学校疫情防控应急演练方案记录

1、学校疫病对策紧急训练计划的记录坚决实施新型冠状病毒感染的预防和抵抗战，细化学校感染的预防和应急训练预案，提高预防和应急处理能力，加强意识，优化流程，落实责任，确保及时有效处理突发事件，有效保障学校教师的生命安全和健康演习方案为：一、人员分工和主要责任校长侯永生担任训练总指挥，统一日程，现场指挥决定重大问题。 相关训练员分为六个工作组：(一)综合协调小组1 .人员构成组长：成员：2 .主要责任负责现场安排、维护秩序、保障物流、评价效果等工作根据上级教育主管部门和疾病对策部门的指导和建议，确定停课和停课的时间、班级和学年的范围等综合评价各环节的工作，提出改进意见，不断优化应急处理流程。(二)疫情监

2、测组1 .人员构成组长：成员：2 .主要责任负责学校师生早上的检查，教育中的体温监测疫病发生后，有责任调查学生的活动轨迹和接触对象情况，确定确切的接触者继续关注生病学生的情况，加强每天疫病的预防管理和巡视，加强对班级和学校其他同学的随访观察和情况调查。 的双曲馀弦值。(3)现场处置小组1 .人员构成组长：成员：2 .主要责任疫病发生后，立即组织对生病学生的隔离和初步诊断和救治利用校园广播通知各级学生立即停止户外活动，返回班级确保发烧学生的隔离通道和其他教师和学生的避难通道相互独立，避免交叉感染。(4)对外联络小组1 .人员构成组长：成员：2 .主要责任疫情发生后，立即联系定点医院，通知学生家长

3、按规定向上级教育部门、防疫部门报告情况协助上级有关部门做好防疫、调查和清除环境污染的工作。(五)消毒防疫小组1 .人员构成组长成员：2 .主要责任负责对发生疫情的学生可能接触到通道的物品进行应急消毒按有关规定进行有关班、厕所、公共场所等消毒工作，学生离开隔离观察室后，将观察室最终消毒，同时做好记录。(六)宣传教育小组1 .人员构成组长：成员：2 .主要责任疫病发生后，引导舆论，稳定教师和监护人的感情对医学观察隔离的学生进行心理指导，使学生不恐慌、不猜测、不散布谣言，保持积极健康的心情。二、场面的设置和处理流程(一)在每天早上的检查训练中，学生发现发烧等疑似症状1 .从事早检的老师提前到达学校，

4、进行消毒、体温检查等环节处理，为学生的早检做准备。2 .学生到达校门，按照疫情防控工作预案规定的各级入学顺序，在规定的通道上以1米以上的间隔依次进入校园。3 .值班老师对上学的学生依次进行手消毒、健康状况的咨询等，等待学生进入指定的通路口，早检老师测量学生的体温，体温正常的学生马上按照指定的通道进入教室。4 .在演习中，一名学生在体温检查中发现异常，迅速开始了应急处理流程。(二)在教室教育训练中，发现一名学生出现咳嗽等疑似症状1 .老师在上课时发现同学精神衰退，伴有咳嗽等疑似症状，立即测量了该学生的体温，显示37.6。2、班主任立即向学校防疫指导组报告，迅速开始应急处理流程。(3)下午放学后的

5、演习中，一名学生发现了呕吐等疑似症状1 .放学后，为了避免学生和家长的广泛集体接触，学校按时间段、学年、班级实施错误的学校。2 .各班按时放学后，班间间隔为10米左右。 班主任严格管理时间，把学生顺序送到指定的接送地点，确保学生的安全。3 .放学后某班出现呕吐，体温测定为37.9。 值班老师马上向学校疫情指导小组报告，迅速开始紧急处理流程。(5)疫情发生后，开始应急处理流程1 .报告。 一旦发现患者的嫌疑，值班老师和班主任马上成立学校疫情预防管理指导组，指导组启动应急处理流程，综合协调、疫情监视、现场处理、对外联系、消毒防疫、宣传教育组由班教职员迅速进入岗位，按照职务分工开展工作。 (疫情监测

6、组)2 .隔离。 将生病学生迅速带到隔离室进行观察，稳定学生情绪后再次测量体温，对疫病学生进行初步救治。 有生病学生的班级其他学生停止校内的常态活动，转移到备用教室，消毒防疫组对该班教室进行消毒。 (现场处理组、消毒防疫组)3 .送医生。 马上通知学生家长，监护人如果自己接学生去医院的父母不马上赶到的话，就打120电话，遇到120突发情况的话，马上呼叫学校的公务车辆，送到定点医院的发热门诊。 (综合协调组、对外联络组)4 .故障排除。 调查发烧学生的活动轨迹、上学交通工具、学校早上检查和吃饭过程周围的人员，为有疾病学生的班级老师和其他学生进行体温测量和记录，以确定密切接触者。 (疫情监测组)5

7、 .报告。 学生被诊断为疑似病例时，将感染情况和诊断情况立即向学校感染预防管理指导组报告，指导组第一时间向区教体局和疾病管理中心报告。 (综合协调组、对外联络组)6 .消毒。 立即对隔离观察区、疫病学生活动区域进行紧急消毒处理。 (消毒防疫小组)7 .评价。 综合上级教育主管部门和疾病对策部门的指导和建议，确定是否停课和停课的时间、班级或学年的范围，向学校的疫情对策指导组报告意见，由指导组最终决定。 (综合协调小组)8 .善后。 加强校园舆论管理，指导全校师生不要单独接受采访和对外话题，不拍摄和发布相关视频，不主观推测和夸大，不以个人名义向外部提供信息， 要积极进行以上级部门正式公布的信息为标准的生病学生的家庭访问，每天了解生病学生的身体状况，进行跟踪观察，对有心理指导的班级的其他学生也进行跟踪，提高日常体温监测的频率。 (宣传教育组、疫病监测组)三、总结反省和改进演习结束后，要综合协调整理演习现场