优质课堂2015-2016学年度八年级语文下册 第一单元 3《我的第一本书》课件 （新版）新人教版.ppt

1、3我的第一本书，3我的第一本书，整体感知，4。这篇文章是作者对童年学习生活的回忆，“我的第一本书”，不仅指小学一年级的普通话课本，也是作者人生的第一课。人生的第一课包含生活、人、同学和上学的乐趣。艰难，温暖，友谊，3我的第一本书，合作与交流，5。内容探究：从诗人的来访开始会有什么影响？分析从一个诗人的来访谈起是一个话题。回答文章的开头很有特色。从一个诗人的访问开始，自然就引出了这篇文章的主题。它不仅指出“我的第一本书”指的是小学一年级的普通话课本，而且还显示了这第一本书在“我的”生活中的份量。我的第一本书。主题探究：作者以什么样的心情回忆他的“第一本书”？理解弥漫在书中的情感和弥漫在书中的时代

2、的苦涩。应特别注意直接表达作者感受的关键句子和段落，如第一段的最后一句和第一段。作者对“第一本书”的记忆很深。他怀着尊重和珍惜的心情回忆着这本书，同时感受也很复杂，因为这本书深刻地隐藏了悲惨的生活和恶劣的学习条件和环境，同时也反映了那个时代人们不幸的命运以及在那种荒凉和寒冷的背景下特别珍贵的一点乐趣和温暖。我的第一本书，7岁。写作探究：乔没有课本，考了第一名。他的父亲认为他比“我”更有前途。在文章的最后，作者特意加上了乔的“承诺”:“他一生背着一个篮子，在附近的几个村子里兜售香烟、花生、火柴等小东西。”作者为什么要发表这样的声明？【分析】这个问题要求学生结合当时的社会背景理解“知识改变命运”的

3、含义。我的第一本书答案乔，谁没有教科书，第一，这表明他是一个聪明好学的孩子。他父亲从他老师的经历中可以看出，这样的孩子可以成为一个成功的人。然而，当“我”拿回那半本书时，乔哭着对“我”说他不能再上学了。这样，他父亲给他装订的那半本书或那本书就是“他一生中唯一的一本书”。后来，“我”去了一所条件更好的学校。后来，“我”上了高中和大学，成了一名诗人。然而，聪明好学的乔却在最需要学习的时候辍学了。生命成长的第一步就这样永远失去了。加上当地文化和经济的极度贫困和落后，他只能在生活的底线上奋斗一辈子。该文补充了乔命运的情节，引发我们对人生和人生的思考，更深刻地理解“知识改变命运”的现实意义。作者对童年的

4、感觉是什么？如何理解“我的童年没有幽默，只有一点点生命最初的快乐和梦想从荒凉和寒冷的大自然中感受到”？根据作者的感受，“无幽默”和“人生最初的幸福和梦想”的含义被考虑在内。在我的第一本书里，作者对童年的感受是苦涩的。“童年没有幽默”，描述了他童年生活的艰辛和沉重。不仅他的家庭生活尴尬，而且几乎所有的同学都在生存的底线上挣扎。怎么会有幽默？然而，毕竟这是一个童年。无论生活有多艰难，它都无法抹去童年固有的好奇、天真和顽皮。和你的小朋友们在一起，和你的小动物们在一起，回到大自然中，是一件快乐的事情。而且，只要你在童年玩耍，你就会忘记任何困难。这是“人生的第一个幸福和梦想”。我的第一本书不是我写的第一本书，而是作者童年时使用的一本特殊的小学课本。以我的第一本书为线索，作者回忆了他童年的艰苦阅读生活。作者怀着尊敬和珍惜的心情回忆了第一本书，因为这本书