媒介社会学04.ppt

1、媒介社会学,2012. 09,主讲人：温妙红,班级邮箱：,nfxy11gg 密码：11gg123,第二章,对传媒类型的社会学研究,对电视的社会学研究,“电视人”,媒介依存症,延伸的两个概念,“电视人”,媒介依存症,第二、三节,对互联网和博客的社会学研究,信息技术的每次创新，都带来了信息传播的大革命,人类的信息传播可分为5个阶段,特点,关于大众媒介的思考,现代大众媒介普及到社会的每一个角落。但是，传播媒介的普及是否可以改善知识传播和教育的条件，带来整个社会文化水平的提高，并有助于缩小社会各阶层和群体之间的差距，扩大社会平等呢？,知沟理论 Knowledge Gap,芝麻街（Sesame Stre

2、et）及其影响,芝麻街：美国著名的一套幼儿教育电视节目，内容结合了教育和娱乐，由布偶担任主角，现共播出了41季，合共4238集，是美国电视史上最长久的儿童电视节目，在120个国家播放，有20个国际版本，获109个艾美奖。,（一）背景：芝麻街播出的初衷,利用普及率已经很高的电视媒介来缓解贫富儿童受教育机会的不平等。,芝麻街播出的影响,芝麻街播出之后对富裕和贫困儿童都产生了良好的教育效果，但对节目接触和利用最多的还是富裕儿童，以缓解受教育条件不平等为目的这部系列片，实际结果是扩大了两者的差距。,（二）知沟假说的核心观点 蒂奇诺1970,大众传播的信息对社会经济地位高者和低者同样会带来知识量的增加，

3、但由于社会经济地位高者通常能比社会经济地位低者更快地获得信息，因此，大众媒介传送的信息越多，这两者之间的知识鸿沟也就越有扩大的趋势。,（三）造成“知沟”的原因,1、传播技能上的差异 2、已有的知识信息储备上的差异 3、社会交往范围方面的差异 4、信息的选择性接触、接受、理解 和记忆方面的差异 5、发布信息的大众媒介系统性质上的差异,除经济条件外,（三）造成“知沟”的原因,1、传播技能上的差异 2、已有的知识信息储备上的差异 3、社会交往范围方面的差异 4、信息的选择性接触、接受、理解 和记忆方面的差异 5、发布信息的大众媒介系统性质上的差异,除经济条件外,（四）新传播技术与“信息沟” 1974

4、年卡茨曼,1、新传播技术的采用将带来整个社会的信息流通量和信息接触量的增大，这对每一个社会成员来说都是如此。,（四）新传播技术与“信息沟” 1974年卡茨曼,2、 新技术传播所带来的利益并非对所有的社会成员都是均等的。（科技等知识性信息很少重复） 新技术的早期效果，首先会给那些传播活跃、既有信息积蓄量大的社会群体； 对新媒介技术及其传播内容接触和使用需要相关知识，这对信息能力较弱的人是不利的； 采用新技术需要经济条件和其它资源，而这些资源社会分配不均等； 现有信息水准程度和采用新媒介技术的积极性成正比，主观因素也决定了前者的有利地位。,新传播技术与“信息沟” 1974年卡茨曼,3 、 与人的能

5、力相比，电脑等机器的信息处理能力和积蓄能力要强大的多；既有的富裕阶层通过早期采用和熟练使用这些先进机器，能够比其他人更拥有信息优势。,新传播技术与“信息沟” 1974年卡茨曼,4 、 媒介更新的速度很快，知识沟不断的出现，往往是“老沟未平，新沟又起”。,在网络中落伍：定义数字鸿沟,美国信息管理局（NTIA） 1999年报告,计算机和互联网接入费用昂贵,使用技能和水平差异,使用者之间获取知识的程度和速度不一样,使用沟,如何消除“信息沟”,硬件上支持 软件上扶植,先进的通讯设备 对新科技的经济补偿 技术的学习 意识的提高,家电下乡与西部大开发,问 题,、媒介的接触会带来知识上的差距吗？ 、很多家长

6、不让孩子看电视，这对吗？ 、看电视的孩子和看书的孩子有什么区别？ 、在互联网时代，如何能更好的利用媒介？,家住*，国庆期间订票紧张，需提前请假半天，望老师批准。,国庆假期作业： 1、四个问题任选其一 2、1000字以上 3、手写,注意力经济,一位哲人说过，绝对的光明与绝对的黑暗，对于一个人来说，结果是一样的什么也看不见。同样没有信息与拥有无限多的信息结果也是一样的，在无限多的信息中，你将无法或很难找到对你真正有用的东西，那么在信息时代真正恒缺的资源是什么呢?,注意力经济,注意力经济,定义：,注意力经济,注意力经济,搜索引擎某种程度上来说是人类的感觉器官的延伸。,注意力经济,注意力经济,网络经济,泡沫经济,传媒影响力的本质,传媒影响力的本质,注意力语境下的微博影响力,注意力语境下的微博影响力,困境一：流量下降，热度衰减,困境二：内容同质，缺乏亮点,困境三：企业微博，虎头蛇尾,困境四：应用开发，步履维艰,注意力语境下的微博影响力,在微博上推广企业的产品或