当前大学生就业形势与就业政策解读

1、.,大学生就业形势与就业政策解读,.,学习意义,益于有效地吸取知识、广搜信息、了解社会、面对现实、掌握自我、规划人生。 确立方向、树立自我、成功人生、提高价值、奉献社会。,.,主要内容,第一讲、当前大学生的就业形势分析 第二讲、有关大学生就业的政策与解读 第三讲、大学生活与职业准备 第四讲、大学生应树立正确的就业观,.,问题： 人为什么必须要工作呢,？,.,有一位医生，在他从医十年之后，赚了一笔钱，45岁时宣布退休，全家移民美国，每天从事他最喜爱的两样休闲生活：打高尔夫球与钓鱼。 一年后，出人意料地，他又回到原来的地方继续做医生。 朋友们都很奇怪，这位医生诚实地说：“打高尔夫球与钓鱼连续一个月

2、就烦了，没有工作形同坐牢。后来我在美国跟许多移民一样，成了三等人。”,.,“何为三等人？”朋友都好奇的问。 这位医生苦笑道：“首先是等吃饭，吃完饭之后就是等打牌，打完牌之后就是等死了。这样等了一年实在让人受不了，只好回来重操旧业了。”,.,假如我们认为工作只是为了赚钱养家，那的确是贬低了工作的价值。事实上，工作不只是为了赚钱，更重要的意义在于：从工作中可以得到自我肯定与生活的乐趣，即：在实现个人价值的同时，工作也充实着我们的生活。,启 示,.,（一）2012年全国高校毕业生就业依然严峻 1.2012年全国高校毕业生就业人数再达新点 扩招后毕业生人数增幅很大，毕业生就业难度加大。根据教育部统计：

3、2003年毕业生有212万，比上年增加了67万，增幅达到46.2%；2004年毕业生为280万，较去年增加68万，增幅达到32.1%；2005年毕业生为340万，较上年增加60万，增幅达到21.4%；2006年毕业生为413万，较上年增加73万，增幅达到21.4%； 2007年毕业生为495万,较上年增加82万，增幅达到19.9%； 2008年毕业生人数达到559万,较上年增加64万，增幅达到12.9%； 2009年全国高校毕业生人数已达611万人,较上年增加52万，增幅达到9.3%。2010届全国高校毕业生人数已达630万人；2011届全国高校毕业生人数已达660万人；2012届全国高校毕业

4、生人数预计达到690万人，毕业生人数持续走高。,第一讲、当前大学生的就业形势分析,.,2001-2011年全国高校毕业生人数统计,.,.,2.全球经济增长放缓，当前国内就业空间依然有限,全球经济增长放缓,就业形势更加严峻,危机再次从发达经济体蔓延至全球根据国际货币基金组织估计,全球经济增长率从2010年的5.1%放缓至2011年的4.0%,预计2012年将进一步减速。受此影响，中国的GDP增长率将在20122013年或将降至9%以下。各大企业都以裁员和停止招聘等方式来节省开始，以应对全球经济放缓所带来的冲击。,.,3.基础教育行业就业竞争日趋激烈 自2008年金融危机爆发对大学生就业带来的影响

5、和国家人事制度改革，致使我国基础教育行业就业市场发生了诸多变化，也使我校师范类毕业生面临着巨大挑战。 （1）竞争对手众多，新竞争者的大量涌现 福建省师范类院校众多，根据第三次全国教育工作会议精神，有条件的综合性大学和非师范院校可以办教育，我国师资培养体系发生了巨大变革。不少综合性大学的毕业生将涌向教育行业。固有的教育市场被不断割据，竞争更加激烈，我校毕业生就业面临着新的压力。 （2）小学、初、高中生源逐渐减少，全国教师编制核定工作整体结束，基础教育行业市场总体需求缩减 全国年度度统计公报显示，初中招生人数自2003年开始呈现逐年下降趋势，高中生自2005年开始呈现逐年下降趋势。同时，经核编，我

6、国中小学尤其是小学教师普遍超编，岗位需求急剧下降。虽然目前全国推进新课程改革，但中小学专业教师的调整已经在2010年将全部结束。,.,4.事业单位凡进必考，路径性障碍导致的就业不确定性增加 国家人力资源与社会保障部有关事业单位公开招聘人员文件规定，事业单位进人凡进必考。凡进必考政策的执行带来了五大路径性障碍： （1）程序复杂，包括报名、笔试、面试和体检,师范类还有试讲等环节； （2）笔试内容广泛，准备难度大，包括教育学、心理学、新课标必考、行测、申论、报考单位或岗位的专业知识等，知识准备量大； （3）持续时间长且滞后，有些地方的招考要历时3个多月，而且各地考试极为分散，还有些地方将招考放到学生

7、毕业后，给学生就业择业带来了困难； （4）学生负担重，学生每报考一个地方的招考就要至少往返当地两次进行笔试面试。花费的路费、报名费等可想而知； （5）学生缺乏信心，导致一个毕业生可能不敢报或同时报考几个地方的岗位考试时间冲突，一些地方招考岗位报考人数不足而浪费。,.,目前全国各地对招考制度的理解、实施方式不同、时间不同，标准不统一，拉长了毕业生求职时间，增大了变数和求职难度。 5.部分城市出台的“户口限制”政策、呈现的人才引进本地化倾向，抬高外地毕业生进入“门槛” （1）北京实行“三非”政策限制入京，即“非北京生源”、“非北京高校毕业”、“非北京市急需专业人才”的本科生不能进入中心城市八区就业

8、。 （2）上海出台的“户口打分制”政策，毕业生的评分只有71分以上才有资格办理上海户口。 （3）出于地方保护，深圳、 浙江温州等地出台的人才引进 政策在充分考虑本地生源的同时 才考虑异地生源，提高了异地生 源进入难度。,.,6.就业层次整体下移，结构性失衡更显竞争激烈 社会对毕业生学历要求越来越高。社会上曾流行这样几句话：博士生很好很好，硕士生不错不错，本科生可以可以，专科生不要不要，中专生没有考虑到。从近几年就业层次情况看，博士、毕业研究生就业层次整体下移，呈现出多学历层次竞聘同一一岗位的普遍情况。特别是就业结构性失衡，用人单位用人首先考虑研究生和部属院校学生（特别是师范类学生就业情况更为明

9、显） 7.用人市场对大学毕业生的需求标准，更加刁难 （1）当前，就业市场虽有所回暖，但就业市场劳动力需求呈哑铃状态势，即高层次技术应用、研发与管理人才和基层职业化应用型人才，农民工与技术应用型专业人才需求急需。 （2）选材要求高：应届生就业不吃香 在大学毕业生“就业难”的同时，用人单位也普遍存在着“选材难”。在应届大学毕业生相对过剩，特别是结构性过剩的情况下，用人单位在选聘应届大学毕业生时，设置的门槛高。特别是很多用人单位不考虑自身实力和单位所在城市环境，跟风提高要求，特别是，提供农民工岗位招聘应届大学毕业生，形成较大反差。,.,（3）单位招聘要求有经验，见习试用期长。 用人单位在招聘过程中注

10、重工作经验，所有应届大学生在用人单位决定录用前均需要在单位见习和试用，且见习试用期要达到3至6个月。 （4）骗子，虚假招聘铺天盖地：有效招聘信息数量减少，许多骗子利用大学生求职心切和缺乏社会经验的弱点进行坑蒙拐骗。 8.从2012年起中央和省级机关公务员不再从高校应届毕业生中招选，而将全部从基层工作人员中选拔 人力资源和社会保障部的消息，到2012年，中央机关和省级机关录用公务员，除部分特殊职位，均从具有两年以上基层工作经历的人员中考录，并建立健全从村(居)党支部书记、大学生村官和工人、农民等基层一线人员中考录公务员制度。也就是说，从2012年开始，大学应届毕业生将没有资格报考中央机关和省级机

11、关公务员。 加大从基层一线选拔公务员力度，一直是近年人保部重点抓的工作之一。据统计，近几年国家公务员考试面向基层的岗位在不断增加，2010年国家公务员招考面向基层的职位在70%左右，而实际招录工作中接近75%，2011年国考中则提高至85%。,.,（二）福建省高校毕业生就业形势 1.福建省高校毕业生人数增多，毕业生就业压力、难度增大。 截至7月底，2012年我省高等院校非师范类高校毕业生和中等职业学校毕业生集中就业派遣工作已经完成，我省2012年高校毕业生就业率为88.1%。其中，已就业的毕业生中，有八成左右去了基层。 173145名高校毕业生已就业 据介绍，目前已对全省83所省内全日制普通高

12、校的173145名非师范类高校毕业生(以下简称高校毕业生)进行就业派遣，派遣人数比去年同期增加10148人，增长6.2%。其中，研究生8037人，本科生79102人，高职高专86006人。 相比去年，今年就业率和签约率同期均有所上升。统计显示，2012年高校毕业生就业率为88.1%，比去年同期提高1.4个百分点；签约率为52.9%，比去年同期提高8个百分点。其中，三个学,.,历层次毕业生签约率均超过了50%，表明我省高校毕业生就业质量进一步提升。 据省毕业生就业工作办公室介绍，从统计数据来看，各类经济组织仍然是高校毕业生就业的主渠道。2012年高校毕业生到各类经济组织就业共计125773人，占

13、就业总人数82.5%。 据介绍，从就业情况上看，经济发达地区仍然是毕业生就业的首要选择。统计显示，接收毕业生最多的5个省市是广东省(3290人)、浙江省(2405人)、上海市(1471人)、江苏省(1248人)、北京市(700人)。从 省内就业地区流向看， 前三名为福州市48874 人、厦门市25796人、 漳州市8106人。,.,总之，目前毕业生就业形势仍不乐观。虽然形势严峻，但并不是说我们就没有出路了，天生我才必有用，只要我们端正就业思想，认真分析和评价自己，调整就业期望值，找准自己的就业定位，做好充分的准备，时时反省和修正在求职就业过程中存在的不足，勇敢地接受用人单位的挑选，积极主动地参

14、加各类求职就业双选会，利用实习、见习等机会大胆走进用人单位，推销自己，敢于参与就业竞争，我们相信，我们每一位同学都能找到一份合适的工作。,.,第二讲、有关大学生就业的政策与解读,一 毕业生就业政策 1.当前我国现行的就业政 策是：在国家政策的指导下，市 场导向，政府调控，毕业生通过 供需见面、双向选择的方式自主 择业，国家不包分配，学校协助 推荐。 2.普通高校毕业生就业工作的基本原则 （1）在保证国家需要的前提下，贯彻学以致用、人尽其才、公平竞争、择优推荐的原则，保证就业工作的公平性和有序性。 （2）兼顾国家、学校、用人单位和毕业生诸方利益，坚持政策导向、思想教育和经济调控相结合，合理的调控

15、毕业生的就业方向。,.,（3）动员鼓励毕业生到基层就业，到祖国西部地区及一线城市建功立业。 二 部分政策和项目解析 （一）建立健全大学生就业见习制度。 一是建立大学生实习见习网络服务平台。 依托福建省毕业生就业公共网（），设有见习基地、见习岗位、学员信息等栏目，为在校大学生实习见习提供兼职和见习机会。 二是实施毕业生就业见习计划。 建立见习基地和提供见习岗位，组织毕业后未就业的毕业生参加见习活动，由各级财政为毕业生提供基本生活补贴和人身意外伤害保险。2009年省、市两级示范性见习基地扩展到200家（现有省级基地58家），高校见习基地扩展到500家，组织10000名毕业生参加就业见习活动。200

16、9年开始，省人事厅每年在省属企事业单位、中央在闽单位和在榕非公有制企业中征集1000个见习岗位。,.,（二）推广福州市人才储备的做法。 三明、南平、龙岩、武夷山等地也通过人才储备及后续服务，将毕业生市场化配置与政府有序推动就业有机结合起来，既给待就业的学子提供生活补助和择业服务，缓解就业压力，又为地方发展吸引所需人才。 今年准备在全省推广。 （三）加强就业信息服务。正在开展“就业岗位大征集”活动，建立了高校毕业生就业信息征集工作厅际联席会议制度，由省直各部门、各单位及各类行业协会、民间社团，广泛挖掘和收集就业岗位信息，汇总省人事厅，统一向社会发布。 今后，各级政府部门、人才中介机构、公共就业服

17、务机构、高校举办的各类招聘会的岗位需求信息和各项就业政策，也将通过福建省毕业生就业公共网应用系统及时汇总，由福建省毕业生就业公共网（ ）和中国海峡人才网（ ）对外统一发布。,.,（三）加强就业信息服务。 本月底，同学们即可登陆查询有关信息，包括：政策文件汇编、岗位需求汇总、招聘会预告、“三支一扶”计划“高校毕业生服务社区计划”等基层服务项目的招募报名、就业网站链接等。 我省主要人才服务机构。 省属：中国海峡人才市场，以及福建建筑人才中心、福建青年人才中心、福建交通人才中心、福建信息产业人才服务中心等部门和行业举办的人才中介机构； 各设区市、县（市、区）人事部门都设有人才服务机构。,.,我省主要

18、人才网站： 福建人事人才网（ ） 福建省毕业生就业公共网（ ） 中国海峡人才网（ ） 福建人才联合网（ ） 福建建筑人才网（） 福建青年人才网（） 福建信息产业人才服务中心（） 东南人才网（ ） 厦门人才网（） 福州人才网（） 泉州人才网（） 南平人才网（） 三明人才网（） 宁德人才网（） 莆田人才网（） 漳州人才网（）,.,（四）组织系列供需见面会。 继续办好春季、夏季全省毕业生供需见面会，建筑、交通、信息、医药卫生等行业性招聘会，以及山海协作等区域性公益专场招聘会和网络招聘会。 （五）实施大学生就业援助计划。 按照已出台的闽人发【2008】153号： 优先安排“双困毕业生”参加就业见习；

19、优先招募“双困毕业生”到公益性岗位就业； 免费为“双困毕业生”提供就业指导、信息服务、就业推荐、求职补助等方面的援助； 高校要建立“双困毕业生”援助机制，给予“双困毕业生”适当的求职补助。,.,（六）提供免费公共服务。 对待就业毕业生两年内的档案实行免费管理； 2009年始，政府部门所属的人才中介机构和公共就业服务机构举办的各类面向毕业生的招聘，实行“双免”。 免费提供就业指导、信息咨询和推荐，由政府财政向提供免费服务的人才中介机构支付补贴。 （七）组织实施基层服务项目。 1、选调生计划、选聘生计 划。选调生试用期一年考 核合格进入基层公务员队 伍，选调生到村任职2年考 核合格转为选调生，在村

20、 工作期间计算为工龄。选 调生计划选聘生 计划： ,.,选拔范围：选调生：11所省内本科高校优秀大学本科毕业生；省外重点大学本科毕业生；省内外高等院校硕士、博士毕业研究生。 选聘生：17所省内本科高校优秀大学本科毕业生；省外大学福建生源本科毕业生；省内外高等院校硕士毕业研究生。参加 “三支一扶”、“志愿服务”等基层项目的本科以上毕业生，服务期满，具备选聘条件的，也列为选聘对象。特别优秀的预科起点或专升本应届大学毕业生也可参加选聘生选拔。 2 、“三支一扶”计划“高校毕业生服务社区计划”。 “三支一扶”计划：从2006年开始连续5年，省里每年统一招募约500名高校毕业生（09年增加到600人），

21、安排到享受省财政一般转移支付和财力相当于一般转移支付水平的财政困难县（市、区）的乡（镇）从事支教、支农、支医和扶贫工作，服务期限为2年。福州、泉州、龙岩等地，参照省里的政策，也招募一定数量的高校毕业生到本地区的乡（镇）开展“三支一扶” 报名系统：,.,2 、“三支一扶”计划 “三支一扶”计划政策一：服务期间享受每人每月不低于1200元的生活补贴。同时，享受每人每年300元的人身意外伤害保险、住院医疗保险。地方项目由各设区市、县（市、区）确定其生活补贴、交通补贴和人身意外伤害保险、住院医疗保险标准，但不得低于省里统一确定的标准。 “三支一扶”计划政策二：服务期满考核合格的，符合报考条件，在服务期

22、满后三年内报考省内普通高校硕士研究生，初试总分加10分。各高校出台的政策优惠于此政策则参照高校政策执行。对于已被录取为研究生的应届高校毕业生参加三支一扶的，学校应为其保留学籍至服务期满。 “三支一扶”计划政策三：事业单位招考工作人员时，服务期满考核合格的三支一扶毕业生报考省、设区市事业单位的，笔试总分加3分，报考服务县（市、区）、乡（镇）事业单位的，笔试总分加5分。,.,对于服务期满考核合格并愿意继续留在服务单位的，在服务单位新增工作人员时，可免于参加统一招考，直接办理就业手续。同时，根据实际需要，组织专门面向 三支一扶服务期满考核合格毕业生（包括参加志愿服务计划等其他相关项目服务期满二年以上

23、的毕业生）的事业单位招聘考试。 “三支一扶”计划政策四：服务期满后考核合格的，三年内报考公务员，可按有两年以上基层工作经验的条件，也可不受应届毕业生身份限制。三支一扶服务期满考核合格毕业生报考省、设区市公务员的，笔试总分加3分；报考服务县（市、区）、乡（镇）公务员的，笔试总分加5分。并根据岗位的实际需要，组织专门考试或划出专门岗位，面向参加三支一扶计划等基层服务项目服务服务期满考核合格的毕业生招收。 “三支一扶”计划政策五：服务期满自主创业的，可享受行政事业性收费减免、小额贷款担保等有关政策。从事个体经营的，除国家限制的行业外，自工商行政管理部门登记注册之日起3年内免缴登记类、管理类和证照类的

24、各项行政事业性收费。开业有贷款需求的，可享受小额担保贷款相关扶持政策。,.,“三支一扶”计划政策六：实行贫困生助学贷款国家代偿政策。参加三支一扶的毕业生的国家助学贷款本息，由服务县（市、区）财政按每年2000元代为偿还。一些高校要也出台具体措施，以奖学金等方式为三支一扶毕业生偿还助学贷款。 “三支一扶”计划政策七：进入机关和国有企事业单位的，其服务期限，计算为工龄，是教学人员的，计算为教龄；由接收单位按照所任职务比照同等条件人员确定其工资标准；在今后晋升中高级专业技术职务时，同等条件下优先评聘。 3、 “高校毕业生服务社区计划”。 招募300名高校毕业生从事社区服务，服务期为两年，有关政策正在

25、研究制定中,.,4、服务乡镇卫生院计划。（卫生厅牵头） 招聘（招收）临床医学类专业愿意到基层工作的高校毕业生500名，其中临床医学本科毕业生300人、专科毕业生200人；本科毕业生经过两年临床能力培训后，专科毕业生经过三年“专升本”学习和临床能力培训，取得本科学历后充实到农村乡镇卫生院工作。培训期间，省财政给予每人每月1000元的生活补助费。此外，对每位自愿到山区乡镇卫生院连续工作五年的本科毕业生实行学费代偿制，给予每人每年50007000元补助。 5、服务县乡两级农技推广机构。 公开招聘1000名农业院校毕业生充实到县乡两级农技推广机构。有关政策省农业厅等部门正在研究制定中。 6、鼓励高校毕

26、业生应征入伍。 对应征入伍的高校毕业生实行学费补偿和助学贷款代偿，鼓励毕业生为国防建设做贡献。,.,第三讲 就业素质与准备,第一节 就业的知识准备 一、建立合理的知识结构 1、合理的知识结构的含义 （1）基础知识（2）专业知识 （3）复习知识 2、合理的知识结构的特点 （1）开放性（2）整体性（3）有序性 3、合理的知识结构的模型 （1）金字塔型（2）网络型（3）帷幕型 知识是人们在改造世界的实践中所获得 的认识和经验的总和。它反映着客观世 界各个领域物质运动或社会发展的规律，是人类改造自然、改造社会的有力武器。知识结构则是指一个人知识体系的构成与组合方式，也即各种知识在知识总量中所占的比例、

27、相互关系及相互作用。合理的知识结构是一个互相协调、比例恰当、具有一定层次的知识系统。,.,1、宝塔型知识结构 这种知识结构形如宝塔，包括基本理论基础知识；专业基础知识；专业知识；学科知识；学科前沿知识构成。基本理论、基本知识为宝塔型底部，学科前沿知识为高峰塔顶。这种知识结构的特点是强调基本理论、基础知识的宽厚扎实、专业知识的精深， 容易把所具备的知识集中于主 攻目标上，有利于迅速接通学 科前沿。现今中国学校大多是 培养这样知识结构的人才。,.,2、蜘蛛网型知识结构 蜘蛛网型知识结构是以所学的专业知识为中心，与其他专业相近的、有较大相互作用的知识作为网状连接，形如蜘蛛网。这种知识结构，是以自己的

28、专业知识作为一个“中心点”，与其它相近的，作用较大的知识作为网络的“纽结”相互联结，形成一个适应性较大的，能够在较大范围内左右驰骋的知识网。这种蜘蛛网型知识结构的特点是：知识广度与深度的统一，这种人才知识结构呈复合型状态。随着社会生产的高速发展，这种知识结构的人才非常受社会用人单位的欢 迎，进入中国的外资机构尤其重视此类人才。如北京经济技术开发区 的外资机构在招聘人才时，有的就提出了 要各类复合型人才，搞贸易的，要有莫斯 科的基础知识，学工科的要有六级的英语 水平。,.,3、幕帘型知识结构 这种知识结构是指一个具体的社会组织对其组织成员在知识结构上有一个总的要求，而作为该组织的个体成员，将依其

29、在组织中所处的层次，在知识结构上又存在一些差异。以一个企业为例，企业对其成员的整体知识结构要求是，具有财会、安全、商业、保险、管理等知识。而对企业中处于不同层次的个人来说，要求掌握上述知识的比例是截然不同的，从而组成各自不同的知识结构。这种知识结构强调个体知识结构与组织整体知识结构的有机结合，它对于求职者的启示是，在求职择业的过程中，不但要注意所选职业类型在整体上对求职者的知识结构的要求，同时还要了解所选职业类型在整体上对求职者的知识结构的要求，同 时还要了解所选职业岗位在 社会组织中的位置及具体层 次，以此来调整自己的知识结 构，增强就业后的适应性。,.,二、现代职业对求职者知识结构的要求

30、各类现代职业对于就业者文化素质和合理知识结构的要求愈来愈高。就知识结构而言，不仅对知识技能共性的要求愈来愈多。同时对就业者知识和技能的适应性要求也愈来愈强。 大学生应当根据社会需 要，结合个人专长，充分了 解各种职业对求职者知识结 构的特殊要求，在就业前和 就业后注意建立和调整自己 的知识结构，并使之日趋合 理，日臻完善，为成才奠定 坚实的基础。,.,一、培养科学的思维能力 二、培养较强的实践能力 一般来说，不同的学科和专业对其毕业生有着不同能力的要求，即要求要具有从事本专业活动的某些专门能力。但是，无论什么专业的毕业生要想顺利就业并尽快有所成就，都必须具备一些共同的基本能力，主要包括以下几方

31、面的能力：表达能力、动手能力 、适应能力 、人际交往能力、组织管理能力、创新能力、决策能力等。 1、表达能力：表达能力是指运用语言或文字阐明自己的观点、意见或抒发思想的能力。它包括口头表达能力、文字表达能力、数字表达能力、图示表达能力等几种形式。培养表达能力，关键在于提高表达的准确性、鲜明性和生动性。,.,2、动手能力也就是实际操作能力，主要体现在操作的快捷性、准确性和灵活性上。它是人的智力转化为物质力量的关键，是专业工作者必须具备的一种实践能力。一个人实际操作能力水平的高低主要体现在操作的速度、准确和灵活三个方面。,.,3、适应能力： 一般指适应职业变化能力及适应 社会环境能力。适者生存，生

32、存正是为了发展。大学毕业生只有注意培养自己适应社会的能力，走向社会后才能尽可能地缩短自己的适应期，充分地发挥自己的聪明才智。一个人适应社会的能力是其素质、能力的综合反映，适应社会能力的强弱是与他的思想品德、文化知识、活动能力、创造能力、处理人际关系的能力以及健康状况等密切相关的。适应要同发展结合起来，要同改造联系起来。如果只讲适应，不思进取和改造，社会和个人都将得不到进步。 4、人际交往能力实际上就是与他人相处的能力。 能否正确、有效地处理、协调好职业生活中人与人的各种关系，不仅影响一个人对环境的适应状况，而且影响着他的工作的效能、心理的健康、生活的愉快和事业的成败。,.,.,培养良好的人际交

33、往能力要做到四条：一是要积极大胆地参与。二是要诚实守信。三是要平等待人。四是要顾全大局。要正确定位，虚心向别人请教，搞好人际关系，从小事做起。 5、组织管理能力不仅领导干部、管理从员应当具备，其他专业人员也应具备。随着现代科学技术日益向综合化、社会化发展，工作中组织协调和科学管理的作用日渐突出。近年来，毕业生中的党员、学生干部普遍受到用人单位的欢迎，其重要原因就是用人单位看中毕业生的组织管理能力。只要你有一颗为同学服务的爱心，只要你善于观察、善于取人之长补已之短，你的组织管理能力照样能够得到提高。 6、创新能力是各种智力因素和能力品质在新的层面上融为一体、相互制约所形成的一种合力，它是在多种能

34、力发展的基础上，利用已知信息，创造新颖独特具有社会价值的新理论、新思维、新产品的能力。它是一种综合性的、高层次的思维能力和行动能力，是以智能为基础具有一定科学根据的“异想天开”。创新能力包括：强烈的好奇心、细微的观察力、深刻的洞察力、大胆调查、勇于探索的精神以及提出问题、研究问题、解决问题的能力等。,.,7、决策能力就是对未 来行为目标的决断和选择 的能力。培养决策能力要 从日常小事做起，不要事 无巨细都请别人为自己拿 主意，要养成多谋善断的 习惯。这样日积月累，以 后遇到重大事情时，才不 至于无所适从。 除了上述几种一般意义上的实际能力之外，就当前的社会需要和大学毕业生的实际状况而言，计算机

35、能力和外语能力的重要性已日益突出。办公自动化已成为不争的事实，各种对外交流也愈来愈频繁。 大学生应当认清当代社会的发展趋势，努力熟练地掌握计算机操作，不断提高外语水平。,.,一、培养良好的心理素质 心理矛盾也可理解为心理冲突，它是指两种或两种以上不同方向的动机、欲望、目标和反应同时出现，由于莫衷一是而引起的紧张心态。心理冲突是心理失衡的重要原因。人的一生就是在矛盾心理中度过的。心理矛盾是促进心理发展的动力。过分强烈而持久的心理矛盾对人的心理健康与活动效果会带来消极的影响。 大学生在择业中的心理矛盾既有需求矛盾，也有目标矛盾，主要表现为： 1、制定合理的择业目标 2、避免盲目从众 3、理性做出择

36、业选择 4、努力转变求职择业的观念,.,二、求职中常见的心理误区和心理障碍 心理误区：是指人在心理上特别是认知和人格上陷入无出路而又不能自拔，且本人对此又缺乏意识的状态。 大学生在求职择业中常见的心理误区有： 1、追求完美理想，逃避客观现实 2、具备一定的人生观和价值观 3、缺乏理性的自我评价 4、心理脆弱，缺乏竞争与吃苦的精神 5、喜欢攀比，好胜虚荣,.,心理障碍：指一切心理不健康的现象或倾向，它是由心理压力和心理承受力相互作用，使人失去了应有的心理平衡的结果。 心理障碍表现十分复杂，程度亦有轻重之分。大学生择业中出现的心理障碍多属适应过程中的轻度心理障碍。主要表现有： 1、恐惧心理 2、焦

37、虑心理 3、自卑心理 4、自负心里 5、急功近利心理 6、怯懦心里 7、矛盾心理 8、神经衰弱,.,三、学会自我心理调适，积极面对择业 自我调适：是指个体运用心理学的原理和方法，促使自己的心理和行为获得积极改变的过程。 作用：帮助大学生在遇到挫折和冲突时，能够客观地分析自我与现实，有效地排除心理障碍，从而使自己保持一种稳定而积极的心态，达到如愿择业的目的。解决大学生心理问题的根本对策，是帮助大学生学会自我调适。 1、对自身进行合理评价，积极调整自己的职业规划 2、增强心理承受力，善待自己 3、缓解压力，笑比哭好 4、树立正确的人生价值观和择业观 5、踏实做事，循序渐进,.,试一试：看图分辨你的

38、性格,.,先选好你喜欢的图案，最后再看答案,.,答案：,1.代表你是个感性的人 2.代表你很稳重 3.代表你是个积极的人 4.代表你是个十分普通的人 5.代表你是个很自信的人 6.代表你是个爱好和平的人 7.是最好的，代表完美 8.代表你是个很浪漫的人 9.代表你是值得别人信任的人,.,第四讲、大学生应树立正确的就业观,（一）应该树立的就业意识 1.对就业环境的意识。就是要意识到今年乃至今后几年我国严峻的 就业形势和社会一个个具体的工作岗位对个人能力的需求，不断增强自 身的竞争意识、危机意识和自身的就业能力。 2.对自身的优势和特长的意识。就是要 认真解剖和分析自己，认识到自己进入就业 市场能

39、够战胜他人的筹码，明白自己“想干 什么同时自己又能干什么”。做一个有“自 知之明”的人。 3.对环境需求和自身优势和特长的契合 点的意识。就是要努力找到一条适合自己的 发展之路。“天生我才必有用”，每个人在社会上都有自己的用武之地，但“适合的”才是最美好的，找到个人内外需求的契 合点则显得尤为关键。,.,（二）大学毕业生必须端正就业态度 当代大学生必须树立“苦练内功、积极准备，全面了解、主动出击 ，坚定信心、坚忍不拔，看到希望、奋斗到底”的就业态度。 1.苦练内功、积极准备 苦练内功：就是经过在大学期间的勤学苦练，我们的大学生毕业时 一定要有过硬的专业基础知识，扎实的专业基本技能，较强的能力素

40、质 和社会适应能力等等，这是进入就业市场的基础和前提，我们每个大学 生务必做好充分的准备。 积极准备：主要是指进入实质性就业阶段后，我们大学生的就业准 备。它包括认清形势、解剖自己，确定就业意向和就业定位，撰写自己 的求职自荐书，培养训练自己的就业能力等（笔试、面试技巧等）。 2.全面了解、主动出击 全面了解：主要是指了解就业形势和了解就业信息。特别是大学生一 定要全面、详细地了解各级各类就业信息，从中进行筛选和过滤，选择 适合自己的就业岗位。,.,主动出击：就是说大学生在全面、详细了解、筛选和过滤就业信息 后，一定要针对适合自己的就业岗位，主动投递自己的自荐书（简历） ，努力争取参加笔试、面

41、试以及其他考核等等。 3.坚定信心、坚忍不拔 坚定信心：就是要相信自己的能力和本事，在同所谓名牌、老牌院 校毕业生同场竞技时，要有自信，要坚信“是金子终究是放光的” 。 坚忍不拔：就是说在就业遇到困难和挫折的时候，我们一定要有耐 心，要有坚持不懈的意志，要有战胜困难和挫折的决心和勇气。什么时 候我们都有理由相信“坚持就是胜利”。 4.看到希望、奋斗到底 看到希望：主要指大学生在就业过程中，要以积极的心态，努力探 询希望的曙光，特别是在听用人单位说话的时候一定要把握住“言下之 意”和“弦外之音”，千万不要被“表象”和“形式”迷惑，进而丧失 就业机会。 奋斗到底：就是说大学生在就业过程中，只要没有

42、被用人单 位坚定地回绝，只要还有希望，我们都要通过各种方式努力争取，直到,.,用人单位明确告诉“不行”、“不可能”、“不要”的时候，我们才有 理由偃旗息鼓。 总之，大学生在就业时一定要积极，不要消极；要主动，不要被动 ；要进攻，不要防御；要有信心，不要气馁。 （三）毕业生就业定位 总体而言：当今大学生就业定位应该“靠低”。 1.了解大学毕业生（新成长劳动力）就业的基本特征 （1）具有较强的竞争力。受过专业的知识和能力训练，学历较高， 在竞争中处于十分有利的地位，具有广阔的就业前景。 （2）具有较大发展潜力。职业取向是考虑职业自身发展，和今后的 长远发展机会。 （3）不同学历、专业、性别影响就业。学历高的需求大于学历低的 ，理工科需求大于文科，男生需求大于女生等。 （4）缺少就业能力和工作经验。获得与保持工作的能力不足，没有 工作经验，是大学毕业生显著的特点。 （5）就业预期非理性化。一是就业单位选择预期与人才市场实际需 求有较大差异；二是对主观预期的收入水平高于实际市场价值。,.,2.大学毕业生就业去向