现少年宫的实际发展，探索少年宫的有效管理，培养少年宫的高质量队伍，提高少年宫教育活动水平。(a)加强少年宫宫廷概念的学习，统一思想，统一认识，统一目标，统一行动。(二)统一各种资源，做好少年宫的资金保护工作。仅限特别费用。(三)建立健全的各种规章制度和措施，建立以校长为主要负责人的责任管理制度，加强少年宫的各种计划。(4)加强少年宫师资队伍建设，最大限度地发挥教师的积极性，特别是骨干教员的积极性。(e)以教育功能为中心，充分利用“农村学校少年宫”。将“农村学校少年宫”定位为思想道德教育位置、优质技术培训基地、提高实践能力的场所、城乡教育交流平台。根据学生的思想实际和兴趣爱好，精心设计活动内容和教学方式，努力进行道德教育、习惯教育、体验教育、实践教育，实现学生幸福学习和健康成长的结合。(6)强调农村学校少年宫的特点。少年宫将发掘和发挥当地文化资源的优势。举办活动的重点是了解共性、强调个性、