世界上最好的投资就是对孩子的教育

1、世界上最好的投资就是对孩子的教育 1、小国家如何办出全球最好的“大教育”，每个家长都该读一读45堂必修课，给父母和教师的世界最好的教育作者，陈之华，英国曼彻斯特都会大学视觉传播硕士，旅居芬兰六年，曾在美国开设个人工作室。西非洲卡拉巴大学艺术系客座讲师，担任芬兰赫尔辛基国际妇女会理事。现为自由作家与专栏作者，两个女儿在芬兰受教数载，著有芬兰教育全球第一的秘密等书。对于芬兰，你们都不陌生吧！芬兰的圣诞老人，还有“愤怒的小鸟”。但是，芬兰不只有闻名世界的桑拿浴，呆萌的驯鹿，瑰丽的北极光，芬兰还有堪称世界第一的国民教育。“不争”的教育，却让全世界看到了“教育奇迹”1.芬兰是全球“成长竞争力”的第一名；

2、2.芬兰教育是全球最均衡、学生成绩落差最小的教育体制；3.芬兰的中学生被“国际经济合作发展组织”评为整体表现世界第一；4.芬兰的高等教育，几乎被每一届世界经济论坛评为最佳；5.教育已经超越 nokia，成为芬兰最炙手可热的品牌；6.经济学人建议，欧洲领导人应暂时放下所有活动，“回芬兰的学校上课。”看到这些成就，想想整个世界许多国家在拼的精英教育，还有畅销在我们周边的精英学，如虎妈战歌哈佛女孩刘亦婷好妈妈胜过好老师，你们会不会困惑：在近乎全球鸡血的教育大环境下，芬兰的“不争”是怎么成功的？你们在精英教育的“压迫”下，是否想过：为什么孩子非得这般辛苦的读书不可呢？孩子这么辛苦，一定会过得更幸福吗？

3、他们这样“拼”能为自己创造出什么生活质量？为什么越来越多的家长陷入焦虑，越来越多的孩子厌学、轻生？我们这些聪明的族裔，为什么无法为生活和环境，做出更多的创新呢？当我细细读完这本书，我有种卸下众多压力，而后豁然开朗的释放感。教育是给每个孩子的！我们给孩子最好的教育，就是给他最好的人生。教育是改进个人的弱点，不给任何人贴标签人都有弱点，但教育不是去再加深、择化这些弱点，来引发出教育的不平等。就像书中这一篇“社会价值是一切的基础”，有什么样的社会价值观念，又会诞生什么样的教育。在芬兰，孩子完整的人格和开阔的国际视野很重要！每一样工作都是尊贵的，无论它是什么工作；每一个孩子都是优秀的，无论功课怎样。无

4、论你是总统还是厨师，无论你是工人还是农民，无论你是医生还是清洁工人，每个人都有自己的尊严，每个人都是社会的精英。好的价值观念才能构成好的社会，好的社会才能诞生好的教育；而好的教育理所当然铸就幸福的人生。不强调资优”，不是反对“精英”芬兰教育一心想的，是尽力帮助每个孩子找到自己人生最适当的位置，让行行都能出状元。而且它做到了。他们坚持以一个真正“以人为本，不求躁进、不讲形式、不以赢为目标”的教育本质培养幸福的人。芬兰教育对于“考试”的看法：考试或评量，都是为了让学校、学生有求进步的机会。对于总是考不好的孩子，学校和老师都会特别关心、立刻辅导。只要一有不懂的情况，老师就让孩子有第二、第三次机会，直

5、到孩子建立起自信心。芬兰教育对于“报志愿”的看法：芬兰教育有一项长期努力的目标，就是希望能尽量缩小各地各级学校的差距。所以大多数父母已经习惯就孩子的志向和路程远近等，来考虑下个阶段学校的选择。他们不会全体一致地以考上某a大，或是某a中为目标，也没有这种亚洲社会喜欢标榜的“*志愿”。芬兰教育对于“分数”的看法：在芬兰，“成绩不是用来表扬、较劲或羞辱其他孩子的工具。”发考卷是学生个人和老师之间的事，所以老师会将考卷翻面、不喊出分数、一个一个学生发，或是直接走到学生面前交给他。自己考几分，和全班、别人都无关，因为成绩就是个人隐私，也不是拿来比较用的教育不是赢在起跑线的百米赛，而是一场与自己赛跑的马拉

6、松。现代父母背负了太多太多的焦虑，甚至包裹住了我们对孩子最本质的爱和期待。大环境下，父母们担心孩子学得不够多，跟不上成长曲线，更担心孩子输在起跑点、输掉人生 可是，人生只是一场只在乎赢在起跑点的百米冲刺？绝不是！学习是培养终生学习的能力和习惯。芬兰的pisa测试成绩一直非常出色，但也许大家不知道，他们从来没有为此做专门的训练，他们从来不为任何测验做演练。我们的教育则不一样，无论什么考试，都要精心准备，竞赛如此，高考如此。教育如此，教育之外也如此，比如行业评比、比如体育比赛。据统计，韩国学生每周花10个小时以上的时间演习数学，芬兰学生只花4个多小时，中国学生花几个小时，大家应该问问周围的孩子都清

7、楚的，惊人的不堪重负。或许排开争第一的迷思，回到教育的本质“自然、平等、人性、品质和务实”。我们的教育所希望达到的百年育人的境界才能永续推动。我们没有芬兰的优质教育环境，但可以学会“怎么做，才能更接近世界最好的教育”成功的教育是让孩子以正常的方式，来走过各个养成阶段。” 要知道，再资优的孩子,最后都要面对生活与人生。母语课上，老师会引导孩子进入丰富的语言和文学世界，发挥孩子的想象力和创造力，让孩子通过交流互动的学习方式讲故事、写故事；体育课上，老师将孩子们带到森林，让孩子们找路，锻炼孩子的体能，培养他们的心智、方向感和自信心，游泳课，将孩子们带到市中心的游泳池，进行体验式、玩乐式教学；音乐课，

8、让孩子感知世界各国不同的音乐风格，文化与艺术；工艺课上学生自己设计、制作t恤，制作家具、灌制cd唱片等。初二的学生就开始到不同的单位进行实习（work practice)。学以致用是他们的特色，学用脱节是我们的特长，难怪他们的孩子走出校门就能融入社会，而我们的很多孩子走出校门什么都不会。教育的终极目标，是让孩子成为自己。这种能让孩子真正成为自己的教育，才是一种非常接近幸福的教育。父母对孩子的教育最遗憾的莫过于走的太远而忘记了为何出发，毕竟我们带孩子来到这个世界上的最初就是希望幸福、自信得做自己。那么，实现这样的教育，需要多少钱呢？或许就从这一本书的投资开始。2、让孩子的成长在我们的有效努力下彻

9、底远离拐骗、绑架、虐待、性侵等你们作为妈妈会因为孩子而刻意减少对负面新闻的“摄入”吗？会不会担心孩子会因此而悲伤或恐惧，或者担心无从回应孩子对于负面事件的疑惑和问询?但我们都知道，世界不总是美好的，负面新闻层出不穷，到底需不需要对孩子屏蔽“负面”、“伤感”、“残酷”、“黑暗”呢？比如，很多问题随着孩子的长大，无从绕行：你是否困扰于如何对纯洁的孩子述说这个美好的世界也存在着“坏”与“恶”？你是否不知怎样做才能让孩子既乐于助人、懂礼貌又坚决“不与陌生人说话”？你的孩子是否真的能像他口头答应的那样不因爱吃的零食、爱玩的玩具而擅自跟小区的某位阿姨走？怎样让孩子在“遇事找警察”和尊敬老师的前提下，也能对这些权威人物的做法保持警惕？如何告诉孩子“性侵”的界限以及何时该说“不”？怎样才能让孩子明白在网络另一头跟他聊天的，也许并不真的是同龄人而是位“怪叔叔”？丽贝卡贝利博士创作的守护孩子安全一定要知道的17个方法告诉你：在日常生活中、在游戏中，如何强化训练孩子的观察力、判断力和应急力，让安全意识深入孩子骨髓，让自我保护成为一种必备能力。一本可以伴随孩子全部成长阶段的安全指导书它把孩子从有意识开始到成年的安全教育沟通问题都给你讲清楚！学会与孩子讨论各种棘手话题，让孩子受益，让自己成长这个世界每天都有好的事情在发生，也有坏的事情在发生，往往坏的事情似乎更多。如果有负面新闻出