数学（心得）之从小养成学习数学的良好习惯

1、在数学论文中养成从小学习数学的好习惯从小养成良好的数学学习习惯，是指通过有意识的训练和精细的培养，形成一种相对稳定的、自动的、重复的学习行为心理倾向。因此，学习习惯的培养不可能一蹴而就，而是长期强化训练的结果。如果一个人从小就养成了良好的学习习惯，他将从以后的工作和学习中受益匪浅。小学是义务教育的基础阶段，是一个人养成良好习惯的关键时期，也是一个人成长的基础时期。因此，我们在日常教学中必须重视学生习惯的培养。我认为我们应该从以下几个方面着手。首先，培养学生的听力习惯。听力理解是指学生在课堂上能够理解老师说的第一句话，理解老师的意思。学生应该接受听和听的训练。这就要求我们的老师尽最大努力在课堂上

2、创造一个生动活泼的教学氛围，并使用友好、和谐和吸引人的语言来吸引学生的注意力。在正常教学中，我经常在新课前进行听力和计算竞赛。通过这样的竞赛，我培养了学生的注意力，使学生能够快速进入课堂。此外，我们经常开展“互相比较”、“互相竞争”、“看谁听得最仔细”等活动来复述老师和学生所说的话。通过这样的训练，学生将被训练去倾听。第二，培养学生的阅读习惯。看着看着。在小学数学教学中，低年级有大量的插图。学生必须理解这些插图才能理解主题的含义。因此，有必要培养低年级学生的阅读习惯。平时教学时，提供更多的观察材料来培养学生的观察能力，用那些丰富多彩的有趣的东西来激发学生的观察兴趣。教他们如何观察，让他们学会如

3、何快速准确地观察。另外，我可以阅读老师的板书演示，并根据老师的板书内容和演示过程进行总结。当学生通过自己的观察和比较得出结论时，他们能牢牢记住他们所学的东西。第三，培养学生的思维习惯。对于老师提出的总量，我们应该用我们的大脑积极思考，为答案做准备。只有在课堂上积极思考学习，我们才能取得成效。为了培养学生的思维习惯，有必要创设一些问题情境，开展“谁最聪明”、“谁头脑最灵活”等活动来激发学生的兴趣。让他说出他对他想到的学生的看法，让他说出他想不到的学生和有困难的学生，帮助他们找出原因并教他们如何思考。许多鼓励的话语和亲切的话语唤起学生思考的欲望。调动每个学生的积极性。养成积极思考的好习惯。第四，培

4、养学生说话的习惯。会说是能够用语言准确而有条理地表达问题。如果你想说得好，你必须想得好。如果你想好好思考，你必须仔细倾听，仔细观察。因此，如果你会说话，你基本上会听和想。在正常教学中，我要求学生告诉我你对每个问题的看法。说得好的学生将会得到奖励。这种以说促思的方法将会培养学生良好的思维品质和习惯。从而提高学生的思维能力。五、培养学生会的习惯。能够做的就是要求学生做作业，正确地安排他们的学习工具，做作业不仅要求做得正确，而且要求写得工整、有规律、一丝不苟。计算仔细、快速、准确。计算完成后，应养成检查和核对的习惯。表扬和奖励那些认真写作业的学生。经过长期训练，学生将逐渐形成良好的学习习惯。六、培养学生提问的习惯。学生只有积极思考才能发现问题。因此，在正常的教学中，我们应该多疑，让学生产生疑问并提问，让学生提出问题，提出不同的意见，并以讨论的形式集体讨论和解决。奖励那些努力学习和善于提问的学生。只有通过鼓励在数学教学中，