部编版小学四年级下册语文《绿》练习题及答案

1、 部编版小学四年级下册语文绿练习题及答案 【导语】绿是中国现代散文家朱自清于1924年2月所作的一篇写景散文。全文以热情的笔调，对梅雨潭的景物进行了细致的描写，颂扬了祖国大自然的绚丽风光，写得清新细腻，漂亮缜密，精致玲珑，诗意盎然。以下是WTT为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。 部编版小学四年级下册语文绿练习题及答案篇一 一、根据拼音写词语。 m shu pn _ jio ch _ zh hu _ jio lin _ 二、仿照例子，写词语。 绿_ 墨绿_ 嫩绿_ 淡绿_ 粉绿_ 三、汉字变脸（加偏旁组字组词）。 安_（）_（） 军_（）_（） 四、字义推敲（选择恰当解释，填序号）。 1.（）

2、按着：用手或手指压；止住；依照，按照；考查。 2.（）舞蹈：践踏，踩；跳动。 五、仿照样子，写词语。 绿得发黑_ 二、选择同一词语在不同句子中的含义。（填序号） 集中： 把分散人、物或事集合在一起； 把意见、经验等归纳起来。 1集中众人的智慧才能无敌于天下。（） 2烟尘污染要减轻，集中供热是途径。（） 交叉： 方向不同的几条线或条状物互相穿过；部分相重的。间隔穿插 3.但我想说的是，我们之间自始至终都存在着利益交叉。（） 4.他告诉我每一个交叉点处都有埋藏的宝藏。（） 5.晚会上的歌舞和时装表演,交叉进行。（） 三、理解句子的含义，填空。 到哪儿去找那么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉

3、绿绿得发黑，绿得出奇。 1.这里写到绿的不同层次的词语有：（）。 2.你还知道哪些绿：（）。 【答案】 一、墨水瓶交叉指挥教练 二、蓝浅蓝深蓝瓦蓝湛蓝 三、安按（按时）案（方案） 军挥（指挥）辉（光辉） 四、1.2. 五、红得发紫白得透亮紫得发黑 六、1.2.3.4.5. 七、1.墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿 2.碧绿,油绿,青翠,葱绿,黄绿、苍绿、新绿 部编版小学四年级下册语文绿练习题及答案篇二 一、辨字组词。 蹈（）练（）叉（）按（） 稻（）炼（）又（）案（） 二、写出下列词语的近义词。 交叉（）节拍（）整齐（）飘动（） 重叠（）指挥（）集中（）出奇（） 三、按要求改写句子。 1.所

4、有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起。（缩句） _ 2.所有的绿被春天集中在一起。（改为把字句） _ 阅读能力大提升 四、读下面的短文，完成练习。 好像绿色的墨水瓶倒翻了 到处是绿的 到哪儿去找这么多的绿： 墨绿、浅绿、嫩（nn）绿、 翠绿、淡绿、粉绿 绿得发黑、绿得出奇； 刮的风是绿的， 下的雨是绿的， 流的水是绿的， 阳光也是绿的。 所有的绿集中起来， 挤在一起， 重叠在一起， 静静地交叉在一起。 突然一阵风， 好像舞蹈教练在指挥（hu）， 所有的绿就整齐地 按着节拍飘动在一起 1按要求写词语。 （1）从文中摘抄出表示“绿”的词语。 _ （2）再仿写两种绿。 橄榄绿_绿_绿 2春天的世界“到处

5、都是绿的”，你能说说“到处”是哪些地方吗？（至少写两处） _ 3文章中的“绿”指的是_ A红、绿、蓝中的绿颜色 B绿色的墨水瓶 C生命的颜色，生命的象征 4仿照诗歌的第3小节写几句话。 _ 五、你见过所有的绿集中在一起的情景吗？选择一处写一写。 _ 参考答案： 一、 蹈（舞蹈）练（练习）叉（交叉）按（按照） 稻（稻田）炼（锤炼）又（又是）案（答案） 二、 交叉（交织）节拍（节奏）整齐（划一）飘动（飘荡） 重叠（重复）指挥（指示）集中（会和）出奇（稀奇） 三、 1.绿飘动。 2.春天把所有的绿集中在一起。 四、 1.（1）墨绿；浅绿；嫩绿；翠绿；淡绿；粉绿 （2）苹果绿；草绿 2河畔是绿的，山坡

6、是绿的，田野里也是绿的 3C 4草儿是绿的，柳儿是绿的，大地是绿的，天空也是绿的。 五、 春天到了，到处都是绿色的，到处都是春光明媚的景象。翠绿的柳树抽出了细细的柳丝，上面缀洁了浅绿色的嫩叶；小草展开淡绿色的叶子，带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，嫩绿的花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋。 部编版小学四年级下册语文绿练习题及答案篇三 一、选字填空。 挤剂济 1.爸爸每天都会()公交车到()南站附近的药店为奶奶拿一()止痛药。 挥浑晖 2.暴雨过后，落日的余()洒向大地，叔叔站在()水中指()着人们过河。 二、下面的说法正确的一项是() A.“瓶”按音序查字法，应先查Q，再查qin

7、。 B.“交叉”和“劈叉”中的“叉”的读音是相同的。 C.“叉鱼”和“打叉号”中的“叉”意思不同。 三、词语集锦。 1.从诗歌的第二节中摘抄出表示“绿”的词语。 _ _ 2.仿写表示“绿”的词语。 _绿 _绿 _绿 四、按要求完成句子练习。 刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。 1.这个句子运用了_的修辞方法，写出了自然界充满了绿色。表达了作者_之情。 2.仿写句子。 _是绿的，_是绿的，_是绿的，_也是绿的。 五、课内阅读。 所有的绿集中起来， 挤在一起， 重叠在一起， 静静地交叉在一起。 突然一阵风， 好像舞蹈教练在指挥， 所有的绿就整齐地 按着节拍飘动在一起 1.节选

8、的诗文中() A.前一节是动态描写，后一节是静态描写。 B.前一节是静态描写，后一节是动态描写。 C.都是静态描写。D.都是动态描写。 2.读第二小节进行判断，正确的画“”，错误的画“”。 (1)这一节诗运用了比喻和拟人两种修辞方法。() (2)这一节诗写出了自然界中春天到处都是绿色。() (3)春天绿色的景物看起来十分鲜艳。() (4)这种随风而动的绿体现了春天生机勃勃的特点。() 3.“所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起”让你感受到了什么？ _ _ 六、诗歌中的“绿”指的是()。(多选) A.红、绿、蓝中的绿颜色 B.绿色的墨水瓶 C.自然界中的绿色 D.生命的颜色，生命的象征 七、课外阅

9、读。 西湖漫笔(节选) 宗璞 雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。在冷泉亭上小坐，真觉得遍体生凉，心旷神怡。亭旁溪水琤，平稳处碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影中显得分外好看。 西湖胜景很多，各处有不同的好处，即使一个绿色，也各有不同。A.黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九曲十八洞绿得闲。漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽然感觉路旁的树莽莽苍苍的，似乎从树梢一直绿到了地下。走近看时，原来

10、树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿荫荫的苏堤更加绿了几分。B.有的青苔形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞；有的整片看来，布局宛然，如同一幅青绿的山水画。 在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满池的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色。我最喜爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶，则要表现出茁壮的生命力。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚，简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬，翩然起舞了。 1.“峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。”这句话是从文中的第一自然段中抽出来的，请问它应放在哪一句的后面？() A.B.C.D. 2.本文凝聚笔力，着重描写了_。 3.赏析文中画线的句子。 (1)A句运用了_的修辞方法，形象生动地突出了_。 (2)B句运用了_、_的修辞方法，生动形象地描绘了_。 4.“在花港观鱼，看到了又一种绿。”作者对这种绿，有什么特别的感受？ _ 八、补充下面描写“绿”的诗词名句。 1._妆成一树高，万条垂下_。 2.日出江花红胜_，春来江水_如蓝。 3.燕草如_，秦桑低_。 参考答案 一、 1.挤济剂 2.晖浑挥 二、C 三、 1.墨绿浅绿嫩绿翠绿淡绿粉绿 2.草葱深 四、 1.排比对大自然的热