幼儿园大班科学教案：动物保护色

1、。幼儿园大班科学教案：动物保护从大班儿童的年龄特征来看，大班后期的儿童能够从事物的表面现象进行初步判断和推理，从而掌握事物的一些本质特征。这是不可否认的。本次教学活动是教师在观察到孩子们对户外活动中藏在小树叶下的小蜗牛感兴趣，并在听到关于小蜗牛体色的辩论后，组织的集体教学活动。这项活动的目的是通过观察、辨别和讨论动物体表颜色，使幼儿获得对动物保护色的特征和功能的认知体验。激发儿童进一步探索动物特殊能力的兴趣。活动目标：1.在搜索和辨别讨论中，理解动物保护色的特征和功能。2.对动物因适应环境而变色的奇怪现象感到好奇，并对进一步探索动物的特殊能力感兴趣。要点：在创造的“搜索游戏”情境中，通过辨别和

2、讨论，我们可以知道哪些动物有保护色，它们有什么作用。难点：儿童可以通过游戏进行辨别和讨论，了解动物保护色的特点和功能。活动准备：1.体验准备：激发儿童对动物的兴趣，增强他们对动物的感知；了解儿童对动物的知识。2.电脑和电视。儿童座椅呈半圆形，三张桌子(儿童组)放在椅子后面进行操作。3.材料准备：幻灯片动物的保护色，各种具有保护色彩的动物的图片(蝴蝶、北极熊、石棺、蚱蜢、青蛙等)。)。活动流程：一、游戏介绍：鸟儿寻找食物(观看PPT，讨论)关键问题：这只鸟饿了，想出来找食物吃。它来到了树林。看看它找到了什么。(瓢虫)(2)红色瓢虫立刻被鸟发现了，但是鸟还没有吃饱。让我们帮助这只鸟找些别的东西吃。

3、(蚱蜢)(3)为什么蚱蜢一开始没有找到它？摘要：因为蚱蜢有一种保护色，绿色保护色与周围环境的颜色相对相似，鸟类不太容易发现。对于一些动物来说，为了隐藏和保护自己，身体的形状和它周围的环境有相同的颜色，这是动物的保护色。价值分析：观看PPT，介绍主题，激发儿童理解动物保护颜色的兴趣。二、区分讨论：动物保护色关键问题：你知道哪些动物也有保护色吗？(孩子说老师指出了图片)藏在荷叶上的青蛙，你发现了什么？(青蛙和荷叶颜色相似)蝴蝶：就像枯叶一样，躲在枯叶里可以躲避敌人的攻击.(2)四幅图片：沙漠、森林、海洋和极地。看看生活在不同地方的受保护动物(猎豹、狮子、鳄鱼、蝴蝶、北极熊等)。)(3)游戏：谁的眼

4、睛最亮规则：三个孩子分组，每组一张图片，以最快的速度拼出图片，找出图片中隐藏的动物朋友。摘要：自然界中有许多动物对环境有相似的保护颜色。它们主要躲避敌人，便于觅食。价值分析：了解动物色彩保护的作用以及动物与自然环境的关系。第三，迁移经验：奇怪的技能关键问题：动物的保护色真的很有用。受动物保护色彩的启发，人类发明了什么？(迷彩服、坦克、变色镜、睡衣等。)摘要：动物用它们的保护色来保护自己。人类根据它们的保护颜色把它们应用到不同的领域，这对人类有很大的帮助。(2)除了保护颜色的能力外，动物还有什么奇怪的能力？我们下次再谈。价值分析：通过交流，我们可以进一步了解动物保护色彩的重要性，并有兴趣进一步探索人类的生态能力。园长和讲师的意见：这是一项常规活动。科学活动要求教师在语言上更加精确、简洁和切题，拥有丰富的知识，并对操作活动有很强的控制力。在这个研讨会上，我做了一个关于动物保护颜色知识的严肃作业，所以当孩子们谈论某些动物保护颜色时，他们可以做出准确的判断。就目标和链接而言，我认为目标和链接是匹配的，并且链接非常清楚。总共有三个环节：第一个环节，让孩子知道什么是动物的保护色；第二个环节是通过辨别和讨论，知道哪些动物有保护颜色，它们有什么功能。第三个