体育（心得）之如何加强学生的终生体育意识

1、如何加强学生终身体育意识？的研究。内容摘要：所谓终身体育观，是指一个人必须一生从事的某项体育，终身体育是伴随着对健康的认识和终身教育理论的完善而提出的，一个人一生都用体育手段自己进行运动，接受体育指导和教育。 体育教学大纲明确指出体育运动作为教育和文化的基本方面，要培养每个人作为完全结合的成员应具备的能力、意志和自律能力，要有全民民主化的终身体育教育制度，保证体育活动和运动实践贯彻每个人的一生关键词：终身体育观、学校体育、体育训练全民健身计划纲要中规定，各级、各级学校要全面贯彻党的教育方针，做好学校体育工作，对学生进行终身体育教育，培养学生的运动意识、技能、习惯。 由此可见，在学生阶段增加体质

2、当然很重要，但更重要的是培养他们终身体育观和终身体育运动能力，体育作为教育和文化的基本方面，必须培养所有人作为完全结合的成员所具备的能力、意志和自律能力要有民主化的终身体育教育制度，保证体育活动和运动实践贯穿所有人的一生。 应该“教鱼而不是鱼”，对高中以上学历各行业的员工的调查显示，90%以上的体育意识稀薄，缺乏应该的体育训练和知识，自己认为是体育盲。 如果说学生在学习中可以积极或被动地参加运动，他们成人后，体育几乎就不存在了，学生毕业后就没有参加运动的意识，也没有参加运动的能力和条件。 因此，我们需要长期、整体的大教育观，把培养学生良好的体育生活方式作为学校体育教育的重要内容，培养学生终身体

3、育观是学校体育的主要任务之一，我有以下感觉1 .激发和维持学生的体育爱好以前学校的体育教育有很多缺点，但有些内容太重复，很多项目小学、中学、大学还存在教育方式的不变性，学生一定会厌倦，影响学生的学习兴趣，内容的选择大部分是根据教材配置的，不符合学生的实际需要。 我们在教育时强迫学生学习，一定会顺利心不在焉，学生会产生消极的心情，比如在体操中跳山羊，跳箱子的教育，有人毕业后跳山羊，跳箱子来锻炼身体。 这些给学生带来了对体育课和运动的厌恶，阻碍了学生终身体育观的形成。 因此，在新课的重要思想指导下，以“为了每个学生的发展”为方向性的教育价值观，追求人与社会的和谐发展。 所以，我们的体育教育内容尽可

4、能符合学生的实际爱好、爱好和需求，注意教材内容的终身效果，适当增加实用的健身体育、民族传统体育和娱乐体育，充分提高学生的学习兴趣，充分发挥学生的主观能动性，有利于终身体育的形成2 .加强学生终身体育观念学校体育不仅要重视学生在学校时有坚强的身体，还要重视培养学生继续训练的习惯。 体育理论知识的教育使学生全面、科学地认识体育现象，形成正确的体育价值观，对学生持续训练的思想有着重要的作用。 当前，推进素质教育，加强学校体育，提高学生健康水平是时代的号召，是推进素质教育的必然。 学生参加体育训练和文化课是学生两种不同性质的活动，文化学习是以头脑活动为主，体育训练是身体活动和头脑活动结合的运动方式，参

5、加体育训练可以使大脑学习中枢得到更好的休息，增加小脑的活动可以增强体质、身心的同时使学生精神地进行文化学习所以学校体育要改变学生的运动意识和体质观念，使学生有正确的体育意识，积极参加运动，增强体质，培养学生的体育能力，确立终身体育观。当前的体育教育改革，首先是体育教育思想的变革，注重培养学生终身体育能力，既能掌握全面的体育知识和技能，又能坚持一两项突出、热情、终身体育项目，学生终身爱好体育的态度培养正确的体育观点和审美能力，培养学生的独立运动和自我评价能力，自己设计体育运动计划和自我组织和管理能力，运用体育环境和条件能力，在自我参加中，获得自我发展。3 .根据实际情况改革传统教育模式传统的体育

6、课程设置和安排沿袭了以基本技术传授为中心的旧课程体系，体育教育的观点、内容、结构和组织没有突破传统的教育模式，仅停留在田径、体操、球赛三个项目。 在教材内容的安排上，只强调全面的发展，各内容平均授课，教材内容杂乱无章，几乎所有的课程都要学习一个或多个新动作。 学生很辛苦，老师教的辛苦，在课上大量的时间被技术动作的说明、模范、纠正占有，学生自主训练的机会很少，最后的结果是什么都学不到，什么都学不到。 有些项目不仅难易度高，还容易受到现场、器材、设施的限制，难以引起学生的兴趣。 由于某些课程中男女个人体育的基础、身体素质、生理和心理条件不同，男性在某些项目上“吃不完”，女性在学习中产生恐惧心，直接

7、伤害了学生上课的积极性，影响了课程的教育效果。 学生能否主动参加体育活动，很大程度上取决于运动环境。 如果没有好的运动环境，体育活动的内容就会变得单调，学生觉得无聊，对学习和训练没有兴趣。 因此，学校场所和器材的完善是学生进行体育、培养终身体育观的物质保证。4 .提高体育教师的素质学生直接感受到的对象是教师，教师对学生的影响是全面的，教师在上课中马马虎虎，放纵学生，上课精神不振，学生就会对体育诱发拒绝学的感情，所以教师要加强自己的修养，提高理论知识的学习，用新的理论、新的教育思想严格要求自己， 由于确立了正确的教育教育工作心和责任感，同时教师的言行经常给学生带来潜在的隐含作用，直接且强烈地影响学生的体育学习，所以教师必须以自己的模范作用、表现率的作用和文明形象感染学生。 影响学生，爱护学生，关怀学生。 另外，教师语言表达的正确性和动作演示的美丽，引起了学生对动作学习的兴趣，引起了飞跃的热情。 因此，体育教师的强业务能力和优秀的心理品质是获得威信、密切师生关系、提高教育质量不可或缺的重要条件。结语：中小学是学生树立终身健身思想的主要时期，培养中小学生良好的健身意识，是在未来的社会生活中积极参加健身运动，让自己能够健康快乐的生活和工作。 同时，培养中小学生终身健身观是积极贯彻