部编版小学四年级下册语文《三月桃花水》练习题及答案

1、 部编版小学四年级下册语文三月桃花水练习题及答案 【导语】三月桃花水是诗人、词人、翻译家、评论家刘湛秋写的一篇优美的散文，文章描写了阳春三月，春水滋润大地、催生万物的美丽景色，赞美了春天的美丽。以下是WTT为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。 部编版小学四年级下册语文三月桃花水练习题及答案篇一 一、辨字组词。 铛（）绮（）谈（）瓣（） 挡（）倚（）淡（）辨（） 二、多音字组词 旋xun（） xun（） 和h（） h（） hu（） 三、从课文中找出下列词语的近义词 美丽() 柔软() 纤小() 阅读能力大提升 四、判断说法的正误，对的打“”，错的打“”。 1.是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过

2、村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？呵，河流醒来了！运用了疑问的设问的修辞手法() 2.文中用一万个小酒窝来比喻朵朵桃花() 3.三月桃花水的意思是三月的河水像桃花一样美() 五、理解短文内容填空。 1.第一自然段作者把_比作了铃铛、丝绸，写出了河水_的情景。 2.“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。”这是一种_的写法，写出了_ 3.感悟全文，请你从三个方面说说桃花水的美。 _ 4.“三月的桃花水，是春天的明镜。”说说你聪明镜中看到了哪些景物。 我看见_，我还看见_ 思维创新大拓展 六、写一句关于春天的谚语。 _ 参考答案： 一、 铛（铃铛）绮（绮丽）谈（谈天）瓣（花瓣）

3、挡（挡住）倚（倚着）淡（平淡）辨（分辨） 二、 旋xun（旋转） xun（旋风） 和h（和气） h（和着） hu（和面） 三、 美丽(绚丽)柔软(轻柔)纤小(纤细) 四、 (1)() (2)() (3)() 五、 1.三月的桃花水融化，欢快地向前奔腾 2.拟人河水映照着朝霞向前流动的情景 3. (1)美在有声 (2)美在有色 (3)春水如油，滋润万物，美在有情。 4.燕子直冲云霄、垂柳吐露新芽、姑娘们野外踏青、村庄升起袅袅炊烟。 六、 如“一年之计在于春，一日之计在于晨。” 部编版小学四年级下册语文三月桃花水练习题及答案篇二 一、给加点字选择正确的读音。 Ah Bh Chu Dhu Eh 应和

4、() 和面() 和平() 妈妈在姥姥的藕粉里和了点儿糖。() 爷爷笑得合不拢嘴，因为打麻将和了。() 二、按要求完成字词练习。 一()铃铛 一()丝绸 绮丽的() ()的低语 如()如() 1加点字的读音依次是_、_。 2在括号里填上恰当的字词。 3写出与最后一个词语结构相同的词语：_。 三、读句子，完成练习。 1“啊，河流醒来了！”这句话运用了_的修辞方法，写出了作者看到河水哗哗流淌时_的心情。 2三月的桃花水，是春天的明镜。 (1)这句话运用了_的修辞方法。 (2)用这种修辞方法写一句话。 _ 四、课外阅读。 春潮(节选) 北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退。山的背阴处虽然还寒气凛凛，可是

5、寒冷的威力已衰竭。朝阳处雪已融化，雪水顺着斜谷流过来，冲开了山涧溪水的冰面。那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了，流水声一天天越来越大地响起来，最后成为一股汹涌的奔流，冲到山下，流进大江。那冰封的大江在太阳的照射下，在山中雪水的冲击下，逐渐变酥了，更软了，颜色也变暗了。 终于有一天，在黎明的寂静中，突然传来了山崩地裂的声响开江了！ 风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去。我和人们一起站在江岸上，我被眼前的景象惊呆了，只见整个大江的坚冰崩溃了。被禁锢了一冬的大江奔腾着，汹涌着，以它那不可抗拒的力量推开了坚冰，呼叫着，撞击着。一块块巨大的冰排，被江水

6、推动着，山一样地竖了起来，又摔倒下去，发出咔嚓咔嚓的声响，溅起一片片雪白的浪花。滚滚的春潮把坚冰击溃了，淹没了，迫使它驯服地和残冬一起向远方流去。 1句中的“_、_、_”这几个动词表现了春风具有强大的生命力。这里运用了_的修辞方法。 2句依次从_、_、_这三个方面描写了春潮。 3下面哪个词语有力地表现了春潮的力量？() A奔腾汹涌B不可抗拒 4读本文和三月桃花水时，你的感受有什么不同？ _ 参考答案 一、 BCADE 二、 1.dngq 2.串匹朝霞纤细雾烟 3.示例：如泣如诉 三、 1.拟人惊喜 2.(1)比喻 (2)示例：每一朵盛开的花都是一张展开的帆。 四、 1.挤扯奔拟人 2.形状声音

7、颜色 3.B 4.示例：本文语调急促，表现出雄健的阳刚之气；三月桃花水语调舒缓，表现出秀丽阴柔之美。 部编版小学四年级下册语文三月桃花水练习题及答案篇三 1用“”给加点字选择正确的读音。 铃铛（dng dng） 绮丽（q q） 回旋（xun xun） 应和（h h） 2辨字组词。 谈（_） 淡（_） 竖（_） 坚（_） 3根据课文内容，选择恰当的词语填空。 （_）的朝霞 （_）的低语 （_）的浪花 （_）的酒杯 4照样子，写句子。 （1）三月的桃花水，是春天的竖琴。（仿写比喻句） _ （2）啊，河流醒来了！（仿写拟人句） _ 5判断说法的正误，对的打“”，错的打“”。 （1）“是什么声音，像一

8、串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？”运用了设问的修辞手法。（） （2）“三月桃花水”的意思是三月的河水像桃花一样美。（） 6.课内阅读。 是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？ 啊，河流醒来了!三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。 三月的桃花水，是春天的竖琴。 那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声 三月的桃花水，是春天的明镜。 它看见燕子飞过天空，翅膀上

9、裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣 啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。 （1）仿写词语。 草如茵柳如眉_ （2）作者把三月桃花水想象成_、_，还想象成_和_。 （3）短文表达了作者对三月桃花水的喜爱之情，请找出句子并抄下来。 _ 7.课外阅读。 春天吹着口哨 沿着开花的土地，春天吹着口哨；从柳树上摘一片嫩叶，从杏树上掐一朵小花，在河里浸一浸，在风中摇一摇；于是，欢快的旋律就流淌起来了。 顺着孩子的手，顺着风筝的线，升到云层中去了。新翻的泥土滴着黑色的油，哨音顺着犁铧的镜面滑过去了。呵，那里面可有蜜蜂的嗡嗡？可有百灵鸟的啼啭？可有牛的哞叫？ 呵，春天吹着口哨，漫山遍野地跑；在每个人的耳朵里，都灌满了一个甜蜜的声音早！ （1）“呵，春天吹着口哨，漫山遍野地跑；在每个人的耳朵里，都灌满了一个甜蜜的声音早！”你是怎么理解这句话的?用“”画出你认为合理的解释。 A.指春天在早上吹着口哨。（） B.这是春天对人们的问候。（） C.春天是一年的开始，是万物开始生长的季节。（） D.指时间靠前，很早。（） （2）读了短文，你觉得春天是一个怎样的季节? _ （3）阅读短文第一、二自然段，你的眼前浮现出一幅什么画面，展开想象，把它画出来吧！ 答案： 1dngqxun