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文档简介
1、第4讲电容、电容器,滦南县第四中学,学科素养与目标要求物理观念:1.知道电容器的概念和平行板电容器的主要构造.2.理解电容的概念及其定义式,掌握平行板电容器电容的决定式.科学探究:会正确连接电路,认真观察电容器的充放电过程,会分析解释相关现象.科学思维:1.通过类比建立电容的概念;通过电容的定义进一步体会比值定义法.2.结合具体问题构建电容器动态分析模型.,自主预习基础速串,重点探究,【考点1:对电容器的电容的理解】,(多选)对于给定的电容器,描述其电容C、电荷量Q、电压U之间的相应关系的图象正确的是(),典型案例1:电容器物理量间的关系,1.平行板电容器动态问题的分析方法抓住不变量,分析变化
2、量,紧抓三个公式:,2.平行板电容器的两类典型问题,【考点2:平行板电容器的动态分析】,典型案例2(2018北京理综19)研究与平行板电容器有关因素的实验装置如图所示。下列说法正确的是()A.实验前,只用带电玻璃棒与电容器a板接触,能使电容器带电B.实验中,只将电容器b板向上平移,静电计指针的张角变小C.实验中,只在极板间插入有机玻璃板,静电计指针的张角变大D.实验中,只增加极板带电量,静电计指针的张角变大,表明电容增大,(2018课标21)(多选)如图,一平行板电容器连接在直流电源上,电容器的极板水平,两微粒a、b所带电荷量大小相等、符号相反,使它们分别静止于电容器的上、下极板附近,与极板距离相等。现同时释放a、b,它们由静止开始运动,在随后的某时刻t,a、b经过电容器两极板间下半区域的同一水平面,a、b间的相互作用和重力可忽略。下列说法正确的是(),Aa的质量比b的大B在t时刻,a的动能比b的大C在t时刻,a和
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