2018班主任培训交流PPT.ppt

1、爱心导航，用心培养人，什玲镇中心学校黄小青，学习评论：“麻烦”，“担心”的所有班主任都有共同的感受。 如果不当老师，真的有机会失去成长能力。 魏书生，当不了老师，太遗憾了。 虽然很累，但是很幸福。虽然很痛苦，但是很享受！ 可以用力完成工作，全心全意地完成工作。 有人认为班主任是世界上最小的主任，对班主任的理解是学校最辛苦的班主任。 的确，班主任的工作是辛苦琐碎的工作，也是辛苦的工作。 不辛苦的劳动和辛苦的汗是收不到的。 班主任是什么？班主任是给孩子的未来撒幸福的人！ 班级文化建设、班级文化是在班级生活中逐渐形成的、以师生共同认可的价值观为中心的团体意识、精神气氛、行为规范和团体行为。、班级目标

2、的制定、制度团队的建设、班级日常管理、二、班级管理、心自立、班级目标、对人亲切、学习制度、生活制度、班级干部责任、 制度团队的建设，组长责任、责任由人的各部门负责，加强说明责任，加强沟通，班、三、严爱相济，使学生在爱中成长，教师教育人是教师的天职，教育人是班主任的天职。 如何培养人，我认为爱学生是基本，要全心全意地爱所有的学生。 只有从心底爱学生，才能真正接近学生，关心学生，刺激学生对知识的追求。 只有让学生成为自己的孩子，才能容忍学生的缺点，尊重他们的发言权，控制自己的感情，使人信服。 教育是爱的艺术，教育必须是爱。 就像池子里必须有水一样，没有爱就没有教育，“因为爱而不被爱”就要求严格的爱

3、情和关怀。、1、“喜好”的后生，努力把自己的“为人好”的爱和班级集体“普遍的友爱”注入后生，给他们更多的关注，更多的投资。 在班里，我总是营造平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学的友谊，让他们在班里感受到自己的住处。 大胆吸收这些后生参加班级管理，在管理中克服自己的坏行为习惯。 对于优等生，不娇惯他们，不向他们妥协。 经常提醒他们“做学问要成为人”，成为正直的人、热情的人、提高的人。 优生不仅学业优秀，更重要的是人品优秀，心胸宽广，心理健康。 整天被称赞的学生，只能在理性的爱中，严格要求，敲响警钟，克服自己的弱点，扬帆前进。 2、爱优等生。、中等生往往是班里容易忽视的一群人，他们

4、有比较稳定的心理状态，他们像优等生一样容易产生优越感，像后生一样容易自暴自弃。 他们是全班同学的镜子，虽然希望老师珍惜他们，但害怕当众出现。 对于这样的学生，我要把握他们的心理特征，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，一贯尊重、理解和信赖。 3、博爱中学生、4、承认自己的学生，从经验来看，在批评中长大的学生，自尊心低、指责、批评，表明在表扬中长大的学生，掌握自信、欣赏、合作的习性。 作为新时代的教师，要学会用放大镜看学生的优点。 在充满宽容和鼓励的气氛中，我们的学生要有一点自尊心，要有自信，不要有一点责备，要更加欣赏一点批判，合作，向着人格独立，身心健康的理想的对面。作为老师，要想随时随地

5、点燃每个学生的心，就必须学会用放大镜看学生的优点。 我们要发掘学生的闪光点，表扬他们，让他们融入班集体这个温暖的家庭中，感受到家庭的温暖，让他们正确认识自己，努力学习。 1、和学生一起欣赏班主任老师的风貌，自主夸奖老师，建立好的师生交流平台。 2、经常与班主任交流，了解全班和个人情况，探索处理方法。 3 .重视课堂老师的建议，帮助无条件地解决难题。 4 .配合默契，自主决定自己的位置，让学生重视教师和授课。 5 .在班上取得成绩时，感谢老师，学生犯错误时，让老师道歉，缓和老师和学生的关系。 让班主任开心。 五、携手担任教师，建设快乐和谐集团。 1、在好的家庭学校联系，孩子每天反馈家里和学校的情况，以表彰为主，有问题立即讨论解决办法。 2 .利用学校通信平台，安全、在学校活动、学习等多人向家长报告，让家长多了解学校、班级！ 3 .召开每次家长会，真诚地应对家长们，不仅是学校和老师，还积极地宣传老师和学校4 .使用微信群、微信等各种形式的交流，密切了家庭学校的联系，聚集了各方面的力量！ 六、激励监护人，真诚应对参与管理，