《阿西莫夫短文两篇》ppt课件

1、阿西莫夫短两篇，恐龙无处不在，阿西莫夫(1920-1992年)出生在苏联佩特洛维奇的一个小村庄，3岁时和父母移居美国纽约。18岁时，他从小就喜欢看科幻小说，发表了第一部科幻小说偷乘飞船的人。1941年理智首次提出了著名的“机器人3原理”，1942年开始了基地三部曲 (1966年获得了雨果奖)，1972年科幻小说神仙们自由获得了当年的雨果奖和星云奖。他发表的科幻小说和大众科学作品已经有300部，被广泛认为是当今美国科幻小说家泰斗。李小龙、三角龙、猎户座、圆角龙、翼龙、梁龙、地龙、盘龙、霸王龙、虎龙、小角龙、恐龙无处不在，骨头(g)漂移(pi)地壳地壳运动导致岩石被挤压形成。灾难比喻事物没有一点缺

2、陷。细腻精密。原来的意思是逆流。经常比喻探索事物的由来。读课文，独立思考：这篇文章要说明什么？根据在南极发现恐龙化石的事实，“板块构造论”理论证明了正确。阅读文本，分组讨论：1。为什么恐龙无处不在？在南极发现恐龙化石说明了什么问题？什么是“板块构造”理论？4.什么是“泛洲”？重复将“泛大陆”分隔为7大陆的过程。1986年1月，阿根廷南极研究所的专家在南极发现了属于鸟臀目恐龙的化石骨骼。在地球的其他大陆也发现了恐龙化石。这种古代爬行动物出现在南极，说明恐龙实际上遍布世界各地。1.为什么说恐龙无处不在？这说明不是恐龙本身，而是大陆在漂移。在南极发现恐龙化石是什么意思？3 .什么是“板块构造”理论？

3、几十年前，人们发现地壳是由相互紧密结合、但移动缓慢的大板块组成的。有些板块被拉出来，另一些板块被挤压在一起，一个板块可以慢慢俯冲到另一个板块下面。4，“泛洲”是什么？重复将“泛大陆”分隔为7大陆的过程。2亿2500万年前，块完整的泛大陆2亿年前，块泛大陆分裂为4部分，与6500万年前的完全分离，找出问题，找出答案，在南极发现恐龙恐龙不适合南极气候如何越过海洋，到达其他大陆？不是恐龙，而是大陆在漂移提出大陆板块构造论“泛大陆”的形成时，恐龙在不同的地区舒服地生活。以后，“泛大陆”又分为四部分。于是各大洲拿着自己的恐龙走了。“恐龙无处不在”是支持“板块构造理论”的新有力的证据。说明顺序：逻辑，思考

4、：这篇文章告诉我们什么道理？恐龙，板块理论，生物学，地质学，密切影响不同的科学领域，文本说明对象是哪两个领域？生物学(恐龙)地质学(板块理论)，本论文根据_ _ _ _ _ _在南极发现恐龙化石的事实，证明了_ _大陆漂移假说。”不同的科学领域紧密相连。”。一个科学领域的发现肯定会影响其他领域。”议论是整篇文章的逻辑基础，起到总结全文的作用。看文章的构思，分析文章的结构：全文共分为15个自然段落，分为3个部分：第1部分：用一个科学的观点引出说明内容。第二部分(2-14):说明解释的内容。第三部分(15):总结说明内容并结束全文。，总分，正文结构，不同的科学领域紧密相连，南极洲发现了恐龙化石，恐

5、龙无处不在，恐龙不移动，大陆漂移，(分)大陆漂移学说建立，(摘要)，2。注意语言，(1)青蛙和蟾蜍都是著名的现代两栖动物。现代两栖动物，如果不是抽象的，比如，读者有时可能不认为是指什么动物。现代两栖动物拿着“青蛙”或“蟾蜍”，这是因为人们都知道的。“青蛙”和“蟾蜍”不能在南极生存，就像当年恐龙不能适应南极的生态气候一样。因为属于同一家族。例如，为了帮助读者更容易接受作者的观点，第二版有很多大陆，当板块向一个方向或另一个方向移动时，大陆也会随之移动。原文：板块包含很多大陆，板块向一个方向或另一个方向移动时，大陆也随之移动。)，使用原文拟人化修辞手法，形象比修改更生动，3，这片大陆存在了数百万年后

6、，又开始破裂。原文：这片泛大陆存在数百万年后，又开始出现破裂的迹象。)原文表明这个大陆还很坚固。只是，只是有点破裂开始的迹象或迹象。开篇不符合科学实际。第4，6段说：“不是恐龙的大陆在漂流。”为什么这句话的“漂流”和“迁移”可以互换？不能交换。“漂流”是指无生命的东西靠外力运动，“迁移”是因为有生命的东西朝某个地方去，换个角度来说是不准确的。摘要：1，恐龙化石无处不在。恐龙不能迁移，大陆在漂流。板块结构理论得到了确认。简介“大陆”理论。说明：其他科学领域紧密相连。一个科学领域的发现肯定会影响其他领域。破碎的沙子、地震、火山爆发、海啸、龙卷风、超读文字、独立思考，这篇文章要说明什么呢？恐龙灭绝的

7、原因，读课文，小组讨论：1。作者提到恐龙灭绝的两个理论，你能找到吗？你赞成哪个？怎么了？这篇文章作者的看法是什么？根据还是什么？1.作者提到了恐龙灭绝的两种理论。你能找到吗？“火山说，其冲击可能是因为巨大的小行星或彗星对地球的影响。这种冲击可能会深入地壳，引起火山喷发，引起大火或潮汐的巨浪。很多灰尘进入了平流层，因此很长一段时间阳光没有到达地球表面。会导致所有恐龙和很多地球生物灭绝。火山：如果地球突然经历了一座火山的爆发期，许多火山大致同时爆发，可能会造成足以使生物大量灭绝的灾难。这篇文章作者的看法是什么？根据又是什么呢？”，“恐龙灭绝的原因应该是撞击，而不是火山活动。”证据1:因为在恐龙灭绝

8、的那个时代的岩层中发现了深蹲的凹痕沙子。证物2:挤压是在撞击后形成的，所以如果火山爆发吞噬了恐龙，那么“蹲下”就不存在了。被压扁的沙子的段落结构，全文大致可分为两种。第1部分(1-4)，冲突说和火山说两种观点：关于恐龙灭绝的问题例如，举“冲击说”例，提出“火山说”。第二部分(5-全文完成)通过“凹痕沙”分析，证明恐龙在外星冲击下灭绝，支持“冲击说”。从水果到逻辑顺序，谈论恐龙的灭绝，但选择不同的材料，说明的主要问题也不同。说明观点，前者说恐龙化石无处不在，是为了证明另一种科学理论(板块构造论)是正确的。后者：恐龙的灭绝成为讨论的主题，凹痕的沙子成为证据。作者有从多种角度和多方面看问题的科学思维

9、方式。(1)看地图，假设把非洲和南美洲合并成一个整体，就可以看到它是多么完美的协调。这个额外的短语说明了大陆漂移学说最明显的证据之一南美洲和非洲海岸线的惊人互补性，这不是偶然的解释，只是证明他们在一起的证据。当然，大陆漂移理论中仍有很多深刻的证据。试着了解语言，(2)如果某颗星撞击地球，我们就知道怎样避免这种冲击了。用半开玩笑的一句话强调天文学研究的现实意义。试着了解语言，(3)那是很纯的沙子。解释硅胶是什么，强调只有非常纯的沙子才能称为“硅石”。试想想语言。(4)你也可以在真空中加热钻石，使它恢复到原来碳的状态，但谁会愿意这样做呢？(？钻石高温加热通常是碳，刘秋石英高温加热通常是沙子，括号里

10、的文字起到比喻说明的作用。作家的随笔既表现了幽默，又表现了作家思维的积极性，阅读和说明顺序、说明方法、说明角度、说明语言、中心思想、两篇都采用逻辑顺序来说明事理，重点是在短篇内对抽象科学知识进行分层分析，严格而深刻地说明。说明顺序、示例、比较、示例、数字、解释、说明方法、说明语言、准确、简洁、易懂的语言、准确的语言等多种说明方法。“在一个科学领域进行的发现肯定会影响其他领域”这个术语和“这个问题最终可能会解决”这个词组的“最终可能”和“毫无疑问，6500万年前在地球上一次大毁灭的怀疑等，都可以表达出语言的严谨和准确。2)这两篇作文都使用平常性的说明形式。这两篇文章列举了很多实例，以证明两种说法：“恐龙的灭绝是在大陆漂移”和“恐龙的灭绝是由冲击引起的”。例子是科学的验证方法，也是公平解释的一种形式。主题思想，两个选定的文章对同一个问题从不同的角度思考，发现新的论据或得出新的结论。文章给了我们有益的启示，不同领域的科学发现可以互相激发，做出新的发现。要学会从不同的角度思考问题。不同点，说明观点：恐龙无处不在从恐龙化石无处不在的角度证