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文档简介
1、认识分数,一天,兔哥哥和兔弟弟一起去找食物,它们找到了个大。兔哥哥说:“我要吃个。”兔弟弟说:“不行,我们应该一样多。”你说它们应该怎么分?,每只兔子分到()个。,2,思考?,第二天,兔兄弟又一起去找食物,这一次,它们找到了个大,它们每只兔子可以分得()个。,思考?,1,第三天,兔兄弟又一起找食物,找的很辛苦,只找到了个大。两只兔子傻眼了,应该怎么分呢?你能帮帮它们吗?每只兔子分到()个。,半,思考?,讨论,刚才我们用文字来表示了一个物体的一半-半个,那么我们怎么用数表示呢?下面我们就一起来探讨这个问题。,把一个平均分成份,,读作:二分之一,半个,其中的份就是它的。,解析,分数各部分的名称和读
2、法、写法,分子,(取的份数),(把一个整体平均分),分数线,分母,(平均分的份数),读作:二分之一。,写法:先写分数线,再写分母,最后写分子。,请大家拿出一张长方形纸,先折一折,把它的涂上颜色,(6),平均分,你认为涂色部分都能用表示吗?,拿一张正方形纸,先折一折,把它的涂上你喜欢的颜色,正方形的四种折法,看到下面的物体,你想到了几分之一?,法国国旗,五角星,四叶草,猴哥和猪八戒在一次吃西瓜的时候,也想用我们今天学习的分数,它们都想吃的多猴哥想:“我要吃这个西瓜的。”八戒想:“我肚皮大,吃的多,要吃这个西瓜的。”它们俩谁吃的多?为什么?,思考?,你能从这些图中发现什么吗?,你能从这些图中发现规律吗?,整体一样平均分的份数越多,得到的一份就越少。,111248,在能用表示阴影部分的图形的括号中打,(),(),(),下面哪个图里的涂色部分能用分数表示,请写出来。,(),(),(),(),(),用分数表示各图形的涂色部分,3,1,5,6,4,1,1,1,4,认一认、填一填,比一比,后来,印度人发明了数字,用和我国相似的方法表示分数,如把表示成。再往后,阿拉伯人
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