小学一年级教学常规调研报告

1、小学一年级教育普通调查报告入学一个月后，学校安排了一年级的全面调查。 在每天的巡视中，我觉得一年级的小组很辛苦，老师们的工作很认真，很辛苦，很强。 第一学年的管理水平很高，倾注了老师全体的心血。 我觉得领导的这个调查报告很好地反映了一年级老师的责任感和爱，所以破例地引用我的个人博客，让老师的朋友们理解和学习它。老师们，我们都知道，所有成功的教育都必须从培养好习惯开始。 简单地说，教育是养成好习惯。 我们知道习惯对孩子来说是多么重要。 一年级是培养好习惯的最佳启蒙期、相关期。 作为担负着“从万丈高楼平地起”的铺路人，我们的肩膀的责任是神圣的，其负担很重。 好的开始是成功的一半。 第一条规则做得很

2、好，后面就轻松了。 孩子们入学已经近一个月了。 在这期间，基于他们的习惯怎么样，养成了什么样的习惯这样的想法，我们以这周三“听、看、看”等形式，调查了各级的管理、教育规则和学生的行为规范和习惯。 时间只有一天。 这种调查结果可能有一定的片面性和限度。 但是在这短短的一天的时间里，我们参加调查的12位成员，在这一个月里，一年级小组的所有老师们都感叹真的很辛苦。 表示敬意！这次调查中，我们听了包括国语7节、国语读书课3节、数学6节、音体美8节、道德校本2节在内的26节。 从早会、午饭午休到道队放学后，通过一天的跟踪调查，我今天的调查总结报告总结成了两句话。 一是一年级老师应该称赞的第二，一年级学生

3、可以骄傲。一开学，徐英老师突然放假，我们一年级的小组有点忙不开。 徐英二班的数学教育任务是梁琴芳和陆辉二老师不发牢骚地自主承担的宗晓珍老师年纪大了，身体也决不强硬，刚才脱下的班主任的工作，对这个节目有意义地接受了。 学年组人员不足，又少了一个人，年级组组长徐美琴的吃饭、值班、午睡等一系列安排，还需要全部重新做，无形中增加了组内其他老师的工作、任务所有的困难，我们一年级组都靠自己的力量根据调查，我们一年级的老师很有智慧。 你们的管理到处都代表着智慧。 在课堂上，老师们可以根据低年级学生的特点，重视要求和激励的同步，组织教育，重视状况性和情绪性，以多媒体课件、游戏等多种方式创造有效的教育状况，让学

4、生在轻松愉快的氛围中的中学获得。 比如宗晓珍老师，她获得了小组的争星、红花，给突出的同学鼓掌等一系列手段来激励孩子，一下课，孩子们就一直很集中，整堂课都很精神，情绪高涨。 梁琴芳老师，教育方法多种多样，巧妙地玩掌声游戏，教音乐，孩子们充满兴趣，思考活跃，教室气氛活跃。 周亚君老师，美术课前做好充分准备，收集大量的自然照片，做好漂亮的教材辅助教育，让学生有强烈的兴趣在美丽的鉴赏中感受艺术的熏陶，上课时，孩子们注意力很强，上课规律很好。 朱蓉老师重视音乐课的渐进性，为学生打造了创造性表现的舞台，让学生自由地看到。 虞武琴老师的校本课没有教材，虞老师安排得很巧妙，在前半节课中，给学生指导正确规范的眼

5、保健体操，利用多媒体，细致地指导穴位，怎么按，怎么揉我们老师总是给孩子们上课、发言、读书、坐下在班级管理中，各老师也建立了奖励制度，培养了学生的个人荣誉感，以模范鼓舞了进步。 在班级黑板的角落里，写明了一周的行动训练要点，以该点为中心在目的地进行一周的训练。 例如，徐美琴老师积极培养助手，给助手戴上激励的名字徽章，让自己的学生参加班级管理。 上课前，助手使用编辑好的孩子口诀与同学们交流：眼睛看到的放置手的身正座！ 以孩子熟悉的儿歌口诀养成好的学习习惯。 其他班主任，上课时实施班级制，教室的孩子休息，活动，秩序井然，大声吵闹，几乎没有你追我跑的现象。 你们管理的智慧充满了教育的各个环节，在简单得

6、到认可的气氛中，取得了成功的喜悦。根据调查，我们一年级的老师关注细节。 你们的教育管理注意到了细节。 在张平的语文课上，一个孩子站起来发言。 老师，我能继续说点什么吗？张老师笑着，不要马上说“一背景”，换成“一起”吧。 在小细节上，老师注意到方言和普通话的有机转换。 写字课、宗晓珍、徐美琴、yuwu琴、袁萍等老师，一个字一个字详细示范，对每个人进行巡回指导，与实物投影机进行比较，重视孩子的坐姿和写字姿态，重视写作结构和笔画。 一本清洁的工作簿，有的带着红圈，有的带着红花，有的带着很棒的地方。 在晨会的课上，团队知识宣传团的成员可以积极地协助说明团队知识。 你看。 宗老师自己教行列礼。 徐美琴老

7、师牵着手教着红领带。 另外，他强调了礼仪。 yuwu琴老师认真地教排队歌。 袁萍老师及时进行安全纪律教育午饭时间，每个人的纸巾和毛巾都铺在自己的桌子上，防止弄脏桌子。 在每个教室吃饭都很安静有秩序。 这个细节的关注，让我们的孩子们体验、成长根据调查，我们一年级的老师一起管理。 我们所有的老师都积极合作，合作互相帮助，一起管理。 班主任是培养学生好习惯的第一责任人，班和班主任老师也没有责任。 早上打扫时，班主任、班主任老师把教室和包打扫得整整齐齐，教室里整洁有序，窗户很干净。 广播体操、排队、眼保健体操的训练确实有效。 其中有所有班主任的心血，我们的专业体育老师许旭英，曾经有熟练的辛苦，兼职体育

8、教师梁琴芳、王莉、陆辉等老师们的努力。 仅仅为了你们的共同努力和付出，仅仅一个月，孩子们就已经学了所有的广播体操，还学了排队和规范的眼睛的健身体操。这种智慧坚定、关注细节、团结合作的一年级教师队伍，值得我们称赞的一个月后，我们的一年级学生夸耀。 大多数学生初步养成了好的学习习惯，上课前要认真准备，等待老师上课，上课要坐得整整齐齐，热情听讲，积极举手发言，读书写字的姿势要规范，作业要整齐，秩序要整齐， 午睡安静有秩序学生也具有一定的学科素养，听语文读写的基本素养、数学的计算和思维素养、音乐、美术、体育等也体现了智慧的原型总之亮点很多。 这些习惯的培养，离不开这里的每个老师的辛苦，离不开这里的每个

9、老师的细致和爱情。当然，我们在调查中发现了一些共性问题，一起讨论、交流、讨论，不断改进。1 .休息活动有安全危险。 有的学生在上课的时候在走廊追赶，搭肩，摆弄工具，大声喧闹的话，容易发生事故。 我们随时都可以频繁地加强安全教育，而且可以教有益的课程游戏，以激励和评定的手段促进学生的课程活动规律。2 .关注后生和特殊学生。 上课时，不能认真上课的通常是后辈和特殊的学生，我们必须经常注视他们，让所有的学生都能参加上课。 后生要注意、引导他们的学习习惯，降低问题的难易度，让他们跳起来也能拿水果吃，从成功的喜悦中一点点提高自信。 特殊的学生，我们这次一年级中有一些他们的特殊原因在哪里，作为班主任和班主

10、任老师，积极地和他们的家长交流理解，尽可能找到他们的特殊的真正原因，努力进行对症治疗，及时指导，让他们工作中的其他同学和他们3、写字的时候要强调笔的姿势。 我们关注孩子的坐姿，能写姿势，写“拳、尺、一寸”，经常巡回指导和纠正。 但是，学生握笔的姿势也同样要关注。 孩子握笔的姿势有在幼儿园的3年间形成了坏习惯的，有用大拇指包着的，有紧握住手指的，也有把胳膊朝里的。 正确的方法是手臂向前，在里面的天空中放一个小鸡蛋。 平时我们重视纠正，每天都提到，只要反复提到，我相信我一定会改掉不好的握手态度。4、学生没有自信。 从上课的观察发现，大多数学生站起来发言时，声音不够大，说话没有自信。 在今后的教育中

11、，我们要更加肯定和鼓励我们的学生，给他们自信，让所有孩子都能够自信、大胆、集体地积极表达自己的意见。5、在礼仪教育方面，不能忘记学生饭前和饭后洗手的细节教育。调查显示，后半节课学生的注意力不能像最初那样集中。 副科纪律主科不好，自制力差，有时插嘴，有时小动作，有时举手坏习惯很多。 我们班主任要对学生加强副科纪律教育，班主任和副科老师形成教育力量，引起学生思想上的高度重视。 特别要强调的是，各科老师都要注意设计教育。 好的教育设计是好的课程的基础。 根据学生的年龄特征和教育内容，设计学生喜欢的教育活动，巧妙地结合正常的培养和授课内容，组织形式多样，活动要有条理，使所有学生都能参加。 要激发学生的学习热情，使学生有好的注意力。上课要珍惜养成学生听的习惯。 可以听课的好习惯是所有习惯的关键。 首先要求学生听老师的课，其次学生们的发言也要热心听讲。 一个同学发言结束了，如果你有不同的想法就要举手发言。 作为教师，我们必须一边注意孩子的发言，一边关注全班，观察其他孩子是否在听。另外，因为体育老师严重不足，形势紧迫，我们兼职很多数学老师当体育老师。 在体育课上，我们指导训练广播体操、训练队伍、眼睛健身操，真不容易。 那么，我们自己必须掌握最基本的体育技能。 例如，休息，站立，向左拐，向右拐，向后拐，我们的学生也可以通过体育课，规范最简单的最低动作学。老师们，好孩子