体育（心得）之在教学中如何培养学生的终身体育意识

1、体育论文如何培养学生的终身体育意识教学中如何培养学生的终身体育意识，摘要实施：国民运动计划是中国社会主义现代化目标和发展战略计划的重要内容和课题，学校体育课程是实施全民健身的重要阵地，是实施素质教育、培养德智体美所有发展人才、奠定终身体育基础的必不可少的主要途径，是构建终身体育稳定运动的基础。关键词：兴趣培养终身体育学校体育运动习惯序言：终身体育是指一个人一辈子接受体育教育，以目的实施体育锻炼，提高体力，促进健康状态，满足精神需要。随着社会经济的发展人民的生活水平和文化素质不断提高体育越来越成为社会发展和人民生活不可缺少的内容学校体育作为学校教育的一部分，对实施终身体育起着非常重要的作用。学校

2、为终身体育提供了实用的环境，人的一生接受系统体育教育的最长时间和最有保障的阶段就是学校体育。因此，学校体育不仅在终身体育中起到继承后的作用，更重要的是终身体育的基本。首先，体育功能的变化是提高学生终身体育意识的培养概念。可以说小学是接触学校体育的最早时期，也是接触体育的最早时期。以坚实的身材和素质为基础，可以为终身体育服务提供最佳环境。这也是奠定终身体育基础的重要时期。所以终身体育要从小时候开始，从小学体育开始。1、学校体育是终身体育的基础。终身体育的范围包括幼儿体育、学龄前儿童体育、学龄儿童体育、青少年体育中老年体育等。6-22岁年龄段的学校体育中学生，是学龄儿童发育时期的关键时期，也是目的

3、、计划、系统地锻炼身体，增进身心健康，培养身心知识、技能和技能，锻炼身体的习惯，目前实施素质教育的学校体育的主要任务是以全体学生为对象，加强和普及学生的体质，学校合理利用闲暇时间。组织多种体育娱乐活动，丰富学生的课余生活，有利于锻炼学生的身体，培养学生的情绪，促进学生和身心的全面发展。培养学生终身体育的认识、兴趣、习惯和能力。学校的学生正处于身体生长发育的旺盛时期，如果在这个重大阶段应用科学的体育方法，就能促进他们的身体发展，为一生的健康生活和工作打下良好的体质基础。其次，学校期间也是终身系统地接受身体教育的最长时间的保障阶段。另外，学校体育也为了培养终身从事体育的能力，提高了现实环境，是人类

4、终身体育运动的基本阶段，是终身体育的一个环节，也是提高学生对学校体育的认识水平，最终成为自己运动的领导者和终身体育运动的受益者，在终身体育的一个体系中发挥着应有的作用，是终身体育的重要环节，也是人们终身体育基础的重要时期。2、体育培养学生的兴趣，以兴趣培养对体育的兴趣，热爱兴趣，培养运动习惯，是体育教学成果的重要标志，体育课堂教学中培养学生良好的运动习惯。对提高课堂教学效果，培养学生的终身体育能力，促进学生身心健康发展具有重要意义。兴趣是学习中最现实最活跃的成分，是培养动机的起点，创造积极的情感经验，调动其心理的积极性。小学体育教育要提高学生的认识，坚持终身体育锻炼，必须充分调动学生的自觉和积

5、极性，自觉和积极性的动力又来自学生的体育兴趣，因此在体育教育和课后运动中，教师要善于发现学生的兴趣，积极培养学生的兴趣和兴趣，重视保护学生的兴趣和兴趣。我们在强调学习兴趣的同时，要重视培养学生创造性学习和主动学习的习惯，尊重和发展学生的个性，主动走向终身体育。3、教师应转变教学观念，树立终身体育观。首先，随着体育教育的更新，教师要建立终身体育教育意识，更新知识，建立新的知识结构和能力结构，建立为学生进行体育实践的组织者学生科学运动的咨询者和领导者。教师在教育过程中要善于运用多样化教育手段，发挥学校体育的多种功能，根据适应性教育学生，促进身体的全面发展。学校体育正在推进质量改革，确立了要求体育教

6、师改变传统体育教育观念，为学生终身体育打下基础的思想。把学生思想道德教育和学生终身体育的基础有机地联系起来，把身体教育和心理教育结合起来进行教学。要加强课内外结合，加深学生对终身体育的理解，培养学生对终身体育的正确概念、兴趣、习惯和能力，特别强调学生根据当地实际情况进行体育锻炼的能力。这是我国体育教师积极参与素质教育，促进全民健身发展的必要手段，也是我们发展学校体育的长期目标。4.加强对学生终身体育意识的培养，在校期间接受系统的体育教育，对学生体育意识的形成有着非常重要的作用，将直接影响学生终身体育馆的形成。培养终身体育锻炼是在校时可以积极参与各种体育运动，掌握必要的科学运动理论和方法。让他们

7、上班后，可以灵活地利用在校期间学到的体育知识和技能，指导他们继续锻炼。5、培养学生的自我运动能力培养学生的自我锻炼能力，是培养和掌握终身体育锻炼的意识、习惯、能力。认为自我运动能力如何与正规教学有机结合，在教学中要注意全面培养学生的自我运动能力，自我运动能力始终贯穿整个教学过程。今后为学生的终身体育打下良好的基础，学习体育教育的基本方法，形成终身运动的意识和习惯。通过体育的练习和理论学习，我们可以理解和掌握体育的基本理论知识。生命在于运动。健康在运动。长寿在运动。了解为什么要锻炼身体，如何运动，克服盲目性，消极主动地行动，健康就是财富，健康就是幸福，健康与事业的辩证关系，遵循人体生理学基本规律

8、的方法，根据年龄、性别、运动基础等具体情况，选择适当的运动，合理安排运动量。遵循全面、经常、渐进的原则，有目的、有计划的运动，有效地加强体质，提高运动兴趣、能力和水平。在培养爱好的过程中，要自我评价自己的多种能力开发、自我运动能力、运动身体处方能力开发、医疗监督能力等。掌握运动技术和科学锻炼身体的基本原理，利用它逐步培养能力，不仅能达到运动的目的，还能提高身体运动能力，有助于形成终身体育意识。6、有计划地培养学生的良好运动习惯，培养学生的良好运动习惯，包括两个意义。一种是培养学生科学地锻炼身体，另一种是使学生习惯于日常生活的需要。其中，培养学生科学地进行身体运动是基本，只有科学地锻炼身体的习惯

9、才能说是好的运动习惯。6.1、指导学生掌握科学锻炼身体的方法。不是任何一项活动都可以锻炼身体，增强体质。如果不懂得用科学的方法锻炼身体，不仅会影响运动效果，还会损害身体健康。只有知道和使用身体锻炼的基本和科学运动的方法，才能达到预期的运动效果。6.2，加强良好的运动习惯训练。良好习惯的形成是意志和忍耐的结果，经过严格的要求，经过反复的训练和实践才能形成。因此，体育教师培养学生良好的运动习惯，是根据学生的年龄、心理特点，根据教育和学习的需要和可能性，制定严谨、科学、实用的计划，有的是各个项目的训练和训练。为了让学生正确掌握动作要领和练习过程，必须从容易到难，从单一到系列，从部分到整体，耐心地重复

10、训练。老师也要经常督促和坚持检查。只有这样，才能逐渐形成学生的良好运动习惯6.3，培养学生的良好运动习惯，激发正确的态度和兴趣。运动态度、兴趣、习惯属于非物质因素的范畴，在三者之间相互影响，相互促进。运动态度正确，参与运动的兴趣强，必将促进学生良好运动习惯的形成。具有良好运动习惯的学生运动态度自然正确，参与运动的爱好自然越多，运动效果就越大。因此，好的运动态度和方法都要成为习惯，只有形成习惯，好的态度和方法才能随时表现和应用。好像摆脱了本能，终身受益。终身体育不仅是个人发展的需要，也是提高全民族体质的需要，更是全人类社会发展的共同需要。学校体育要培养和发展学生从事体育活动的能力和学习的主体积极性。体育教育给学生们带来了无限的乐趣，使他们在学生上学的时候，能够拥有“一种技术的长”，发展和掌握终身体育运动的习惯和意识，使学生认识到体育的价值，在生活中与体育有着不可分割的关系。学校体育教育是培养终身体育意识的关键。不仅为学生终身体育奠定了体质基础，更重要的是培养学生终身体育的意识、习惯和能力。我们要从终身体育教育的角度认真研究和探讨学校体育教育内容的更新，树立终身体育教育观，使学校体育成为实施终身体育教育的基本阶段。由此终身体育作为一种现代体育思想已经成为终身教育研究的重要课题。体育运动需要很多时间，提高对体育运动的认识，明确运动目的，提高运动意识，培养终身