细胞中的元素和化合物课件

1、构成第二章细胞的分子，第一节细胞的元素和化合物，1，PPT学习交流，学习目标，1。简述构成细胞的主要要员所。构成细胞的基本元素是碳。2.承认生命的物性。承认物质组成中生物界的统一性。4.说细胞内水的存在形态和作用，2，PPT学习交流，构成地壳和构成细胞的部分元素含量(%)表，问题讨论，3，PPT学习交流，1，构成生物体的所有元素中有生物体特定的元素吗？无。这是什么意思？生物界和非生物界具有统一性。2，生物体的元素含量和武器环境的含量有差异吗？是的，有很大的差别。这是什么意思？生物界和非生物界仍然存在差异。4、PPT学习交流，生物体根据生命活动的需要，从外部有选择地吸收元素，因此元素含量与无机环

2、境元素含量大不相同。3 .生物从无机环境中含有元素，为什么两者的元素含量差异很大？5，PPT学习交流，统一：构成细胞的化学元素在自然界的武器环境中发现。没有元素特定于生命；差异：但是，细胞和武器环境中的元素含量不同。生命和无生命的武器环境是均匀性和差异，生命源于无生命。第一，生物界和非生物界的统一性和差异，第6，PPT学习交流，玉米和人类化学元素组成(质量分数)，第7，PPT学习交流，第1。其他生物体内化学元素的种类：2。其他生物体内同种化学元素的含量：3。同一生物体内其他化学元素含量最大的4个因素是什么？c，h，o，n，大体相同，差别很大。上表显示：8，PPT学习交流，构成人体细胞的主要元素

3、所占细胞新鲜和干燥的百分比，构成人体细胞的主要元素(细胞新鲜的百分比)，构成人体细胞的主要元素(细胞健康的百分比)，9，PPT学习交流的问题：1。人体细胞中干重最大的元素是；最多的四个元素按多序排列。新鲜和沉重的时间最多的因素包括：最多的四个元素按多序排列。3.构成生物体的化学元素种类和含量相同吗？c、O、种类大体相同，内容差异大，c o n h，o c h n，10，PPT学习交流，第二，构成生物体的化学元素，按内容分类，大量要素：含量占生物体总重量的1万分之一以上主要有c、h、0、n、p、s、k、Ca、Mg等。微量元素：体内含量很少的一些元素。主要包括Fe、Mn、Zn、Cu、b、Mo等。(

4、铁盲接触新枪管)，11，PPT学习交流，C，h，o，n，p，s，k，Ca，Mg，Fe，Mn，b，Zn，Mo 成人缺乏Ca容易患上骨质疏松症，人的血液中缺钙容易抽筋，Mg:叶绿素的重要成分Fe:血红蛋白，多种酶的重要成分，Fe不足会导致贫血； Zn:缺乏受到人类发展的影响，导致发展障碍。b:“花不是真的”，缺乏是开花不结果的。，13，PPT学习通信，如，1，构成玉米和人体的最基本元素()a，HB，OC，ND，C2。构成活细胞的以下基本元素中最少的确切顺序为()a，c h o nb，c o h NC，o c n HD，o c h n，d小麦和兔子的各种化学元素比较()a，种类和含量差异很大的b，种

5、类很不同。其中相同的元素大体上相同的c，种类和内容差异不大。种类大体相同。其中相同元素的含量大部分是大不相同的。d，15，PPT学习交流，构成细胞的各种元素主要以什么形式存在？以化合物的形式存在，16，PPT学习交流，无机化合物，水：85%到90%，无机盐：11.5%，有机化合物，碳水化合物，地质：12%，核酸，一般而言，活细胞中最多的化合物是_ _ _ _ _ _ _；最多的有机化合物_ _ _ _ _ _ _ _ _ _；最占干重量的化合物是。有关水、蛋白质、蛋白质、蛋白质、18、PPT学习交流、水和蛋白质的一些主张：19、PPT学习交流，如：1。生活在缺水的沙漠环境中的仙人掌细胞中，化合

6、物最多的是()a，蛋白质b，脂肪c，碳水化合物，水2。细胞干燥重量最多的化合物有：()a，水B，蛋白质c，地质D，无机盐，D，B，20，PPT学习交流，火星湖和海洋沉积岩，火星表面水的痕迹，2004年1月24日在美国“容器号”登陆为什么科学家们在努力寻找火星上是否有水？找到水能说明什么？生活离不开开水。21，PPT学习交换，4，细胞内水，(1)水含量，细胞内最高的化合物是水。表1细胞内各种化合物的比例，资料1，22，PPT学习交流，各种生物水分含量。水生陆地，资料2，23，PPT学习交流，同种，生长发育时期，水分含量不同。青少年成人老年人，资料3，24，PPT学习交换，同种，不同组织，器官含水

7、量。资料4，25，PPT学习交流，资料4，26，PPT学习交流，(2)水在细胞内的形态，细胞内自由状态的水，可以自由流动，与细胞内其他化合物结合的水，95%以上，约4.5%的特征(a)切西瓜时流出的果汁水(b)新鲜小麦种子晒干后损失的水(c)小麦烘烤时损失的水(d)蛋清的水(e)臭鸡蛋的水、自由水、接合水、接合水、接合水，28)2、蛋白质、多糖、核酸等水解时需要水的参与。3、光合、呼吸反应都需要水参与；4、人类胚胎应渗透羊水而发展。5、血液将溶解在其中的营养物质运送到个别细胞中，将细胞代谢产生的废物运送到排泄器官或直接运送到体外。根据以下事实，说水在体内的作用，29、PPT学习交换，细胞内自由

8、状态的水，可以自由流动，与细胞内其他化合物结合的水超过95%，约为4.5%，1。细胞内良好的溶剂，2。参与多种生物化学反应3。构成细胞生活的液体环境4。营养和代谢废物，细胞结构的重要组成部分，2，细胞内水的存在形式，特征：不能轻易分散，不能自由流动，特征：容易蒸发，能自由流动，30，PPT学习交流，结论：一般来说，代谢越旺，自由水分含量越高哪个新陈代谢活跃？哪个有更多的自由含水量？31，PPT学习交流，结论：合水含量越高，抵抗力越强。谁的接合含量更多？谁的抵抗更强？热带雨林植物，沙漠植物，32，PPT学习交流，冬眠的北极熊，种子的发芽和休眠中，接合数和自由数如何变化？种子发芽和休眠，(4)自由

9、水和接合水的关系，33，PPT学习交流，自由水，接合水，冷却，加热，(4)自由水和接合水的关系，1，在特定条件下可以相互转换。转换实例：种子干燥时，部分结合的水转换为自由水分散。把水果放入冰箱冷藏时，将自由水的一部分转换成接合水。34，PPT学习交流，2，自由水与结合水的比例及代谢的关系，35，PPT学习交流，(1)种子发芽时要摄取水分，增加自由水的含量。(2)在保管种子之前晒干，目的是降低自由水含量，降低代谢率，延长保管时间。(3)越冬作物可以减少灌溉，提高农作物对低温的抗性。3，在生产中的应用，36，PPT学习交流，1。幼小植物的自由水和结合物的比例增加，植物的新陈代谢活跃，生长迅速；自由

10、水和结合水的比例持续减少，会削弱植物的新陈代谢，使生长迟缓。以下说明准确地说：()合流是植物细胞结构的一部分。()合流参与了特定的代谢反应。自由水是各种代谢活动的媒介。自由水是特定的代谢反应a .b .c .d .c，37，PPT学习沟通，继续干燥上述小麦种子，最终得到一些灰，这些灰_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，无机盐，38，PPT学习交换，(a)细胞内无机盐的主要存在形式：离子形态，阳离子：Na，k，Ca2，Mg2，Fe2，Fe3等；负离子：Cl-、SO42-、PO43-、HCO3-等；5，细胞内无机盐，几乎1%-1.5%，化合物(少数):CaCO3等。(c

11、)功能，(2)内容：39，PPT学习交流，如：小兰最近总是疲劳困倦，头晕，检查结果显示体内血红蛋白含量低，被诊断为缺铁性贫血。小兰有一个疑惑。缺铁引起贫血的原因是什么？例2:某生物兴趣小组对免耕栽培进行了实验，结果如图所示。研究组的同学们通过更多的实验研究，发现缺乏镁的植物光合作用效率低下，结果表明缺乏镁会影响光合作用，但还有一个疑问。镁的缺乏为什么影响光合作用？想想讨论！40，PPT学习交流，(1)缺铁引起贫血的原因是什么？功能1:铁是构成细胞某些复杂化合物的重要成分，是血红蛋白的重要成分，缺乏铁会妨碍血红蛋白的合成。叶绿素是一种光合色素，镁是叶绿素的重要成分，镁的缺乏会妨碍叶绿素的合成。(

12、c)无机盐的功能，(2)植物镁缺乏为什么也会影响光合作用？41，PPT学习交流，资料2，功能2:维持细胞和有机体的生命活动，1，哺乳动物的血液中必须有一定量的Ca2，Ca2的含量太低会出现什么症状，(c)无机盐的功能，2，某些植物的b不足会出现“真实”以上事实表明无机盐在生物中的作用吗？42，PPT学习交换，(3)武器盐流功能，你知道有人病后来医院注入使用的食盐水的浓度是多少吗？为什么要把这个浓度调成0.09%或9%？怎么了？0.9%的氯化钠溶液，收缩，膨胀，资料3，功能3:保持细胞胡子平衡，43，PPT学习交流，运动员激烈运动后，医生建议他吃点苏打面包(包括Na2CO3)以减轻肌肉疼痛。资料

13、4，功能4:维持细胞和有机体的酸碱平衡，(3)无机盐的功能，44，PPT学习交流，(1)构成细胞内的特定复合化合物，(2)维持细胞和有机体的生命活动，(3)细胞和有机体的水构成细胞主要化合物的基础是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 以_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _为基础骨骼的有机体是构成细胞的基本骨骼。其中_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _是主要能源材料，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _、c、h、o、n、碳链、碳水化合物、脂

14、肪、蛋白质、核酸、水和无机盐等重要功能，与其他物质一起构成细胞，参与细胞生命活动等。46，PPT学习交换，课堂总结，细胞内水1。内容2 .存在形态3。功能，细胞内无机盐1。存在形态2。内容3 .功能，第五节细胞内的无机物，47，PPT学习交流，作业，设计实验：为了证明一种或某种无机盐类对这种植物的生长和发展是必要的。48，PPT学习交流，课堂测试，1 .生长在沙漠中的植物，它的细胞中最多的成分是。a .蛋白质b .脂肪c .核酸d .水2。以下不是细胞内游离水的说明()。a .对蛋白质等物质吸附或结合b .能流动，能输送营养和废物c .有机代谢活动的媒介d .好的溶剂，49，PPT学习交流，3

15、 .现有水分含量10%12%14%16%小麦储存在4个粮仓中，每个仓库的条件都相同。储存过程中有机物损失最小()。a .b .c .d .4 .小麦发芽时细胞内游离水和连接水的比例。a，提高b，降低c，不变d，不能判断，50，PPT学习交流，5。血液中Ca2含量过低会增加神经肌肉的兴奋性，导致抽搐。这个事实是Ca2的生理功能之一()构成细胞结构的成分b .维持细胞的正常形态，c .细胞的正常生命活动d .渗透压和酸碱平衡。51、PPT学习交流，6 .甲状腺激素，血红蛋白，叶绿素中包含的重要因素依次为。A. I、Fe、MgB。Cu、Mg、IC。I、Mg、FeD。Fe、Mg、I7。牛耕地的时候突然

16、发生痉挛，兽医除了治疗症状的药物外，还需要一定量的()a，食盐，葡萄糖液c，葡萄糖酸钙d，淀粉和蔗糖，52，PPT学习交流，技术训练，寻找资料，了解小麦等一种植物的生长发育，需要其无机盐。证明一种或多种无机盐对这种植物的生长发育是必需的设计实验。取a (1) a和B两种植物，分别放在A.B两种培养液中培养。a培养液元素完备，b培养液中只缺少要验证的元素，其他公式与a培养液相同。A. b观察两种植物的生长。(2)然后将该元素添加到b培养液中，进一步观察b植物的生长。54，PPT学习交换，3，技术教育设计实验科学设计实验方案注意：1。完成实验程序：实验主题假设预计实验观察和收集数据分析推断3354交换2。实验设计原则：科学原则、可行性原则、简单原则、重复性原则、单变量原则3。变量控制：遵守单变量原则。也就是说，实验变量对应于观察反应变量。，55，PPT学习交流，实验目的：探讨植物生长发育，镁材料组