应用写作——语言.ppt

1、应用写作（一）,第五章应用写作的语言,第一节应用写作语言的特点,（本节的主要教学目的是提高学生运用语言的能力，重点是要掌握应用写作语言的特点和要求，多训练。）,一、平实性,平实质朴、通俗易懂，不像文学作品的语言讲求形象、含蓄。例：,1.王之焕凉州词：（形象、含蓄含而不露，意在言外）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。,2.哲学家和船夫,19年月日，市仓库保管员李，在506库房值夜班时，违反规定，私自燃火烧煮食品，又因私离岗，以致酿成火灾。事发后，在慌乱之中未能及时报警，失去抢救时机，后果严重，给国家造成万元的巨大损失。为此，公安机关已将李拘留审查。,二、惯用性,指应

2、用写作的文章在长期使用、发展过程中所形成的习惯用语、专业术语。,习惯用语最典型的是公文。如公文的称谓用语：“我（们）”“本”，如“本厂”、“本公司”；“你（们）”“贵”，如“贵厂”、“贵公司”；“它（们）”，而说“该”，如“该厂”、“该公司”。专业术语,三、多元性,指不少应用写作文体的文章常使用数字、图形、表格等特殊语言。数字：表示数目的文字。（数字是事实的高度概括，用数字表示事物的量的规定性，往往比其他词语更富有表现力、说服力。）,（一）使用数字时要注意两点,1.要弄清表示数字的概念的含义，如基数、序数、分数、小数、倍数、概数等等；2.要注意数词的一些固定用法的准确运用，不要混淆。如，表示数

3、量增加的，常用的是“增加（了）、增长（了）、上升（了）、提高了）”，“了”只指净增数，不包括底数；用“到”或者“为”字，指增加后的总数，底数、新增数全包括在内。又如，表示数量减少的，“了”字只指减少的差额，常用的是“减少（了）、降低（了），下降（了）”。例如，从一百减少到三十，应说减少了70%。用“到”或“为”字，只指减少后的余数。例如，原来是一百，现在为四十，应说减少到四十。不管“减少了”或是“减少到”，均不能用倍数（倍数只能用于数目的增加）。等等。,（二）请指出下列句子中运用数字的错误，并加以改正。,二、应用写作语言的要求,（1）美国全国有近千座电视台，有近一亿多台电视机。（2）我们要克服

4、一切浪费，保证今年降低生产成本为百分之四到五。（3）某商店二月份销售额完成九万元，比一月份十五万元降低了百分之六十。（4）某工厂去年亏损十二万元，今年减少一倍，只亏损六万元。（5）该厂二季度生产机床50台，三季度生产机床75台，三季度比二季度提高了150%。图形：在纸上或其他平面上表示出来的物体的形状。表格：按项目画成格子，分别填写文字或数字的书面材料。,第二节应用写作语言的要求,一、准确,准确，指选用最恰当的词语，准确地反映客观事物和表达思想感情。,下面使用词语上有问题，试分析指出：（1）（被告）发现前面有人没有采取措施，以致造成撞死行人李的重大事故。（2）罪犯曾因盗窃三次被劳改，实属屡教不

5、改。（3）邮票是每个人都经常接触的，每天都有千百万封信贴着邮票传送到世界各个角落里；这就必然引起人们对邮票的注意和爱好，逐渐产生了专门研究的集邮家。（4）我两次看见他从这个工厂里走出来，我才知道这个热心帮助病人的老大爷，原来是这个工厂的工人。（5）今年前些时候雨水过少，旱情严重，秋季收成必然减产。（6）该厂洗衣机的生产，由于技术的提高，工艺的改善，销售量大增。,二、简练,简练，指用尽可能少的文字表达尽可能多的内容，如古人说的“文约而事丰”、“辞约而事详”。,例：1.俄国有个老编辑奥里明斯基，人们攻击他，说；“反文章经过他修改之后，光剩下标点了。”他举了个例子说，有篇文章，好像是描写蒂威尔城的示威游行，末了说：“在游行的地方，曾来了地方警察，拘捕了八个游行示威的人。”2.太阳做完了他巡视大地的工作，便抱着万分疲倦的身体到西山休息去了，这时黑暗之神便悄悄地来到人间，只有那挂在柳梢头上的一钩未满的上弦蛾眉新月，含羞带笑地渐渐地吐出她的温柔的灰白的清光来。,三、生动,生动，指的是语言要有文采，也就是古人说的“言之有文”。,1.克服陈词滥调2.灵活运用各种句式3.适当运用修辞方式。佛山的经济腾飞了，这座雄踞珠江三角洲心腹地带的古镇，一跃而成为“金三