初三物理下学期教学工作总结

1、三年级第二学期物理教学工作总结大坪中学谢恒湖紧张忙碌的学期结束了。这学期我担任了三(1)和(2)年级二班的物理教学任务。在过去的一年里，我可以说我非常紧张和忙碌，收获很多。我认真实施学校教育教学工作计划，改变了观念，积极探索和改革教学，将新课程标准的新理念、新理念与物理课堂教学的新理念、新理念相结合，收到了较好的教学效果。1、充分利用课堂教学，为学生打下良好基础为了保证教学质量，我主要做了以下工作：认真学习教材，了解教材的结构、重点和难点；了解学生原有知识和技能的质量、兴趣、需求、方法和习惯；考虑教学方法，解决如何向学生讲授掌握的教材的问题，包括如何组织教材和如何安排每堂课的活动；组织课堂教学

2、，关注全体学生，注重信息反馈，激发学生学习物理的兴趣，保持其相对稳定，同时，激发学生的情感，使他们有愉快的心情，营造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注重激发学生学习物理的兴趣，课堂上讲练结合，作业少而精。2.加强实验教学，提高学生实践能力遵循物理教学的规律和物理学科的特点，物理概念、定理和定律的教学是从实验开始的。在演示实验中，引导学生有目的地观察，激发积极思维，提示物理现象的本质。组织学生实验，充分发挥学生的主动性，培养学生独立操作能力、团结协作精神和自主创新能力。除了完成教学所需的实验外，这一时期还利用视听教学设备、多媒体教学方法和远程教学设备开展物理实验教学。3.

3、因材施教全面提高学生素质学生智力和素质的差异将不可避免地导致教学的不统一。在教学过程中要注意对所有学生的轻松，鼓励先进学生，鼓励落后学生。在第一阶段，在培养尖子生的同时，也鼓励基础差的学生通过课后辅导、帮助和鼓励，赶上成绩好的学生，让成绩差的学生在老师的鼓励和关心下不断进步。学期结束时，几名学生最终取得了显著进步。4、课堂教学，加强师生之间的交流和互动，共同发展。每个物理教师都是课堂教学的实践者。为了保证新课程标准的实施，我把课堂教学看作是一个有利于学生积极探索的非学习环境。我把学生情感、态度和价值观的全面发展作为获取知识和技能的教学改革的基本指导思想。物理教学是师生互动、共同发展的过程。在有

4、限的时间内，我们深入了解了教材，积极利用各种教学资源，创造性地使用了教材，积极开展了通过实验探究问题的实践。5、创新评价，激励促进学生全面发展。如何提高学生的学习成绩，我们把评价作为全面考察学生学习状况、激发学生学习热情、促进学生全面发展的手段，也是教师反思和改进教学的有力手段。学生学习评价不仅关注学生物理学习的结果，更关注学生在学习过程中的变化和发展。掌握基础知识，掌握公开、清晰的课堂作业，采用定性与定量相结合、定量评分的制度，鼓励更多积极向上的学生。坚持以教学为中心，加强学生管理，进一步作业应该是密集的、简洁的、有针对性的和层次分明的。为了做到这一点，我经常去各大书店收集信息，筛选各种辅助

5、材料，力求在每次练习中取得最大的效果。同时，及时认真地批改学生的作业，对学生的作业进行分析和记录，对作业过程中出现的问题进行分类和总结，并根据相关情况进行深入的点评，及时改进教学方法，以达到有针对性的目的。7.积极参加听课和评课，虚心向同学学习教学方法，提高教学水平。在教学中，必须提问。同时，听其他老师的课，听和说，学习别人的优点，克服自己的缺点，并经常邀请其他老师参加讲座，征求他们的意见，改善他们的工作。8.缺点和措施：不足之处：1、由于某些原因，导致说话练习速度过快，甚至有些练习只有学生来回答。2.由于我是第一次毕业班，我的经验较少。改进措施和建议：1.要精确和简洁，并努力在最短的时间内说最多的话。2、不断总结经验，积极进取经过一年的不断努力，我的物理教学工作已经圆满结束。不劳无获。没有学校