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文档简介

1、.信息技术给教育教学带来的变化随着新课程改革的推进，基础教育和教学改革的呼声越来越大。随着教育和教学改革的步伐越来越快，素质教育逐步推进到各学校。新世纪，信息技术成为基础教育改革的热点。信息技术在教育教学中的应用影响了传统教育的教育哲学，将传统教育中教师优势的教学方式转变为以学生为主体的教学方式。旨在定位学生作为学习的主体，充分发挥学生的主观能动性，为提高学生的创造力打下良好的基础，使我们现阶段的教育教育走向更加自主、有特色的方向。信息技术的加入迫使教师更新教育教学理念，教师实际上主要通过以下三种方式将信息技术应用于教育教学：1.使用信息技术支持教育。信息时代，计算机在教育教育教育中起着不可或

2、缺的教区作用。信息技术在教育和教学中最重要的表现是多媒体课件的应用。多媒体课件在教育中的优势主要表现在情境创造、重点难题的突破、调动学生的学习积极性、提高自主学习能力等方面。利用信息技术播放照片、声音、视频、视频等，刺激学生的视觉和听觉，激发学生学习的兴趣，帮助学生理解知识和概念。空间几何、物理等更抽象、更难理解的知识，通过信息技术重组教学模式，将抽象的说教转变为形象的演示，有效地唤醒学生的兴趣，调动感情，激活思维，同时打破对核心知识和困难知识的理解。利用信息技术辅助教学，不仅有助于学生学习知识，应用知识，还能充分调动学生的学习积极性，提高学生的学习兴趣。利用信息技术模拟教学实验。信息技术可以

3、帮助教师完成教学中难以实现的实验，为学生提供了探索和研究的平台。小学班级授课中班主任利用多媒体，行人不遵守交通规则，乱过马路，发生事故，这一事实在学生过街时必须遵守交通法规和秩序，以节省生命等方面上升。在小学英语课程中，在学习动物相关单元的时候，老师不仅能告诉学生动物可爱的一面，还能模拟出事先制作的老虎等凶恶动物咬过食物的儿童，以后去动物园看老虎等凶恶动物的时候，不应该做什么。此外，利用信息技术，可以模拟操作错误的结果，培养学生严格的奖学金态度。中学化学知识“氢的特性”:氢不纯，点燃时会引起爆炸，因此实验前必须对氢进行纯洁的测试。实验前，通过点燃不纯的混合气体，模拟发生爆炸的动画，使学生深刻感

4、受不遵循操作程序可能产生的严重后果，有意识地规范操作过程。3.利用互联网进行基于研究的学习。研究学习是在学生的学习生活和社会生活中识别各种研究课题，提出和解决问题的过程中获取知识的一种学习方法。信息技术的应用和网络技术的发展为研究性学习提供了良好的技术环境。教师在课堂上把问题布置好，学生可以通过网络迅速找到相关资源，不用去图书馆，而是根据收集和查找相关资料的资料整理自己对问题的理解。网络技术还可以改变教师和学生之间的沟通方式，组织学生探索知识和学习活动，跟踪学生的学习状态，分析学生的学习动态。随着网络技术的应用，学生们不仅可以在上课时间的45分钟内，还可以通过网络随时随地与老师交流。这种学习方式提高了学

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