少先队先进中队事迹材料

1、.油水少的先遣队中队先进跟踪南雄主力莲花中心小学6 (1)飞行中队辅导员：马倾向性6 (1)中队有40名成员。在这个温暖的班级大家庭中，大家继续发掘自己的潜力，提高自己的素质，把荣誉归于这个群体。6 (1)连被连续学校评为“先进连”、“优秀班团体”。一、构建良好的教学风格、学习风格好的班风是班级工作顺利进行，班级健康发展的前提。因此，我们提出了“班级是我们的家，我们都为她服务”的理念，以集体内各同学的真诚经营，齐心为班级争光，从而提高同学们的集体自豪感，形成班级的自豪感、团结合作和进取的团队精神，这就是强大班级的凝聚力。由于犯规没有半径，优秀的班级集体必须有一个完善的班级体系来管理，我们经常组

2、织班级委员会和班级会议，一起讨论班级建设计划和存在的问题，发扬民主精神，调动大多数同学的积极性，共同参加班级的管理和建设。我们一起制定了六（1）中队文明公约、班级日常行为规范细则等一系列制度，鼓励学生学习和做好各种日常工作，为班级建设顺利进行打下了坚实的基础，一学期中“文明班”的称号经常光顾我们班。第二，培养优秀的班干部要有成功的反集体，有能力的反干团队。班干部是联系班主任和学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低和好，往往可以决定同学中威信的高低和一班的精神面貌和学习作风。我们班干部是通过学生自荐、民主选举方式诞生的，在班主任的训练指导下，现在班干部诚实、责任心强，分工负责，为建设班

3、集体做出了自己的贡献。第三，重视班级文化建设，延长“爱”的主线。爱”是永恒的主题。新世纪和新时代的到来，需要进一步加强爱的教育。教室里的壁报展示了学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的手抄本等，使学生暴露在美丽的环境下，不由自主地得到美的熏陶和启迪，利用班级文化氛围渗透学生的心灵，启发学生的气质，提高学生的价值观。四、开展丰富多彩的团队活动1.课程提高活动中的凝聚力这个学期学校组织了“中国古典诗歌朗诵”比赛。学生们要应对繁重的毕业班学习，还要投资紧张的朗读排练。任务繁重，时间紧迫，我们只好利用中午的休息和下午放学后的时间练习，班长主动指挥，班里没有人叫累，大家齐心协力。比赛结束后宣布优胜班时

4、，学生们都欢呼起来，大家的集体自豪感和班级凝聚力更强了。2.主题活动中学生接受了教育6 (1)小队配合“学会感恩”的主题教育队，举行了“感谢让我这么幸福的父母”的主题小比赛。全班学生都在认真准备：诗歌朗诵、歌曲、短剧表演他们团结合作，热情投资，这堂课取得了意想不到的效果。让孩子们意识到，这是一朵柔弱的花，要用真实的感情激发对善良事物的鼓励和感叹的感情。3.活动中学生展示才能平时学生们积极参加各种活动，努力展示设计制作海报、英语会话、英语组曲歌曲、等多种活动，提高了学生的英语表达能力，充分展示了演出能力。学生们合唱、跳舞.积极参与等演出，鼓掌和鼓掌是他们最大的鼓励。努力工作几次，收获几次。在我担

5、任重大辅导员的时候，我们班以优秀班，在反文化建设中获得一等奖，在朗读比赛中我们班以优秀班，在反塔博设计比赛中，我们班的语言、数学、小报设计都获得了一等奖。在安全知识竞赛中，我们班获得了学校的一等奖。6 (1)中队，正在蓬勃发展的幼苗。我们将团结弥补我们的不成熟，我们将生气勃勃地弥补我们的不完美，用希望和热情加强各方面的合作努力，进一步巩固改善的不足。过去的成果是我们今后工作的最大动力，在今后的道路上，我们要培养更多的树苗。主力莲花中心小学优秀少先队梁聪行为资料梁聪，女性，现年12岁，6 (1)中队队长。学校每次有人提到她，总是竖起大拇指称赞她。第一，品学优秀，获奖业绩梁聪学生热爱祖国，努力学习

6、，把自己的理想赋予实际行动。入学以来，她总是在各方面严格要求自己，谦虚地接受了老师的教育和帮助。她从小就学会遵守纪律，讲文明，爱集体，助人，尊重老人，爱儿童；她对教科书知识不满意，扩大自己的视野，增加自己的知识，阅读很多有用的书，有问题的话，谦虚地咨询老师，或者让自己寻找和解决资料。她对数学的爱从小就因为对数学的“一见钟情”，经常有一些数学问题，但她从不放弃，从不挫折，仍然努力学习，甚至有时甚至忘记了睡觉！不服气的砂锅使她成为“小数学家”。努力工作收获的结果，几年来那个学生多次受到表扬。在成绩面前，她并不骄傲，经常说这不算什么，仍然会继续努力追求更高的目标。第二，老师的好帮手，同学的好榜样梁聪

7、学生从小就受到正确思想的教育和训练，就像在阳光雨露的奶下茁壮成长的充满活力的小树苗一样。在过去的六年里，她是老师的好帮手，服务，为团体努力工作的队长，每天敦促同一个学生戴红色围巾、校卡等；帮助教师组织班级纪律。检查卫生、安全等。对于老师给的任务，她总能做好。作为旅团委员，她经常帮助旅团辅导员，积极参与学校大学组织的“手拉手献爱心”、“学峰”、“阳光假日分队”等有益活动。她处处以身作则，团结友爱，给同学们树立了好榜样。老师总是称赞她是个很善良的“小大人”。她上学从未迟到、早退或旷课。上课认真听讲，独立思考，积极举手发言，敢于质疑，认真，及时完成各科课题，成绩优秀。学校开展“告别坏习惯”活动，她不买零食，不扔纸屑皮，不随地吐痰。看到某同学违反了学校规定，她勇敢地上前纠正。她经常积极关心在自己班上学习不好的同学，在她的热心帮助下，班上一些学习不好的同学在很多方面有了更大的进步。第三，父母的好帮手，社会的好公民杨聪同学的爸爸是农民，几乎不在家，家里的事都压在妈妈的肩上。独生女她为了减轻妈妈的负担，经常做饭、洗碗、洗碗、整理房间、擦地板等做家务。“爸爸，妈妈为了这个家上学，每天早晨早起，太累了，已经长大到可以为他们做点什么了。”看到女儿那么懂事，父母的脸上总是充满幸福甜蜜的笑容。杨聪学生或“阳光假日分队”的小队