人教版三年级信息技术上册教案资料

1、活动1初步知识和基本操作第一课信息技术初探教学目标：了解你周围的信息和信息技术的应用，初步了解信息和信息技术的重要性。知识和技能：感受生活中的信息现象，意识到信息是普遍的。过程和方法：掌握信息活动的一般过程。情感、态度和价值观：感受信息对生活和学习的影响，激发学习和使用信息技术的兴趣和热情。行为与创新：能形成积极思考生活中信息的真实性和有用性的行为习惯。教学的重点和难点：要点：信息获取、传输、处理、表达等。信息和信息技术在生活中的应用。困难：感受信息和信息技术的重要性，了解生活中信息的一些过程。教学过程：我导入：同学们，我们处在一个信息社会，我们的生活充满了各种各样的信息。什么是信息，信息扮演

2、什么角色？这是我们今天需要解决的问题。(展示主题：信息和信息技术)第二，新奖项：1.信息信息是一些与我们的学习、生活和工作密不可分的新闻。(阅读“知识屋”)2.获取信息信息是如何获得的？然而，我们不能用自己的感官获得一些信息。例如，我想看看对面的建筑上有什么鸟。事实上，许多工具可以帮助我们获得更多的信息。你知道其他工具吗？试着分组交流。三。信息传输获得信息后，我们会把它传递给更多的人。我们可以通过一些方式传递信息。科学技术的发展给了人们更多的传递信息的方式，但这并不意味着原有的方式已经被淘汰。完成“论坛”的内容。四.信息处理在人类获取和传递信息后，对信息的一些处理会产生更有价值的信息。计算机发

3、明后，人们把大量的信息处理工作交给计算机来完成。计算机也被称为信息处理器。V.信息技术信息获取、传输和处理过程中涉及的技术称为信息技术。信息技术与我们的生活和学习密切相关。六.摘要今天，我们主要学习信息和信息技术。信息和信息技术在我们的生活中无处不在。我们应该学会在生活中辨别真假信息。第2课与电脑交朋友教学目标：1.能够说出计算机的一般组件。2、能命名计算机常用的输入输出设备。3、了解电脑桌面，掌握鼠标的基本操作。4、学会正确开关。5.能够以标准化的方式使用电脑，并妥善保管。教学的重点和难点：要点：计算机几个部件的外观名称；通用输入输出设备；电脑桌面和鼠标的基本操作。困难：通用输入输出设备；经

4、常使用电脑，养成良好的行为习惯。教学过程：第一堂课的计算机组成一、查询导入我们知道计算机也被称为信息处理器，因为它们处理信息的能力很强。那么，学生们，你们知道这样一台高性能的机器是由什么组成的吗？通过今天的学习，每个人都能解决这个问题。第二，自主学习，探索新知识1.请自己读这本书的前半部分，边读边想：(1)计算机由哪两部分组成？(2)计算机硬件由哪些部分组成？(3)什么样的计算机软件？它们各自的用途是什么？教师巡视检查学生的自学情况。2.说出学生的名字，回答问题。老师增加了解释，并注意纠正。学生回答后，他们问：谁会用自己的话说什么计算机硬件和软件？4.说出学生的名字，回答问题2。你有多少种划分

5、方法？如何划分？从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标、音箱等部件组成。在功能上，计算机的硬件主要包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等。5.说出学生的名字，回答问题3。学生回答后，老师介绍了常用的操作系统：DOS、Windows系列、Linux等。向学生介绍一些常用的应用软件及其功能。Iii .全班总结同学们，今天我们一起讨论了哪些问题？告诉你的同桌你的收获。学会在第二节课正确地打开和关闭机器。一、教学介绍同学们，你们看到了什么？顺便说一下，这是一台电脑。老师告诉你电脑现在在睡觉，这个懒骨头现在还在睡觉。我们应该让孩子们醒来，让他和孩子们一起学习吗？第二，新课程教学(一)教师讲解

6、示范在唤醒电脑之前，老师问孩子们一个最简单的问题。孩子们早上醒来的第一件事是什么？老师又重复了一遍，这是第一件事。刚才孩子们说了很多，有的说要穿衣服，有的说要洗脸，有的说要叠被子，但是老师不同意孩子们的意见。再想想，当我们早上醒来时，我们做的第一件事是什么？对了，第一件事就是睁开眼睛。我们的孩子只能在睁开眼睛后穿衣服、洗脸、刷牙等等。计算机也是如此。他们必须睁开眼睛才能和孩子一起学习。所以第一步是让电脑睁开眼睛。怎么做？1.老师演示了如何打开显示器，同时提醒电源指示灯的颜色变化。你怎么能睁开眼睛？我们的目的是让他和孩子们一起玩游戏。我们要他搬走。第二步我们应该做什么？事实上，这很简单。是打开电

7、源。2.老师展示了电源开关的“电源”标志，同时检查了每台电脑的启动情况。按下按钮后，我们让孩子们告诉我们你发现了什么。左边的三盏灯同时闪烁，而第一盏灯变成绿色，另外两盏灯熄灭。现在电脑将和孩子们一起学习。例如，绘画3.老师首先展示了一些电脑作品，然后用“金山画王笔”向学生展示。刚才我们让电脑给我们的小朋友画一些画。据说他累了。让他休息吧。让我们先学习如何关掉电脑。4、老师一步一步示范，手拉手教学生关机，并重复几次。孩子们早上起床的第一件事就是睁开眼睛。然后我们会在睡觉后闭上眼睛。然后开始休息。计算机也是如此。最后，我们还需要让电脑闭上眼睛，否则电脑不会休息好，他会生气的。再次提醒孩子们，我们不

8、能让电脑最后睁着眼睛睡觉。记得关掉电脑显示器。5.教师演示关闭显示器。(2)学生练习打开和关闭电脑在老师的组织下，一步一步地打开和关闭电脑。教师导游。全班总结第3课小鼠标移动教学目标：1.掌握鼠标的五个基本操作。2.学会使用拼图软件玩游戏。3.了解如何使用通用软件，以及如何在软件的帮助下学习如何使用软件。教学的重点和难点：要点：用鼠标的基本操作来玩游戏；精通使用鼠标成功完成游戏。难点：熟练使用鼠标。在第一节课上认识老鼠一、新课程介绍学生们看见老鼠了吗？这只老鼠长什么样？让我们来看看电脑上哪个东西看起来最像鼠标？它是什么样的？我们知道鼠标有什么用吗？鼠标可以操作电脑，那么如何使用鼠标呢？接下来，

9、请仔细听老师讲课。如果你是一个认真学习的好学生？老师也会奖励他玩一个有趣的游戏。二，新课教学老师解释道每个人，鼠标上有两个键，看起来有点像小老鼠的耳朵：左边的那个我们称之为鼠标左键；右边的那个我们称之为鼠标右键。你还记得吗？1.握鼠标的基本姿势将鼠标握在手里，不要握得太紧，就像将手放在膝盖上一样，这样鼠标的后半部分就在手掌之下，食指和中指分别轻轻地放在左右键上，拇指和无名指轻轻地夹在两边。(请让同学先试一试。请让另一个学生尝试)。2.用鼠标移动光标如果您在桌面上移动鼠标，您会看到显示屏上的箭头也在移动。如果你向左移动鼠标，箭头会向左移动。如果你向右移动鼠标，箭头将向右移动。如果你向前移动箭头，

10、箭头将向上移动。如果你向后移动箭头，箭头将向下移动，那么我们可以通过鼠标控制箭头在显示屏上的位置吗？3.鼠标点击动作用食指快速按下鼠标左键，然后立即松开。请注意观察。你能吗？现在请试一试。左键点击4.双击鼠标不要移动鼠标，用食指按住鼠标左键两次，然后立即松开。双击左键5.鼠标拖动首先将光标移动到目标。按下左键，不要松开。通过移动鼠标将对象移动到预定位置，然后释放左键，这样您就可以将对象从一个位置移动到另一个位置。(二)学生自由练习教师导游。第4课打开窗户看风景教学目标：1、知道“我的电脑”窗口的组成。2、学习窗口的基本操作，并能熟练使用它们。3、知道如何在计算机中存储信息，知道计算机中常见的文

11、件夹和文件类别。4、了解常用的计算机存储设备。5、能规范各种存储设备的使用。教学的重点和难点：计算机的Windows操作；了解计算机中常见的文件夹和文件类别。困难：计算机的视窗操作。教学过程：一.进口指导学生练习打开电脑，并双击“我的电脑”图标。老师：这时，我们发现桌面上有一个矩形区域。我们称这个矩形区域为窗口(黑板书写主题：第4课“我的电脑”窗口)。今天，老师和学生聚在一起理解窗户的组成，学习窗户的基本操作。二。新奖项1、窗户的组成同学们，我们知道桌面上矩形区域的哪一部分叫做窗口吗？(黑板书写：窗户的组合)(老师演示解释窗口各部分的名称)窗口的第一行是标题栏。标题栏显示窗口的名称。目前我们正

12、在打开“我的电脑”窗口，所以标题栏显示“我的电脑”字样。窗口的第二行是菜单栏，它列出了操作窗口的各种菜单命令。窗口的第三行是一个工具栏，上面排列着常用的命令按钮；底部是状态栏，显示窗口的一些当前信息。窗口的右上角分别是“最小化”、“最大化”和“关闭”按钮。2.视窗的基本操作知道了窗户各部分的名称，学生们都想到了我们如何使用窗户。事实上，这很简单。下面，我将和老师一起学习窗户的简单操作(板书：窗户的简单操作)。(1)最小化窗口老师说并示范点击“最小化”按钮，窗口被最小化后将被缩小为任务栏上的一个小图标按钮。单击任务栏中的此按钮，窗口将恢复到其原始状态。练习打开“我的电脑”窗口，最小化“我的电脑”

13、窗口，然后将“我的电脑”窗口恢复到其原始状态。(2)最大化(恢复)窗口(老师在演示时说道)点击“最大化”按钮，窗口将扩展到整个桌面。此时，“最大化”按钮变成了“恢复”按钮。单击“恢复”按钮，将窗口恢复到其原始状态。练习打开“我的电脑”窗口，最大化“我的电脑”窗口，并恢复“我的电脑”窗口。(3)切换窗口(老师一边示范一边说)一个接一个地打开“我的电脑”和“回收站”窗口。我们发现他们标题栏的颜色有什么不同？(学生观察并回答：一个是黑暗的，另一个是光明的)；我们将带有深色标题栏的窗口称为当前窗口，现在“回收站”窗口就是当前窗口。我们单击任务栏上的窗口图标按钮，例如，我们单击“我的电脑”图标按钮将“我

14、的电脑”窗口切换到当前窗口。操作练习依次打开“我的电脑”、“我的文档”和“回收站”窗口，将“我的电脑”切换到当前窗口。第五课教育游戏中的训练技巧教学目标：掌握用电脑播放音乐和电影的基本操作。进一步掌握鼠标的基本操作培养对教育游戏的正确态度教学过程：首先，通过玩游戏，你可以熟练地操作鼠标。1.玩着色游戏2.玩网络游戏第二，接触拖动操作：拼图思考和实践：1.双击匹配资源中的其他图标，体验其他益智游戏2.在老师的帮助下，在线体验其他益智游戏。第六课精彩的课件帮助我学习教学目标：理解课件的目的掌握计算机辅助学习的方法增强计算机学习的意识玩益智游戏，使用电脑辅助学习教学过程：一些计算机软件可以通过图像、

15、声音、动画等帮助我们学习各种知识。这个软件叫做课件。用课件学习数学1.创造情景来激发兴趣请欣赏屏幕布上的图片，并说出它们的样子。你知道吗？这些美丽的图片都是由拼图组成的！你玩过七巧板吗？你知道七巧板吗？(学生举手回答)2.理解七巧板七巧板是中国古代发明的一种图形玩具，已有2500多年的历史。七巧板是切成七种几何形状的正方形薄片，包括两个大三角形、两个小三角形、一个中间三角形、一个平行四边形和一个正方形。七巧板，也被称为“数学的魔法板”，是国内外著名的儿童玩具。著名学者在童年时玩过七巧板。不要看这个晦涩的拼图，只要你愿意思考，你就能拼出许多精彩的数字。学生们对玩感兴趣吗？请跟我来四、免费练习其他

16、课件五、有趣的训练你知道怎么双击和拖动鼠标吗？我想知道是否每个人都有勇气接受老师的考试。第7课认真学习打字教学目标：1.掌握输入字母和数字的方法。2、掌握每个组件的主键盘区域。3.感受游戏中成功的喜悦，保持学习的热情。教学的重点和难点：要点：主键盘区的功能键及其用法。难点：熟练使用主键盘输入字符。教学过程：第一节课一.进口鼠标是一种常用的输入设备。除了鼠标，键盘也是计算机中一个重要的输入设备。它可以输入字母、数字、符号、字符和其他信息。二。新奖项1.键盘分区键盘一般分为四个区域，即主键盘区、功能键区、光标控制区和键盘区。学生们一起读四个区的名字。游戏：谁反应快老师可以随意说出键盘的四个部分中的

17、一个，学生可以两人一组识别物理键盘。然后学生们将相互识别。2.主键盘区学生观察主键盘区域。主键盘区有哪些键？主键盘区域有数字键、字母键、符号键和功能键。3.双字符键学生观察数字键和符号键。数字键、符号键和字母键有什么区别？引导学生阅读“知识屋”老师建议操作要点：先按住SHIFT键，然后按下需要输入的双字符键。学生完成“练习花园”练习，老师带领他们参观。4.功能键解释功能键的名称。打开记事本，教师演示输入：(演示时解释功能键功能)0.25 * 4=100假0.24*4=100(使用退格键删除两个“0”)为真F4(老师为当前窗口介绍快捷键)退格键：删除光标前的字符。回车键：执行命令或换行。空格键：清空一个字符的位置。大写和小写字母的锁定键：用于在大写和小写字母之间切换。该键控制键盘区域上方中间的灯。灯亮时，键盘处于大写字母输