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文档简介

1、第4讲电容、电容器,滦南县第四中学,学科素养与目标要求物理观念：1.知道电容器的概念和平行板电容器的主要构造.2.理解电容的概念及其定义式，掌握平行板电容器电容的决定式.科学探究：会正确连接电路，认真观察电容器的充放电过程，会分析解释相关现象.科学思维：1.通过类比建立电容的概念；通过电容的定义进一步体会比值定义法.2.结合具体问题构建电容器动态分析模型.,自主预习基础速串,重点探究,【考点1：对电容器的电容的理解】,（多选）对于给定的电容器，描述其电容C、电荷量Q、电压U之间的相应关系的图象正确的是(),典型案例1：电容器物理量间的关系,1.平行板电容器动态问题的分析方法抓住不变量，分析变化

2、量，紧抓三个公式：,2.平行板电容器的两类典型问题,【考点2：平行板电容器的动态分析】,典型案例2（2018北京理综19）研究与平行板电容器有关因素的实验装置如图所示。下列说法正确的是（）A.实验前，只用带电玻璃棒与电容器a板接触，能使电容器带电B.实验中，只将电容器b板向上平移，静电计指针的张角变小C.实验中，只在极板间插入有机玻璃板，静电计指针的张角变大D.实验中，只增加极板带电量，静电计指针的张角变大，表明电容增大,（2018课标21）（多选）如图，一平行板电容器连接在直流电源上，电容器的极板水平，两微粒a、b所带电荷量大小相等、符号相反，使它们分别静止于电容器的上、下极板附近，与极板距离相等。现同时释放a、b，它们由静止开始运动，在随后的某时刻t，a、b经过电容器两极板间下半区域的同一水平面，a、b间的相互作用和重力可忽略。下列说法正确的是(),Aa的质量比b的大B在t时刻，a的动能比b的大C在t时刻，a和

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