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文档简介

1、在其他论文中如何进行小学德育思想道德素质是衡量一个人素质和培养学生高尚道德情操的核心内容。这是学生工作中的一个中心环节。由于种种原因，学校德育工作还存在许多误区：形式单一，方法简单，手段苍白，效果甚微。改革传统僵化的德育模式迫在眉睫。1、正确把握德育的指导思想。对我国中小学教育的基本认识是为提高全民素质打下良好基础。人的素质包括思想道德素质、智力素质、身体素质、审美素质、劳动技术素质和心理素质。其中，思想道德素质居于主导地位，起着主导作用。我认为，当前小学生的道德教育，必须坚持以共产主义思想为核心，从社会主义最基本的社会道德出发，把他们对共产主义的向往引导到建设有中国特色社会主义这一阶段全民族

2、的共同理想中去。2.德育基本内容的统筹安排。德育的基本内容包括思想教育、道德教育、行为养成教育和心理素质教育。根据德育大纲的要求，根据不同年龄段学生的特点，统筹安排，各有侧重。在小学，主要向学生提供以“五爱”为基本内容的小学社会道德教育和社会常识教育。就内容而言，应考虑以下几个方面：(一)加强对学生思想前途的教育，增强他们的自尊心和自信心，同时深入开展党的基本路线、爱国主义、集体主义和社会主义、近代史和国情教育，树立正确的理想，为中国的崛起而奋斗！(2)增强道德意识，学校应以“五爱”为目标，以“五心”教育为中心，以小学生守则和小学生日常行为规范蓝图为抓手，努力提高学生道德水平，培养高尚的社会主

3、义新人，培养优秀接班人。(3)强化纪律观念。学校要通过严格的规章制度来加强学生的纪律，增强学生的纪律意识和纪律观念，勇敢地与违纪行为作斗争。同时，要对学生进行民主法制教育，培养他们成为合格的人才。3.努力探索德育的多种渠道。为了使德育充满活力，取得实效，根据学校的实际情况和学生的特点，努力开辟多种德育渠道：正确的观点和先进的思想，以思想课为主体，有的放矢地解决学生关心的“热点问题”。(2)开发德育资源，整理地方德育教材，建立革命传统教育基地、家乡新貌教育基地、劳动教育基地和社会实践基地。(3)加强学校管理，优化育人过程，将德育因素渗透到教学的各个学科，在各项工作中体现育人主题。(4)开展主题班

4、会、兴趣小组、知识竞赛、参观访问等丰富多彩的活动，如“创建好班会”、“学习英雄做新人”，在趣味盎然的教研领域崭露头角。教学设计、教学方法、研究和教育论文以及日常工作都难以察觉。(5)重视师德教育，注重言行。4、充分发挥学校的道德力量。注意充分发挥校队组织和教职工的德育力量，形成合力，各司其职。学校党支部在政治上起核心作用，加强少先队员和工会的领导，教育党员努力做教书育人的先锋模范。校长负责完善德育网络，制定德育计划，组织、指导、检查和评价德育活动。班主任协调德育力量，组织德育活动，创造美好社会环境是教育的载体，具有客观的教育力量。通过构建道德教育舆论、净化社会环境、组织社区教育、办好家长学校等方式，形成了关心、关心和保护青少年健康成长的良好风尚。总之，加强和改进学

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