细胞分化优质课大赛获奖

1、.,白血病,俗称“血癌”,是一种恶性程度极高的血液病,其自然病程只有3个月。患者的血液中出现大量异常的白细胞，而正常的血细胞明显减少。通过骨髓移植可以有效的治疗白血病。此外用化疗、放疗等方法也可以遏制病变的白细胞,延长病人的生命。,.,问题探讨：,1、为什么健康人的血细胞数量不会随着血细胞的死亡减少？2、骨髓与血细胞的形成有什么关系？,会通过细胞分裂产生新的血细胞来补充。,骨髓中的造血干细胞通过增殖和分化，不断的产生不同种类的血细胞。,.,第2节细胞的分化,.,神经细胞,红细胞,肌肉细胞,上皮组织细胞,.,功能：光合作用,功能：保护功能,功能：贮藏营养物质,分化,.,有丝分裂,细胞分化,在个体

2、发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。,1、细胞分化的概念,.,遗传物质没有改变，不同组织的细胞共同来源于受精卵，经有丝分裂产生。,.,2、细胞分化的实质,基因,选择性表达的过程,.,红细胞,合成血红蛋白(不合成肌动蛋白),肌细胞,肌动蛋白基因开启,合成肌动蛋白(不合成血红蛋白),肌动蛋白基因关闭,血红蛋白基因关闭,血红蛋白基因开启,.,3、细胞分化的意义,细胞分化是生物个体发育的基础。细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋于专门化，有利于提高各种生理功能的效率。,.,材料2、黑色素细胞在体外培养30多代后仍能合成黑色素；离体培养的上皮细胞，始终保持为

3、上皮细胞，而不会变成其他类型的细胞。,稳定性,不可逆性,材料1、细胞分化发生在整个生命进程中。,持久性,4、细胞分化的特点,材料3、造血干细胞原红细胞早幼红细胞中幼红细胞晚幼红细胞成熟红细胞死亡。,.,.,5、细胞的全能性,愈伤组织,1958，美国，斯图尔德植物组织培养,植物细胞实现全能性的条件：,1、离体,2、植物激素和营养物质,概念：细胞的全能性是指已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能。,实验结论：,已分化的植物细胞具有全能性。,.,植物组织培养的应用：,1、快速繁殖花卉、蔬菜；,2、拯救珍稀濒危物种；,3、和基因工程结合培育作物新类型。,.,母绵羊B,母绵羊A,新的卵细胞,发育成

4、胚胎,多莉是由C羊所生，A羊提供卵子，B羊提供细胞核，却长得像B羊。由此你可以下什么结论？,多莉长得像哪只母羊？,绵羊“多莉”整个克隆过程如下：,.,“多莉”的诞生证明:已分化的动物体细胞的细胞核具有全能性。,但是目前为止,人们还没有成功地将单个已分化的动物体细胞培养成新的个体。,.,思考,动物体细胞的细胞核为什么具有全能性？,细胞核含有保持本物种遗传性所需要的全套基因。,.,台湾克隆猪：培育濒临绝种的兰屿猪,.,美俄勒冈克隆猴子,.,我国著名生物学家童第周于1978年将黑斑蛙成体红细胞的细胞核移入未受精的去核卵细胞中，卵细胞也发育成正常的蝌蚪。近年来，我国科学家也相继克隆成功羊、牛、猪等动物

5、。,.,已分化的植物细胞具有全能性已分化的动物细胞核也具有全能性全能性高低：受精卵生殖细胞体细胞胚胎干细胞造血干细胞,小结“全能性”：,.,动物和人体内保留的少数具有分裂和分化能力的细胞。,例如：人的骨髓的造血干细胞,6、干细胞,全能干细胞多能干细胞专能干细胞(了解),.,在体外培养出组织和器官,并最终通过组织和器官移植实现对临床疾病的治疗。,干细胞的用途:,干细胞移植治疗白血病,.,分别是什么生命现象？两者有何区别和联系？,为细胞分裂,为细胞分化,.,增加,相同,不变,差异,遗传信息都不变,共同完成生物个体发育过程,细胞分裂和细胞分化的比较,.,普遍性，持久性，稳定性，不可逆转。,基因的选择性表达(遗传物质没有改变),细胞分化是个体发育的基础；细胞分化使多细胞生物体中